Archivo de la categoría: Educación Artística 1º

El juego dramático en 1º

El juego dramático en 1º

«El juego dramático o dramatización está alejado del teatro y se basa en el juego libre y personal, dirigido a posibilitar una expresión libre y creadora de todos los niños y niñas de la clase».

Según Isabel Tejerina Lobo, profesora de la  Escuela Universitaria de Magisterio de la Universidad de Cantabria:

«Su finalidad es lograr una experiencia educativa integradora de lenguajes expresivos que, basada en el juego y el protagonismo de los niños, posibilite su expresión personal, el impulso de su capacidad y actitud creativas y la mejora de sus relaciones personales.»  

Todos los viernes por la tarde en las dos horas de Lengua, que tenemos programadas, nos dedicamos a jugar.

En un principio tomamos los cuentos como hilo conductor de esta actividad . El momento de la narración nos introduce en un ambiente mágico , que crea un lazo afectivo, uniéndonos a todos con las emociones que nos provoca.

Hemos utilizado cuentos clásicos para romper el hielo, pues  siguen dando respuesta a nuestras  inquietudes  y aspiraciones . En la narración nos permitimos variaciones, necesarias  para actualizar el tratamiento coeducativo imprescindible, que se debe evidenciar hoy en día entre las niñas y los niños.

Después de tres sesiones  iniciales en la cuarta hemos dado un salto mortal en esta práctica. Nuestra maestra ha salido de la clase y nos ha dejado solos con el el encargo de sorprenderla con una historia , inventada entre todos, y de la que ella será la espectadora.

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«Es maravilloso poder observarlos mientras «montan» con ilusión su propia representación. Aparecen inmediatamente roles y situaciones  diferentes, que gestionan sin problema. Especialmente por el precedente que hemos sentado de que puede haber un mismo papel repetido tantas veces como personas quieran jugar a él.

La actividad fluye de forma espontánea y lo más sorprendente, encuentran un hilo argumental, que no tiene ni inicio ni final, pero sobrado de lógica y vivencias significativas».

Pretendemos a lo largo del curso llevar a cabo juegos de presentación, desinhibición, confianza, creación, propuesta  de motivación oral, lecturas  y escrituros.

Master en Museos, Universidad de Zaragoza – La acción socio educativa en el museo, la definición necesaria

Matemáticas

Seguimos trabajando el número  desde muchos puntos de vista diferentes en el cálculo. Como cantidad nos ofrece múltiples formas de entenderlo.

Método ABN. Descomponemos números hasta el 10 con el extraterrestre Miko (III)

La descomposición en amigos.

Preparamos la fiesta | Blog de Primaria 1º- 2º EPO

Trabajamos la descomposición en estrella.

La comprensión de estas actividades , aparentemente tan sencillas, son la base del cálculo, . El objetivo final es realizarlas de forma automática, sin apoyo en objetos.

En este momento es necesario, todavía para una parte del grupo, manipular la cantidad  que los números representan.

Problemas matemáticos

Problemas de cálculo global, El Quinzet

Calaméo - Problemas Quinzet

Estamos resolviendo problemas matemáticos, que nos hacen pensar.

Jugamos en el patio

Las chapas han aparecido como material de patio y nos han encantado.

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Las compartimos, las exploramos y las usamos cada uno según lo que vamos descubriendo.

Prueba de lectura semanal

Los martes por la mañana leemos en voz alta a nuestra maestra. Supone un esfuerzo importante. Cada uno de nosotros lleva un ritmo diferente , que requiere aceptar errores y, en la mayoría de los casos, no entender lo que se está leyendo. Además cuando lo hacemos solos, nos exige atención plena, capacidad que a algunos de nosotros nos cuesta practicar y aceptar que se debe estar apartado de lo que nos rodea , sin distracciones a nuestro alrededor.

Pero la recompensa se acerca cada día un poquito más. Es cuestión de práctica diaria.

El diccionario

Hemos empezado a escribir el diccionario de palabras que conocemos, ordenándolas alfabéticamente.

Educación musical 1º | Blog de Primaria 1º- 2º EPO

La consigna es que busquemos las que empiezan por una misma inicial. Pensamos un rato y ponemos las que se nos ocurren, con ortografía natural. Después se comparte el esfuerzo realizado, regalando las que hemos conseguido.

