Archivo de la categoría: Educación Artística 1º

Aprendemos a conocernos

espejo.gifEs difícil mirarnos al espejo y reconocer lo que está en nuestro interior. Pero las palabras nos ayudan a explicarnos.

En nuestra clase hay una gran diversidad de formas de ser y esa es nuestra riqueza.

El problema es que muchas veces nos sentimos obligados a creer que nuestra meta es la excelencia. Los comentarios que nos rodean nos empujan a ser mirados como  «fueras de serie» y eso es muy difícil y, sobre todo, agotador.

A  esto se añade que  usamos la comparación para reconocernos. Eso en muchos casos nos hace infelices, no dejando espacio para ver nuestras propias cualidades.

El argumento de un filósofo danés para dejar de compararte con los demás y ser feliz | Día por Día me Supero - Crecimiento de la Personalidad para tu Vida, Alma y Espíritu

Por otro lado, se puede dar el caso de que para según que cosas, tengamos facilidad para aprender y podamos demostrarlo en tiempo récord, entonces hasta se nos puede subir a la cabeza.

Como las palabras nos ayudan a explicarnos, como decíamos más arriba, nos podemos llegar a presentar como los mejores.

Este término lleva implícita la comparación que en un proceso de crecimiento personal y escolar está totalmente fuera de lugar.

Por todas estas razones estamos aprendiendo en esta última parte del curso a entendernos con nuestras cualidades y talentos, sin que se establezca en el grupo  agravios comparativos. Muy al contrario reflexionamos la complementariedad que se da  en él, al conocer de los que cada persona disfruta.

Lectura solemne

Estos han sido las habilidosas personas que han trabajado la lectura, esta semana, para hacernos pasar un momentos muy agradables.

Vega  nos lee con muy buena entonación lo que puede provocar un plato de espinacas en nuestro cerebro.

Carlos ha preparado la lectura sobre dos tipos de vida muy distintos. En nosotros está saber cuál nos gusta más.

Jaime nos cuenta la historia de una paloma que siempre llega tarde.

Pero también nos ofrece una solución para que no pierda oportunidades.

Silvia nos presenta a la niña que quiere ser pirata, una  heroína, entre los que no entienden que pueda llegar a serlo por ser mujer

Y finalmente nos da una moraleja , que para mandar hay que cumplir con las normas y ser justo.

Claudio nos trae una historia muy divertida sobre la metamorfosis de la mariposa.

Disfruta con hacer tonos de voz diferentes con los que da  vida a los  personajes, haciendo reír al grupo.

Esta experiencia nos está dando muy buenos resultados entre nuestros aprendices a lectores.

Estados del agua

En una asamblea exponemos las ideas previas que tenemos sobre este tema.

Unimos nuestros conocimientos sobre los estados del agua y los ordenamos.

Webquest Creator 2

Para una mejor comprensión usamos este vídeo

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Y para aprenderlo lo hacemos en clase.

A continuación ordenamos los anteriores y nuevos conocimientos en el cuaderno.

Semillero en el huerto

Iniciamos otra experiencia: un semillero de nísperos

Materiales

Nos vamos a buscar la tierra al huerto.

Regamos los semilleros.

Y a partir de ahora haremos el seguimiento diario.

De la Huerta: cómo germinar ajos en casa - Fundación NordeltaLos ajos de la semana pasada no se animan a sacar las raíces. Estamos aprendiendo a tener paciencia y a valorar la posibilidad de tener que repetir el experimento, porque no hay seguridad de que  lo consigamos a la primera, como dice el vídeo.

Cerámica

Estamos muy contentos con los primeros trabajos de cerámica que hemos hecho, con la ayuda de nuestra profesora de artística, Ana (blog de artística)

Recuperamos el bingo

Es una de las actividades con mejor acogida que tenemos.

Lote 12 bingo, juguetes de 5 a 10 euros, juguetes baratos

Para saber que número ha salido del bombo es necesario  hacer cálculos estupendos de

  • Dobles, mitades.
  • Descomposiciones en dos tres , cuatro,.. cifras.
  • Sumas y restas.
  • Anterior y posterior
  • Cuando nos cuesta calcular el número, recurrimos a la tabla de 100, que hay en el tablón.

