Trabajo cooperativo : Las plantas

Conferencia: Francia

David nos ha acompañado en un viaje por Francia. Nos ha interesado mucho saber dónde está  y que en él vive el hijo de nuestra maestra.
Aunque nos ha costado un poco aprender los países, mares y océano que lo rodean.

El francés es un idioma que se habla mucho fuera de Francia,  pues colonizaron gran parte de África.

Su población tiene diferentes razas.

Hemos hecho un » tour» por varias ciudades, comiendo croissants.

Hemos visto la primera película de los hermanos Lumiére, comentado la obra de Julio Verne, las heroicidades de Juana de Arco y las invasiones de Napoleón.

Nos ha encantado la música del acordeón.

David nos ha dicho que nos lleváramos en el equipaje ropa para la lluvia, pero no nos ha caído ni una gota.

Aprendemos a movernos en la tabla de 1000

La tabla de 1000 tiene cinco folios y practicamos  movernos en ella, buscado números con la mayor rapidez posible. Usamos estrategias para seguir un orden de búsqueda eficaz, sabiendo que  cada hoja tiene dos centenas, cada columna tiene 20 decenas y cada fila sigue teniendo diez unidades.

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Practicamos cálculo mental

La resta rápida de números con dos cifras, la hacemos de izquierda a derecha. Restamos primero las decenas y luego las unidades.

Resultado de imagen de Cálculo mental¿Qué pasa cuando el minuendo tiene las unidades menores que las del sustraendo?

Restamos las decenas igualmente y las unidades restantes del sustraendo se las restamos al minuendo completo.

  • 81-45/ 81-40=41
  • 41-5= 36                De esta forma evitamos la tradicional «llevada.»
  •  41-1= 40/ 40-4=36   Usamos la descomposición para agilizar el cálculo.
Trabajo cooperativo: Las plantas

Esta semana se han hecho las comunicaciones sobre las partes de la planta, que hemos estudiado en grupos.

María , mamá de Sergio, asiste como invitada, para escuchar nuestras exposiciones, ya que ella es la experta que nos va a ayudar en el estudio de las plantas de las especias en» La vuelta al mundo buscando especias», para la Semana Cultural.

Equipo : Raíz

Equipo: Tallo

Equipo: Hojas

Equipo: La flor

Equipo: Los frutos

Equipo: La reproducción y la alimentación

Durante la exposición  nos ayudamos los unos a los otros y se nos ha hecho preguntas, que hemos respondido con amabilidad.

Cada uno de nosotros participamos con nuestros conocimientos,  que hemos conseguido con el  esfuerzo, leyendo, comprendiendo y debatiendo en el  grupo. Hemos tenido algún lapsus, que ha sido socorrido por  colegas del equipo durante la exposición.

Al terminar  pasamos a escribir en el Cuaderno de Campo la información  sobre cada apartado. Si no nos acordamos, consultamos las cartulinas expuestas y , si, aun así, dudamos, pedimos ayuda a las personas que han estudiado ese tema.

Lectura compartida

Cambio de pareja.

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Empezamos un nuevo trimestre cambiando de ayudante para la lectura.  Como siempre el grupo de 5º nos acoge cálidamente, para seguir apoyándonos.

Las especias

Se han sorteado las especias que van a formar parte del nuevo Proyecto de trabajo.

Imagen relacionadaCada uno de nosotros investigará sobre su origen, historia de la llegada a nuestra cultura, características de la planta a la que pertenece, presentación de la especie, descripción sensorial y usos.

Imagen relacionada

Disponemos  de un dossier informativo para las consultas que necesitemos hacer para empezar a orientarnos. Cada uno podemos profundizar lo que queremos, en la medida que estemos interesados en la especia que nos ha tocado.

Resultado de imagen de rutas de la seda y las especias

LISTA DE ESPECIAS E INVESTIGADORES
SEMANA CULTURAL 2019-20

ROMERO – Miguel

ENEBRO-LAUREL- Mía

MOSTAZA- Sergio

CARDAMOMO- Ángel

CÚRCUMA-Pablo

AJONJOLÍ- Cayetana

CANELA – Irene

NUEZ MOSCADA- Tomás

JENGIBRE- Adelina

COMINO- Matías

CHILE- Ainhoa

AZAFRÁN- Julia

PIMENTÓN- David

VAINILLA-Adrián

ANÍS- Marina

CLAVO-Manel

CACAO – Nadine

Policía Municipal (Cambio en en el programa)

Ha anulado su visita al colegio, el día 21 de  enero. martes.

Si hace buen tiempo, ese día  haremos una pequeña excursión por la Vega, para ver el río Genil.

Matemáticas

Nos entusiasmamos con la suma en la rejilla la semana pasada. Esta practicamos la resta en el Rincón de Lucas, pero nos presenta más dificultad que la suma.