Educación Física

¿Cómo no va a ser el profe favorito?

Sembramos habas

Y además nos ayuda en el huerto a sembrar las habas esta semana.

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Taller de Escritura: ¿Quién soy yo?

Artística: Figuras geométricas

Entrenamos el recortado antes de iniciar la actividad que Ana nos tiene preparada.

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Es un gran esfuerzo el que hacemos para controlar la tijera. Vale la pena para conseguir el objetivo que nos proponen a lo largo de las próximas semanas.

Sesión de Ética
¿Es lo mismo un amigo/a que un compañero/a?

En el jardín, entre las ramas del laurel, sentados en torno a nuestra maestra pensamos en este tema y se nos ocurren muchas ideas.

  • Un amigo/a puede estar en el cole y fuera del cole.
  • Se le escoge.
  • Y se le quiere.

Que clases de amigos te convienen? – vida extrema en la adolescencia

  • Un compañero/a , es una persona que te  encuentras en el lugar donde tienes que estar: el cole, el trabajo, en el equipo de deporte…

Compañeros De Clase PNG Imágenes Transparentes | Vectores y Archivos PSD | Descarga Gratuita en Pngtree

  • No  se le  escoge, te lo encuentras
  • Puedes quererlo y hacerle tu amigo/a o no. Pero siempre hay que tenerle respeto y prestarle colaboración.

Cada una de estas sentencias corresponden a la síntesis de una lluvia de ideas que hemos lanzado en el grupo.

¿Qué hacemos cuando vemos que alguien hacemos algo incorrecto?

Por qué se 'chivan' los niños?

  • Nos chivamos
  • Le ayudamos a comprender que no debe hacerlo, mediación.

Las conversaciones sobre estos temas nos interesan mucho.

Conferencia: Las cristalinas

De un juego infantil, que se ha convertido en una afición de coleccionista, ha surgido esta conferencia tan entrañable.

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Claudio nos ha ofrecido una exposición muy clara y extensa sobre cómo los cristales que caen al mar, se erosionan con las rocas y se convierten en lo que él ha quedado en llamar » Las Cristalinas».

La ha complementado con su otra afición, pescar seres vivos en la poza y, después de jugar con ellos, devolverlos al mar.

Toda una lección de cómo disfrutar y cuidar el planeta.

A continuación hemos hecho nuestro» primer resumen escrito» de la conferencia, con gran esfuerzo por nuestra parte:

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Nos encanta observar nuestros propios trabajos.

Buen fin de semana, tribu.

¡No olvidéis de acompañarlo con una buena lectura!

Rosi

Plan Anual de Centro: Self Care

Construction Supplier Gomez

Bienvenido Silas

Estamos muy emocionados de tener un nuevo compañero. Le saludamos jugando al «Pilla, pilla» con él.

Le acompañamos para que entienda nuestra»rutina de inicio» y le acomodamos en un sitio, dándole el material necesario.

Él y su familia pasan a formar parte de nuestra tribu.

Self Care

El objetivo del Plan Anual de Centro de este curso es: Self Care

Trauma Complejo, Autorregulación, y Prácticas Basadas en la Atención PlenaTrauma ComplejoTrauma ComplejoTrauma Complejo, Aut

Vamos a poner  nuestra atención especialmente en los siguientes objetivos:

  •  Asumir la responsabilidad del propio bienestar físico

El auto conocimiento es la base del auto cuidado. Qué necesita nuestro cuerpo: una alimentación saludable y ejercicio físico…

  • Atender la salud mental

Pensamiento recurrente – Atracción SubliminalLa conciencia de lo que es real y de los pensamientos negativos. Cuando esto acuden , aprender a  nombrarlos y , dirigir la atención hacia otra actividad.

  • Gestionar el bienestar emocional

Las emociones afectan al cuerpo y a la mente.Mindfulness: la revolución consciente. El arte de vivir en el presente. - Blog Psicohuma No pueden evitarse, pero se pueden controlar mediante la respiración.Y después trabajar sobre ellas.

  • Concepto de identidad

Seguir descubriendo quiénes somos, qué queremos y reconocer los valores que aprendemos.