Regalos y productos: Jugar Bingo | Redbubble

A partir de que aparece la primera línea vamos a bingo a toda velocidad, sin cálculo, pero reconociendo sin descanso cada número que se nombra.

Conferencia: La meditación

Hoy Estella ha coronado el ciclo de conferencias con el tema de la meditación.

Estamos muy contentos porque lo ha defendido sin dudar, en voz alta y sabiendo perfectamente lo que nos explicaba.

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El efecto en sus compañeros no se ha hecho esperar, después de que ha atendido a las preguntas que se le han hecho, puestos en pie le han aplaudido durante un rato y luego se han levantado a abrazarla.

El comentario general ha sido: «esta meditación nos ha sentado muy bien.»

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¡Enhorabuena Estella!

Buen fin de semana a toda la tribu.

Rosi

Nota: A partir del lunes , nos vamos a las 15h.

Aprender ética para la vida

Aprender ética

A  menudo tenemos en clase tiempo de reflexión sobre temas de nuestra vida.

Nuestra vida es un espejo del entorno cercano, la familia, pero absorbemos de forma imperceptible  los valores que muestra la sociedad.

Por eso, en clase dedicamos un tiempo privilegiado a tratar esos valores y el efecto que nos provocan en la forma de pensar y, algo muy importante , en nuestra forma de comportarnos.

Esta actividad  la abordamos en el momento preciso que se ve conveniente.

El deporte y la deportividad

La oportunidad que nos brindó el partido Granada -Barcelona fue muy significativa. Por fin, un equipo que trabaja por la mejora continua, vence a un » gigante».

Granada - Barcelona: Granada - Barcelona: horario y dónde ver hoy en TV el partido de Liga | Marca

Fue una buena ocasión para que los » culés»  felicitaran a los «nazaríes».

Este simple hecho nos da pie a retratarnos en el  equipo en el que queremos estar, el de las » figuras» o en el de jugadores, que facilitan las buenas jugadas, colaboran con todo el equipo y aceptan las oportunidades de mejora, aunque no lleguen a ser «pichichis.»

Dibujos de fútbol. DibujosWiki.com

En clase están, por un lado,  los que se consideran  y son considerados por los demás,» los buenos» y, por otro, los que solo quieren jugar, aunque no siempre consigan marcar.

El fútbol silueta a los niños. Jugadores de fútbol siluetas de niños, chicos y chicas. | CanStock

En nuestro colegio, en las competiciones, ahora suspendidas por la covid,  siempre ha destacado la deportividad. Jugar es lo mejor, aprender a conjugar las capacidades de sus miembros en el partido es lo ideal, ganarlo  el objetivo,  sentirse un equipo donde todos suman debe convertirse en la misión.., ya que la clase es un grupo de convivencia.

La igualdad

En este momento en clase el trato  es igualitario, aunque los gustos entre niños y niñas son diferentes.

Aprovechamos  cada momento significativo para señalar situaciones de desigualdad  en la Historia  y en la vida cotidiana también.

Hemos pensado en el comportamiento de las mujeres de la Leyenda de las tres princesas y lo comparamos con las que  aparecen en este vídeo.

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Otros cuentos que contar

Programas educativos del Ayuntamiento de Granada

Nos ha visitado Carol y nos ha invitado a reflexionar sobre nuestros personajes favoritos de los cuentos.

Y nos ha presentado la actividad:

«Otros cuentos que contar»

Contenidos que se han abordado:
· Personajes femeninos y masculinos en los cuentos tradicionales. Análisis de modelos de género.
· Acciones que realizan esos personajes y finalidad de las mismas. Otros modos son posibles. Alternativas a la violencia.
· Temáticas de los cuentos. Qué otros temas nos interesan.
· Análisis de las emociones: qué nos provocan y qué nos gustaría que nos provocaran.

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Nos ha leído estos cuentos, que algunos de nosotros ya conocíamos.

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No hay cosas de chicos o chicas. Las cosas pertenecen a cualquiera que les guste.

La diversidad

Tratamos el tema de las personas que pueden sentirse diferentes, respecto al sexo con el que han nacido.

La importancia de demostrar ciertas emociones tanto si somos hombres o mujeres .

Entender y respetar la diversidad de capacidades para saber convivir.

Trabajo sobre magnitudes

La diversidad  en el aspecto de las personas y el ritmo de crecimiento.