¿Cómo hacer una resta con la rejilla?

Pincha sobre la imagen:

Artística

Seguimos investigando como representar el movimiento en la figura humana, mediante el dibujo, orientados por la obra de Julian Opie

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Este fin de semana promete fresquito, abrigaros para podernos reencontrar el lunes.

Rosi

Feliz Año

Feliz Año y vuelta al cole.

Comenzamos el segundo trimestre, nos organizamos para continuar con el proceso de aprendizaje.

Reestructurar el espacio y el material  necesario para facilitar poder llevar a cabo los propósitos de trabajo.

La experiencia vivida los primeros meses nos permite tener una visión de los aspectos de mejora en los que esforzarse y junto con   los que han funcionado , ponerlos al servicio de nuestra evolución.

Conocemos los temas y actividades principales que nos tendrán ocupados en las investigaciones. Preguntarnos y buscar las respuestas en  distintas fuentes será la metodología a llevar a cabo.

  • Conocer el funcionamiento de Nuestro cuerpo y cómo cuidarlo.
  • Salida a la factoría de Puleva : 28 de enero
  • Día de  la paz: Desde nuestro interior.
  • Semana cultural: La tierra.17/20 febrero

Trabajos de investigación sobre la tierra.

  • Carnaval: 21 febrero
  • Día de Andalucía
  • Nuestra historia, nuestra ciudad: Granada y la Alhambra

Visita a la Alhambra: marzo

Comenzamos el año Hablando, contando experiencias vividas durante las vacaciones, asambleas varias, para compartir nuestros intereses sobre el planeta tierra, sobre las que realizaremos trabajos para preparar la semana cultural, ideas previas sobre nuestro cuerpo conocerlo y cuidarlo será un objetivo los siguientes días.

Cuanta alegría se respira en el cole con el reencuentro, ganas de jugar sin perder un minuto, aunque hay tiempo para todo y sembramos algunos ajos en nuestro huerto.

Continuamos en primero.

Un saludo

Daría

 

 

 

 

 

Seguimos la aventura de aprender

Imagen relacionadaVolvemos a encontrarnos con gran alegría después de las vacaciones. Muchos de nosotros nos hemos citado fuera del cole, pero estar juntos en clase, nos produce una emoción especial, entre otras cosas porque cambiamos de sitio y, por tanto, de pareja de trabajo.

Empezamos con mucha fuerza y ganas el segundo tramo del curso, que está lleno de proyectos:

  • Todo el curso: Proyecto del jardín (continuación)
  • 21 enero: Nos visita la policía municipal: Seguridad Vial
  • Enero y febrero: Proyecto cooperativo: La vuelta al mundo, buscando especias.Imagen relacionada
  • 17-20 febrero: Semana Cultural, La Tierra.
  • 21 febrero: Carnaval.
  • 28 de febrero: Día de Andalucía.
  • 24 de marzo: Visita al Centro Experimental del Zaidín.

Damos un repaso, de forma personalizada, a nuestras fortalezas para el aprendizaje:

  • Unas ganas inmensas por aprender.
  • Mucha energía para trabajar.
  • Interés por preparar nuevas conferencias en parejas.
  • Curiosidad por investigar temas que nos interesan.
  • Capacidad para ayudarnos entre nosotros.
  • Iniciativa de colaborar con otros grupos.
  • Poder disfrutar al hacerlo.

Imagen relacionadaY también a los puntos más débiles, a los que les vamos a prestar una atención especial:

  • Contestar sin pensar la respuesta antes.
  • No escuchar la cuestión que se nos plantea con la suficiente atención para retenerla en la memoria.
  • Tener miedo a preguntar lo que no entiendo.
  • Hablar bajito por si me equivoco, que no se note tanto.
  • Mantener la carpeta en orden.

De esta forma tomamos contacto con la realidad, en la clase y con nosotros mismos. Nos  sentimos apoyados a la hora de buscar las oportunidades de mejora.

Saltamos la centena.

Practicamos la suma y la resta mediante la descomposición de los números.

Esta forma de calcular pone a trabajar muchas capacidades diferentes y nos induce a ser sistemáticos, pero de forma lógica.

Si queréis  acompañarnos en esta forma de calcular os dejamos el tutorial de Lucas. Pincha sobre la imagen:

Estudio de las plantas

El trabajo cooperativo sobre las plantas lo tenemos casi ultimado. Ensayos constantes del contenido a explicar al resto de los compañeros, nos hacen caer en la cuenta, que con la memoria no es suficiente, para hacernos entender.