  • Cuidarte en las relaciones

Aprender a decidir a quién dejamos entrar y de quién debemos  retirarnos para  favorecer nuestro bienestar. Así pues, ante el odio y la aversión, la mejor opción es la aceptación y el desapego de esa persona o situación.

Mano de una niña, no me mires, las emociones de los niños, las relaciones, el miedo, la familia, los extraños | Foto Premium

En resumen que debemos aprender a cuidarnos con autonomía.

Para lo que, a lo largo de nuestra jornada escolar, llevamos a cabo una práctica orientada por estos objetivos.

La semana pasada hablábamos de la importancia del desayuno.

Vector Premium | Salud dentalEsta semana le hemos dedicado un tiempo a la importancia de la higiene dental.

El cepillado de los dientes antes de ir a dormir es el más importante.

Cuidarnos la boca es garantía de salud.

La descomposición del 10

Entender que el número diez tiene dentro otros números no es tarea fácil. Por eso, iniciamos la descomposición de nuestro número estrella.

Esta práctica la hacemos a la sombra de árbol reunión.

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¿Qué es contar?

Y después, siguiendo el trabajo que hemos iniciado, de reconocer el número cómo una cantidad concreta de objetos, estamos revisando nuestra forma de contar y qué sabemos de la cadena numérica.

Mayor y menor

mayor

Nos introducimos un poquito más en el lenguaje matemático

Aprendizaje de la lengua escrita: leer y escribir - ppt descargar

Estamos promocionando la lectura en la clase como una forma más de disfrutar y como un medio de informarnos.

Cada uno leemos a » nuestra manera», pero eso no es un impedimento para disfrutar de esta actividad.

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Parece que es importante entrenarnos en comprender lo que estamos haciendo y eso solo se consigue practicando.

Así que además de leer cada día en clase, debemos hacerlo en casa cinco minutos.

¡¡¡Pero, es que siempre se nos olvida!!!

Nos proponemos ser constantes con este compromiso.

Cuando nos iniciamos en la lectura nos aconsejan hacerlo con textos en letras mayúsculas y con palabras asociadas a cosas que nos son familiares, por ejemplo nuestro nombre. Las letras que lo componen normalmente son las primeras que aprendemos.

Cómo y cuándo usar las mayúsculas - Celia Arias

Después las de nuestros familiares, amigos y objetos favoritos.

Para saber más, pincha sobre esta imagen:

Leer y escribir . Partimos hacia Noruega | Blog de Primaria 1º- 2º EPO

Taller de escritura

Para escribir hay que tener motivación de comunicar. A nosotros nos cuesta muy poco comunicar , siempre y cuando podamos hacerlo hablando, pero lo de escribir es otro cantar. Resulta que escribir nos obliga a pararnos y pensar antes de hacerlo y eso es muy complicado, ya que estamos acostumbrados a lo inmediato.

Esa es la razón de que en nuestra iniciación como escritores lo hagamos con  temas sencillos . Esta semana ha sido » Nuestra casa».

La geometría en el jardín

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Por otra parte, estamos aprendiendo a distinguir las figuras geométricas a las que buscamos nombre. Y si no lo encontramos lo inventamos.

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El huerto y la granja

Alberto nos ha traído de su propio huerto ajos para sembrar. Nos ha preparado la tierra y después nos ha explicado : qué es una cabeza de ajos, un diente y un ajete.Nutrición: cuidado con el ajo chino | El Correo

Hemos ido al huerto y, uno a uno, hemos hundido un diente en la tierra, en una especie de montañita que se llama caballón.

Hemos regado el orégano, la hierbabuena y finalmente los ajos recién puestos.

Hemos dado de comer a las gallinas los desperdicios de las verduras y de la fruta.

Para finalizar nos hemos comprometido a regar cada dos días los ajos y tener paciencia para esperar que broten.

Preparamos calendario de conferencias

A partir de octubre se inician las conferencias personales.

Horario semanal del grupo de primero

En el está la distribución horaria de las áreas y del uso de los espacios  exteriores.

Cuento de la semana

Juan sin miedo

JUAN SIN MIEDO | AUDIO CUENTO PARA NIÑOS | ESPAÑOL - YouTube

Os deseamos un buen fin de semana otoñal

Rosi

El cole en casa VII

Buenos días, espero que sigáis todos bien. Retomamos el cole en casa después del fin de semana.