Trabajamos las magnitudes en relación a nuestro cuerpo.

  1. Tomamos datos.

2.Comparamos .

3. Y reflexionamos sobre nuestro propio trabajo.

Las rectificaciones: el perdón y las nuevas oportunidades

Siempre hay que ofrecer nuevas oportunidades.

Estamos en un proceso de crecimiento que nos hace ensayar constantemente  formas diferentes de comportamiento.

conSentido: LA CAPACIDAD DE PERDONAR

En ocasiones éstas pueden llegar a ser inadecuadas y reiterativas, lo que dificulta la convivencia. También se da el caso de desconocer las razones de actuar así. Pero cuando poco a poco vamos comprendiendo y estamos en condiciones de rectificar, es el momento de que nos  ofrezcan una oportunidad, dos, o las que sean necesarias, pues solo hemos hecho un recorrido muy corto de vida, que bien lo merece. Y entonces  empecemos a olvidar situaciones pasadas, y  sepamos perdonar.

La Alhambra, un tesoro

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Taller creativo de  artística

Intercambio de conocimientos

Nuestras maestras han hecho que fuera posible un intercambio de conocimientos entre los grupos de 1º y 2º, tan motivados por la tecnología.

Candela nos ha explicado en qué consiste el método científico

Raúl nos ha demostrado cómo Newton descubrió los colores del arcoíris a partir de la descomposición de la luz

Y él mismo nos hecho ver el efecto que hace sobre  un objeto la fuerza centrífuga. Nos demuestra que el cubo no está pegado.

Y cómo no cae al moverlo en círculos con mucha velocidad.

A cambio nosotros les prestamos la proyección y los materiales sobre » Cómo funcionan las cosas» de Mateo y Miguel.

Conferencia: Los dinosaurios

Hoy Silas ha dado su primera conferencia.» Los dinosaurios». Ha explicado cómo se descubren y cómo se trasladan los huesos a los laboratorios, para ser estudiados. Los tipos eran muy variados, podían ser carnívoros o herbívoros. Cómo nadie los vio nunca , tenemos que imaginar sus colores.

 

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Silas ha atendido a todas las preguntas que se le han hecho. El tema más polémico ha sido su extinción, que para ponernos de acuerdo hemos buscado esta información.

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Muchas gracias Silas

ARTÍCULO MUY INTERESANTE:

https://ined21.com/de-ensenar-a-gestionar-el-aprendizaje-de-los-alumnos/?fbclid=IwAR3aBJGVnN-gs–U8tmuD-1wSVnvNVBZfbGCH2Lhw7gFRX1ZY8rPYUxDD_A

 

E

Buen fin de semana a nuestra tribu y a las persona  que haya tenido interés por leer este blog.

Rosi

La Alhambra, proyecto cooperativo

La Alhambra, proyecto cooperativo

Seguimos el proyecto, buscando información en la clase.

Nos comprometemos a investigar  también en casa.

  • Alcazaba. Torres y murallas: Antonio, Estella, Vega y Carlos

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  • Palacios: Jaime, Mateo, Nacho y Martín

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  • Generalife: Claudio, Inés, Silvia Y Pablo.

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  • Ciudad musulmana y Palacio de Carlos V: Hernán, Silas, María y Dana.

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En el aula disponemos de un gran mural, que recoge  fotos , un plano y una maqueta en arcilla.

Está a nuestro alcance una pequeña biblioteca de consulta.

La curiosidad y la motivación  nos provocan preguntas y comentarios.

De forma individual disponemos de un dossier, para el estudio personal.

Lo complementamos con audiovisuales , para hacernos mejor una idea de lo que leemos, sobre todo los que no hemos estado nunca en la Alhambra.

Tenemos una sesión diaria de motivación, a través de la lectura en voz alta de la «Leyenda de las Tres Princesas», por parte de Rosi, que nos va desentrañando aspectos de la cultura árabe y la cristiana.

La lectura compartida esta semana se hace sobre los textos de consulta.

Recibimos orientaciones para un primer acercamiento al texto del dossier:

  1. Consultar el índice
  2. Leer solo los epígrafes de cada capítulo.
  3. Seleccionar los que hagan referencia al tema de estudio.
  4. Leer despacio, deteniéndonos en el vocabulario que no conocemos.
  5. Una vez curioseado todo el texto, consultar  con «la señora diccionario», nuestra maestra, aquellas palabras y expresiones que no comprendemos.

