Aprender ética
A menudo tenemos en clase tiempo de reflexión sobre temas de nuestra vida.
Nuestra vida es un espejo del entorno cercano, la familia, pero absorbemos de forma imperceptible los valores que muestra la sociedad.
Por eso, en clase dedicamos un tiempo privilegiado a tratar esos valores y el efecto que nos provocan en la forma de pensar y, algo muy importante , en nuestra forma de comportarnos.
Esta actividad la abordamos en el momento preciso que se ve conveniente.
El deporte y la deportividad
La oportunidad que nos brindó el partido Granada -Barcelona fue muy significativa. Por fin, un equipo que trabaja por la mejora continua, vence a un » gigante».
Fue una buena ocasión para que los » culés» felicitaran a los «nazaríes».
Este simple hecho nos da pie a retratarnos en el equipo en el que queremos estar, el de las » figuras» o en el de jugadores, que facilitan las buenas jugadas, colaboran con todo el equipo y aceptan las oportunidades de mejora, aunque no lleguen a ser «pichichis.»
En clase están, por un lado, los que se consideran y son considerados por los demás,» los buenos» y, por otro, los que solo quieren jugar, aunque no siempre consigan marcar.
En nuestro colegio, en las competiciones, ahora suspendidas por la covid, siempre ha destacado la deportividad. Jugar es lo mejor, aprender a conjugar las capacidades de sus miembros en el partido es lo ideal, ganarlo el objetivo, sentirse un equipo donde todos suman debe convertirse en la misión.., ya que la clase es un grupo de convivencia.
La igualdad
En este momento en clase el trato es igualitario, aunque los gustos entre niños y niñas son diferentes.
Aprovechamos cada momento significativo para señalar situaciones de desigualdad en la Historia y en la vida cotidiana también.
Hemos pensado en el comportamiento de las mujeres de la Leyenda de las tres princesas y lo comparamos con las que aparecen en este vídeo.
Otros cuentos que contar
Programas educativos del Ayuntamiento de Granada
Nos ha visitado Carol y nos ha invitado a reflexionar sobre nuestros personajes favoritos de los cuentos.
Y nos ha presentado la actividad:
«Otros cuentos que contar»
Contenidos que se han abordado:
· Personajes femeninos y masculinos en los cuentos tradicionales. Análisis de modelos de género.
· Acciones que realizan esos personajes y finalidad de las mismas. Otros modos son posibles. Alternativas a la violencia.
· Temáticas de los cuentos. Qué otros temas nos interesan.
· Análisis de las emociones: qué nos provocan y qué nos gustaría que nos provocaran.
Nos ha leído estos cuentos, que algunos de nosotros ya conocíamos.
No hay cosas de chicos o chicas. Las cosas pertenecen a cualquiera que les guste.
La diversidad
Tratamos el tema de las personas que pueden sentirse diferentes, respecto al sexo con el que han nacido.
La importancia de demostrar ciertas emociones tanto si somos hombres o mujeres .
Entender y respetar la diversidad de capacidades para saber convivir.
Trabajo sobre magnitudes
La diversidad en el aspecto de las personas y el ritmo de crecimiento.
Trabajamos las magnitudes en relación a nuestro cuerpo.
- Tomamos datos.
2.Comparamos .
3. Y reflexionamos sobre nuestro propio trabajo.
Las rectificaciones: el perdón y las nuevas oportunidades
Siempre hay que ofrecer nuevas oportunidades.
Estamos en un proceso de crecimiento que nos hace ensayar constantemente formas diferentes de comportamiento.
En ocasiones éstas pueden llegar a ser inadecuadas y reiterativas, lo que dificulta la convivencia. También se da el caso de desconocer las razones de actuar así. Pero cuando poco a poco vamos comprendiendo y estamos en condiciones de rectificar, es el momento de que nos ofrezcan una oportunidad, dos, o las que sean necesarias, pues solo hemos hecho un recorrido muy corto de vida, que bien lo merece. Y entonces empecemos a olvidar situaciones pasadas, y sepamos perdonar.
La Alhambra, un tesoro
Taller creativo de artística
Intercambio de conocimientos
Nuestras maestras han hecho que fuera posible un intercambio de conocimientos entre los grupos de 1º y 2º, tan motivados por la tecnología.
Candela nos ha explicado en qué consiste el método científico
Raúl nos ha demostrado cómo Newton descubrió los colores del arcoíris a partir de la descomposición de la luz
Y él mismo nos hecho ver el efecto que hace sobre un objeto la fuerza centrífuga. Nos demuestra que el cubo no está pegado.
Y cómo no cae al moverlo en círculos con mucha velocidad.
A cambio nosotros les prestamos la proyección y los materiales sobre » Cómo funcionan las cosas» de Mateo y Miguel.
Conferencia: Los dinosaurios
Hoy Silas ha dado su primera conferencia.» Los dinosaurios». Ha explicado cómo se descubren y cómo se trasladan los huesos a los laboratorios, para ser estudiados. Los tipos eran muy variados, podían ser carnívoros o herbívoros. Cómo nadie los vio nunca , tenemos que imaginar sus colores.
Silas ha atendido a todas las preguntas que se le han hecho. El tema más polémico ha sido su extinción, que para ponernos de acuerdo hemos buscado esta información.
Muchas gracias Silas
ARTÍCULO MUY INTERESANTE:
https://ined21.com/de-ensenar-a-gestionar-el-aprendizaje-de-los-alumnos/?fbclid=IwAR3aBJGVnN-gs–U8tmuD-1wSVnvNVBZfbGCH2Lhw7gFRX1ZY8rPYUxDD_A
E
Buen fin de semana a nuestra tribu y a las persona que haya tenido interés por leer este blog.
Rosi