  • El cole en casa en directo

Esta semana comenzaremos las  conexiones en directo, serán tres, el martes, miércoles y jueves a las 10 de la mañana.

Nos veremos en directo y podremos intercambiar impresiones sobre  cómo estamos llevando el cole en casa.

Me podéis enseñar lo que estáis escribiendo en el diario  y los libros que estáis leyendo.

Imagen titulada Write a Diary Step 7

Haremos prácticas de matemáticas y podemos resolver dudas del cuadernillo , hasta echarnos una partida de bingo como en el cole, así que practica las decenas y centenas para entrenarte.

BINGO!!

Vamos a seguir con el diccionario de clase, aunque el libro de El bosque del sonido está en el cole, lo vamos a continuar cuando vayamos de nuevo, así que os propongo comenzar uno nuevo con las silabas trabadas, ya os lo explicaré el miércoles.

¿ Estáis investigando sobre la historia, has hecho un lapbook, has visitado la Alhambra? Nos podrás enseñar y explicar lo que estás aprendiendo .

Tenemos que hacerlo de forma ordenada levantando la mano para hablar como el clase para poder escucharnos todos , yo iré dando el turno.

En el correo se os ha enviado el código de invitación para entrar. Es importante ser puntuales.

  • Ana también se acuerda de vosotros y os propone actividades artísticas para que hagáis en casa , estábamos con La Alhambra:

Ver vídeo de la Alhambra.

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Los Secretos Más Ocultos de LA ALHAMBRA

https://www.youtube.com/watch?v=tnGQdGxviTI

En el recorrido van apareciendo unas cartelas con sencillas explicaciones.

  • Construcciones con material reciclado de torres, puertas, estanques, jardines… Como continuación de lo que habíamos empezado. Podéis  guardarlas y traerlas a la vuelta.
  • Dibujos sobre cualquier parte de la Alhambra.
  • Diseños geométricos usando formas sencillas: cuadrados, rombos, estrellas…

  • No olvides los idiomas , entra en el blog de las profes y practica.
  • Las propuestas  de Elena para hacer con la música.
  • ¿Estáis haciendo ejercicio? Alberto os ha dado orientaciones que podéis seguir  para mover el cuerpo de forma divertida.

Nos vemos mañana , estoy deseando ver vuestras caras, seguro que estáis mas grandes.

Tu profe Daría

Federico Gª Lorca en la clase de 1º

Terminamos el diccionario

Esta semana hemos dado por finalizado nuestro primer diccionario. A lo largo del curso, a primera hora del lunes, hemos buscado palabras con la letra inicial que nos pedía el alfabeto.

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Cada uno hacemos el esfuerzo de pensar la palabra y cuando necesitamos ayuda entre nosotros mismos nos las» regalamos» para completar la página.

Resultado de imagen de mary poppinsConcierto de voces en el colegio

Durante este trimestre en la clase de música hemos preparado una audición de canciones interpretadas por todos los compañeros del centro.

La nuestra pertenece a la película de Mary Poppins.

«Supercalifragilisticoespiralidoso».

La grabación de la actuación se publicará en el blog de Música.

Muchas gracias Elena por tu paciencia y amor a la música. La audición ha sido estupenda por parte de todos los grupos.

Resultado de imagen de federico garcía lorcaRecitamos a Federico

En conmemoración del nacimiento de Federico García Lorca, cada uno de nosotros estudiamos un poema , que recitamos  para celebrar sus 110 años.

De forma espontánea vamos saliendo a compartirlos:

  • David: » El agua.»
  • Pablo y Tomás: » El lagarto está llorando.»
  • Ainhoa: » Poesía tonta.»
  • Manel:» El diamante.»
  • Adrián: » El conjuro»
  • Irene: » La rosa.»
  • Marina, Isabella y Julia P.: «Romance sonámbulo.»
  • Adelina: » Adelina de paseo.»
  • Cayetana y Sergio: » La mariposa del aire.»
  • Julia  A. : «El niño que come naranjas»
  • Mía: » Una china en Europa»

Pablo nos cuenta que su abuela Mercedes y su madre son de Valderrubio. Conocen la casa y a la familia de Bernarda Alba, lo que nos da pie a hablar también del teatro para mayores que escribió Federico.