Poco a poco vamos a estar en condiciones de poner en común algunas averiguaciones. ( continuará)

La música que disfrutamos mientras dibujamos

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BINGO: La numeración

Pack cartones y números de bingo – De Más MayorSemanalmente hacemos un bingo para nombrar, componer, descomponer , sumar y restar la numeración hasta el 100.

Es un juego muy familiar que podemos practicar en casa también.

 

MONEDAS Y BILLETES

Presentamos un nuevo material de cálculo, que nos interesa mucho para aplicar nuestros conocimientos a la vida cotidiana.

PARA JUGAR Y APRENDER

Practicamos también en El Rincón de Lucas : Monedeando.

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Conferencia: Las herramientas primitivas

Hernán nos ha ofrecido la oportunidad de retroceder en el tiempo, como nunca lo habíamos hecho. Hemos llegado hasta 4.000.000 años atrás y nos ha presentado al Austrolopitecus, antepasado de la especie humana , que empezó a pensar cómo salir adelante.

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Por tanto, nos ha explicado  la evolución humana a través de  las  herramientas que se construían en la Prehistoria.

Nos ha dado la oportunidad de comentar como el cuerpo, de la mujer y del hombre de hoy, se ha enderezado, el descubrimiento del fuego y su utilidad, el perfeccionamiento de los utensilios hasta llegar al invento de la rueda y el uso de los metales.

Una anécdota entrañable ha sido cuando nos ha mostrado unas ramitas de esparto y las cosas que su bisabuelo hizo con ellas, tiempo atrás.

Muchas gracias Hernán.

Próxima semana ( recordatorio)

El martes, día 20  de abril presentaremos:

Cuál es tu libro favorito? – Colegio Reinado Madrid

  1. Título, autoría, editorial, idioma, ilustración…
  2. De qué trata.
  3. Por qué nos gusta.
  4. Dónde y cuándo lo leemos.
  5. Cómo hemos llegado hasta él.

Pasad un buen fin de semana, saboreando la primavera , una buena compañía y una mejor lectura.

Un abrazo a la tribu.

Rosi

Viajamos por el mar Mediterráneo

Conociendo  los países  del Mediterráneo

Estamos preparando un crucero por el Mediterráneo. Con la que está cayendo, nos vamos a permitir un viaje de larga duración por el mar.

Hay muchas formas de viajar y nosotros hemos inventado esta.

Empezamos familiarizándonos con los mapas:

  • Continentes

Mar Mediterráneo: ubicación, fauna, flora y características

  • Países

Mapa de Mar Mediterráneo | Países del mundo, Mar del norte, Instagram

Situamos los 22 países, poquito a poco, en el mapa.

  • Costa mediterránea europea: 11 (España, Francia, Mónaco, Italia, Eslovenia, Croacia, Bosnia y Herzegovina, Montenegro, Albania, Grecia, Malta)
  • Costa mediterránea africana: 5 (Egipto, Libia, Túnez, Argelia, Marruecos)
  • Costa mediterránea asiática: 6 (Turquía, Siria, Líbano, Israel, Estado de Palestina (estado con reconocimiento limitado), Chipre)
  • Países isleños en el mar Mediterráneo: Chipre, Malta

Y construimos el nuestro propio, a lo largo de varias sesiones de trabajo.

Tenemos un destino principal, Fenicia (actual Líbano). Porque también es un viaje  a través del tiempo.

Cultura fenicia

Paras viajar hay que informarse de qué nos interesa conocer y en artística nos fijamos en objetos y herramientas de la cultura fenicia.

Arte fenicio - EcuRed

Construcción de nave fenicia

Empezamos a jugar y surje la propuesta de construir una nave.

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Los fenicios, inventores del comercio internacional | Emprendimiento Social

¡Esto solo ha hecho que empezar!

El principito

Su lectura diaria nos hace detenernos en muchas ocasiones, ya que el significado de sus historias nos  resultan algo complejas. Lo que a su vez, nos  permite conocer un nuevo vocabulario, que las desenmarañan y, especialmente,  nos facilita ponerle nombre a emociones, que tanto el aviador como el propio Principito sienten.