Trabajamos la comprensión entre nosotros. Dentro del equipo siempre hay un miembro que deduce los significados y los procesos con mayor facilidad que el resto. Y de no ser así, para esta tarea, tenemos a nuestra señora diccionario, que nos cuestiona, haciéndonos pensar o nos explica cuando no acabamos de entender.

En breve haremos las exposiciones por equipos de las partes principales de las plantas y de sus funciones, apoyados en los murales que estamos construyendo.

Aprendemos cooperativamente, ofreciendo nuestro trabajo y recibiendo el de los demás.Resultado de imagen de aprender cooperativamente

Esperamos que disfrutéis el sábado y el domingo.

Nos vemos el lunes.

Rosi

Fin de trimestre

Última semana del trimestre llena de actividades especiales.

Aline y el pueblo Saharaui

El desierto del Sahara, África, pueblos nómadas, oasis.

Son palabras que evocan lugares exóticos, pero Aline nos cuenta que en esta ocasión nos va a hablar de algo que a ella le impactó tras visitar una exposición de arte y fotografía.

Nos cuenta cómo el pueblo Saharaui tuvo que huir de su tierra por la guerra, obligados a abandonar su país y refugiarse en  un lugar seguro, convirtiéndose así en refugiados. Creían que podrían volver pronto a su país pero ya han pasado mas de  40 años y aún siguen allí, en Argelia. Necesitan ayuda humanitaria de otros países para proveerse de ropa, comida ,medicinas… en los campos de refugiados donde las temperaturas son extremas.

Este día especialmente, que esperamos a ponernos la vacuna, nos  preguntamos si los niños que viven allí se pueden  vacunar.

Aline nos abre una ventana de esperanza llamándonos a la posibilidad de acoger durante el verano a un niño saharaui y disfrutar juntos en familia.

El trueque

Esta actividad ha estado contextualizada en el tema de la familia desde nuestros antepasados como gestionaban intercambio de productos y desee el cuidado del medio ambiente por la contaminación de la fabricación, generar residuos y nuestra cuarta R , repensar antes de comprar.

Valoramos si todos los juguetes que tenemos le damos uso  y vemos la posibilidad de buscarles una segunda vida a algunos.

No siempre es fácil desprenderse de nuestra cosas, todo nos sirve, en otros casos tienen claro lo que no necesitan ya .

Presenta cada uno lo que han traído y cuentan el uso que le han dado , quién se lo regaló…

Si yo necesito el tuyo y tú el mío , el trueque está claro y es fácil, pero no siempre es así , algunos casos se complican y hay que llegar a acuerdos con terceros.

Autoevaluación

Recopilamos algunos de los trabajos realizados en papel durante el trimestre .

Recordamos desde que llegamos a primero, allá por septiembre, unos 100 días aproximadamente, han sido muchos momentos de aprendizaje compartido. Reflexiones sobre  qué hemos hecho cada uno y cuánto nos ha cambiado  el esfuerzo realizado. Evaluamos algunas actividades y valoramos nuestro logro en ellas.✅❎ Es una reflexión individual que nos permite pensar en nuestro proceso de aprendizaje y nos deja ver las perspectivas que nos planteamos.

Desde el jueves podéis consultar  los boletines de  evaluación, a través del área de familia de la página web de Alquería.

La receta de almendrados

Las matemáticas están muy presentes en la cocina y no podíamos pasar esta ocasión sin practicar el concepto de aproximación, por que esta receta no requiere medidas exactas de ingredientes.

Calculamos por aproximación el doble y la mitad y contamos las unidades que vamos a elaborar.

Nos organizamos por grupo para preparar todos los ingredientes necesarios.

Pelar las patatas, batir la clara del huevo, rayar la piel del limón, mezclar todo con almendra molida, azúcar y una pizca del ingrediente secreto.

 

Si os han gustado pueden hacerlo en casa, ya saben el proceso. Para terminar diez minutos al horno y a sorprender en Navidad con un dulce casero.

Comida especial

Nos ponemos elegantes para nuestra tradicional comida de Navidad. Nos hace mucha ilusión celebrar juntos.

Agradecemos a nuestras cocineras y monitoras de comedor lo bien que nos alimentan y nos cuidan.

Entre  una tarea y otra aprovechamos ratitos para ensayar con los compañeros de segundo nuestra versión con coreografía, del villancico  Ande , ande la marimorena.
Día especial

Cerramos el trimestre con un día especial donde nos reunimos con los demás grupos de primaria para el concierto de  villancicos.

 

Los profes nos han dado una sorpresa y nos han cantado un popurri de los clásicos navideños.

Juegos

Disfrutamos de unos juegos especiales que compartimos con primaria. Los alumnos de 5° y 6° han sido los monitores y nos han enseñado a jugar al ajedrez, el cubo de Rubik, dramatizaciones, juegos deportivos.