Hemos leído que tenía gran  afición por la música y el teatro de marionetas.

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Y hemos terminado relatando cómo y cuándo murió.

Aunque no se han encontrado sus restos , Federico está vivo entre nosotros, como podéis ver.

Celebramos el Día de Medio Ambiente

Con « Ensemble La Danserye«

Imagen relacionada

(reportaje en la entrada anterior 6-6-2019)

Recogida de tapones

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Finalizamos el curso con el encuentro de todos los participantes en esta campaña para ayudar a Daniel.

Hacemos una asamblea en primaria, durante la que se hace entrga de la recaudación de tapones.

Preparamos la Fiesta de Final de Curso

El primer ciclo somos la cultura Íbera, que existió 500 años antes de Cristo.

Imagen relacionada

Estábamos localizados en el valle del Guadalquivir y todo el Mediterráneo.

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Los iberos, desde un punto de vista tecnológico y económico, hicimos el instrumental agrario y las armas en hierro, fabricamos cerámica a torno, y dimos un fuerte impulso a la agricultura cerealista incorporando el molino rotatorio. También desarrollamos la arboricultura (almendro, vid, el olivo y los frutales) como nueva estrategia agraria.

Fuimos los impulsores del vaso campaniforme y a nuestra cultura pertenece al Tesorillo de Carambolo.

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Así que en nuestro poblado, durante la fiesta, podréis comprobar y hasta conseguir parte de nuestro legado.

Saber más:

 

Matemáticas en juegos de mesa

Semana de Natación

El departamento de Educación Física, como todos los finales de curso ha organizado una semana especial en la piscina de Churriana.
La actividad deportiva se hará con juegos en el  agua, dirigida por monitores de este centro deportivo.

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Qué necesitamos:

  • Bañador ( bolsita para cuando esté mojado).
  • Sandalias de goma.
  • Toalla.
  • Gorro de baño.

Imagen relacionada

Qué debemos tener en cuenta:

  • El bañador lo traeremos puesto, llevando en la bolsa una muda de ropa interior.
  • No está permitido bañarse sin el gorro reglamentario.
  • Es imprescindible para entrar en el recinto llevar sandalias de goma.

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Después de la fiesta tenemos que pensar en hacer nuestra bolsa completa cada día.

Os esperamos a todos a la Fiesta de Final de Curso a las 18,30h.

No olvidéis pedir vuestras invitaciones.

Hasta mañana.

Rosi

Ensemble La Danserye en Alquería

Celebramos el Día del Medio Ambiente

Con motivo de la celebración del Día del Medio Ambiente y por deferencia de toda la familia de Julia P. del grupo de primero, hemos tenido el privilegio de contar con la actuación de Ensemble La Danserye.

A parte de ser unos virtuosos de la música los hermanos Pérez, han hecho una demostración de pedagogía musical que ha embelesado desde el alumnado más pequeño hasta el más mayor. El público tenía entre 11 meses y 12 años.

Presentación de los instrumentos

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Presentación del concierto

A cargo de nuestra directora Loli Gálvez

Concierto de música del Renacimiento: Ministriles

Ensemble La Danserye

Programa:

  • Procesión de entrada y primera pieza:Les Bouffons de Jacques d’Estree (1540), chirimía y sacabuches
  • Ronda y Saltarello de Tilman Susato (1551), flautas dulces agudas
  • Que’s de ti desconsolado de Juan del Encina (1500), flautas dulces grandes
  • Les Quatre bransles de Tilman Susato (1551), racketts
  • Bransle de los Caballos de Thoinot Arbeau (1581), orlos Tourdión, anónimo siglo XVI, cornetas y serpentón
  • Pieza final: Propignan de Melyor, anónimo del Cancionero de la Colombina (final siglo XV), chirimía y sacabuches
  • Procesion de salida: Bransle del oficial de Thoinot Arbeau (1581), chirimía y sacabuches.

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Con estas piezas , interpretadas con una gran variedad de instrumentos y al ritmo con las palmas pasamos una mañana maravillosa.

 

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Nuestro agradecimiento y cariño  a toda la familia Pérez Alcalde.

 

El equipo Alquería Educación.