Nos llama la atención que el aviador, protagonista adulto,  no se sienta capaz de dibujar porque, cuando era pequeño, alguien le dijo que lo hacía mal.

Citas: “El Principito” | Sueños de Papel

Las peticiones del principito son  extrañas, pero consiguen que su acompañante vaya recuperando valores que tiene olvidados.

Cada día con esta lectura prcticamos un ejercicio de reflexión en grupo, acerca de nuestra forma de comunicarnos y de entendernos.

Matemáticas

Al iniciar la semana nos tomamos el trabajo de repasar las novedades de la anterior.

Revisamos: Unidad y decena

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Los dobles: Tutorial para el cálculo

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Para practicar: Juego interactivo

Lectura compartida

Iniciamos la nueva práctica de lectura en clase, leyendo por parejas.

Como somos impares una persona cada semana lee más tiempo con nuestra maestra.

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Nos mostramos muy atentos durante esta colaboración, pues interesante comprobar las destrezas y las dificultades de los demás, algo que nos ayuda a valorar las propias.

Plantando cebollas

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Anticipándonos a la lluvia plantamos cebollas en el huerto.

Conferencia: Los Koalas

Dana nos ha regalado una conferencia estupenda sobre el koala.

Para poderlos conocer hemos tenido que hacer un viaje hasta Autralia.

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Nos ha llamado la atención que los primeros seis meses aún están en la barriga de su madre( marsupio) y con ocho, ya se consideran adultos, deben buscar su propio árbol de eucalipto.

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Son los animales más dormilones, 20 horas diarias. Hemos comparado nuestro horario de vida con los de ellos, para entenderlo.

Ha surgido la conversación sobre por qué sus depredadores se los comen. Reflexionamos qué sentimos cuando nos ponen el pollo en un plato de arroz.

¡Ha sido un viaje estupendo a nuestras antípodas!

Juego dramático

Iniciamos un nuevo trabajo.

Vamos a preparar una representación para la Semana Cultural. Estamos haciendo el texto.

Cultura fenicia - Historia, economía y características - SobreHistoria.com

En esta sesión distribuimos responsabilidades.

Os deseamos un creativo y divertido fin de semana.

Rosi

Festival de cine en las clases de 1º ciclo

Festival de cine en las clases de 1º ciclo

Ya que no podemos ir al cine , traemos el cine a la clase, gracias a  la colaboración La ventana cinéfila de SEFF Educación

«El Festival de Cine Europeo de Sevilla y la Semana Internacional de Cine de Valladolid (SEMINCI) hemos unido esfuerzos en una apuesta pionera para llevar el cine europeo a las aulas. Hemos abierto una “ventana cinéfila” a los más jóvenes con esta nueva sección online gratuita para los centros educativos a través de la plataforma FILMIN, compartida por ambos certámenes.»

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Durante la semana vemos una estupenda película:

El malvado zorro feroz

El malvado zorro feroz, es el famoso cómic de Benjamin Renner, creador de la galardonada Ernest y Celestine (nominada a los Oscars y ganadora del premio a la Mejor Animación Europea).

Un gran éxito en Francia, lleno de humor para niños y mayores .

Dividida en tres cuentos, los personajes de la granja viven historias que los enfrentan a situaciones delirantes:

  • Un cerdo que debe entregar un bebé que una cigüeña no es capaz de llevar.
  • Un zorro que intenta ser un buen depredador y termina siendo madre de tres polluelos

  • La suplantación de Papá Noel para salvar la Navidad(y a ellos mismos).

Todo un manual de convivencia entre especies, que dice mucho más de lo que parece a primera vista sobre el mundo en el que vivimos.

Cine forum

El pase de la película se realiza en dos sesiones diferentes y cerramos esta experiencia con una puesta en común, en una asamblea que aborda los siguientes contenidos:

● La amistad, los lazos familiares y la empatía.
● El esfuerzo y la perseverancia como vehículo para conseguir los objetivos.
● El cine como herramienta para descubrir las propias emociones.
● El trabajo en equipo y la solidaridad entre compañeros.
● La creación de la propia identidad.

Hemos quedado entusiasmados con esta propuesta de salida virtual al cine.

Daría y Rosi