Una semana intensa para cerrar el primer trimestre de primero, a la vuelta más. Disfrutad estos días de descanso.

Os deseo una bonita Navidad.

Hasta el año que  viene, un  abrazo.

Daría

Despedimos el trimestre

Lectura silenciosa

Nos esforzamos cada día por aprovechar los minutos  de lectura silenciosa. Es mucho el tiempo que podemos invertir en esta práctica al cabo de la semana, si no lo dejamos correr.

Es un acto de placer para la mayoría y de responsabilidad para todos. Los que estamos menos motivados a la lectura solitaria, nos vemos arrastrados a cumplir, al estar rodeados de nuestros colegas que sí tienen pasión por la lectura.

Plantamos ajos

Dentro del trabajo de las plantas hemos incluido los talleres de sembrar habas y esta semana plantar ajos.

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De una forma muy directa entendemos las raíces bulbosas, que Marina nos recuerda, cuando buscamos una explicación a lo que nos traemos entre manos.

Trabajo cooperativo de las plantas

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Seguimos estudiando en equipo las plantas. Esta semana cada participante hemos aportado material gráfico para ilustrar los conocimientos que vamos consiguiendo.

  • Sergio, Ainhoa y Miguel: Los frutos.
  • Manel, Matías y Cayetana: La reproducción.
  • Nadine, Tomás e Isabela: Las hojas.
  • Marina, Pablo y Adelina: La raíz
  • Julia, Irene y Adrián: El tallo
  • David, Ángel y Mía: La flor

La lectura de la información se hace, primero, de forma personal y, luego, comentamos lo que hemos entendido y averiguamos el significado de las nuevas palabras dentro del equipo. Si no podemos, consultamos a la Sra. Diccionario que está en nuestra clase.

En este trabajo estamos todos incluidos, cada uno participa en la medida de sus capacidades. Entre nosotros mismos adaptamos los contenidos para quien tenga que aprender de una manera diferente, a la que precisa leer y comprender.

Superamos la centena

Para familiarizarnos con esta numeración nos entrenamos usando la tabla en la que:

  • Aprendemos a reconocer, la numeración con centenas, en un primer vistazo.
  • Pretendemos situar con rapidez, los números en la tabla, cuando nos los dictan.
  • Practicamos la suma, bajando y a la derecha y la  resta, subiendo y a la izquierda,  en la tabla de centenas, como hacíamos en la tabla de 100.

Imagen relacionada

Números romanos

En el Rincón de Lucas nos iniciamos en los números romanos.

A tener en cuenta:

Taller de cocina :Almendrados de Zújar

Paladeamos nuestras delicias almendradas, que hemos elaborado con mucha profesionalidad culinaria. Hemos tomado todas las medidas sanitarias adecuadas y, además de los ingredientes de buena calidad, le hemos puesto mucho cariño para obsequiar a nuestras familias.

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Con la colaboración de Daría, oriunda de Zújar, le hemos puesto el sello de calidad, ya que esta receta en una aportación que  nos hace de su cultura.

No nos ha faltado tiempo para aliñar la actividad con cálculos matemáticos sobre la producción conseguida. Era una jornada muy culinaria en el colegio, por parte de todos los grupos, y había que llevar la contabilidad de los productos elaborados.

Comida especial de despedida

Resultado de imagen de menú especial dibujosMenú:

  • Entremeses
  • Sopa de estrellitas
  • Carne en salsa con patatas fritas
  • Mantecados

Agradecemos a Loli, Charo, Ana Mari, nuestras cocineras  y a Carmen, Magali y Ana sus atenciones y trabajo en esta celebración.

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Encuentro de coros cantores

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La fiesta se ha abierto con una actuación sorpresa de Álvaro, Víctor y Darío, conjunto músico vocal aficionado de 4º , que ha tomado la iniciativa para abrir el acto.

La adaptación de «Ande, Ande ,Ande», al lenguaje gestual para Ángel de primer, ha hecho posible que absolutamente todos pudiéramos cantar en el primer ciclo.

Nos han  seguido el resto de los grupos (Ver blogs)

Y se ha cerrado con la actuación del grupo de maestras y maestros de nuestra escuela, que nos han animado a cantar con ellos .

Juegos cooperativos

Magia, Ajedrez, Cubo de Rubik, Dramatización y Juegos deportivos, organizados y dirigidos por el alumnado de 5º y 6º, nos han hecho pasar el resto de la mañana muy entretenidos.

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Damos las gracias a todas las personas que han colaborado en la organización pero especialmente a nuestros propios compañeros y compañeras.

Resultado de imagen de Feliz 2020

Nos vemos el próximo año, para disfrutar de todos los proyectos que tenemos preparados.

Un abrazo a la tribu.

Rosi

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