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Día de la Mujer

Día de la mujer: que todos los días sean 8 de marzo

8 de marzo: día de la mujer trabajadora

 

Esta semana hemos compartido, con motivo de la celebración del Día de la Mujer, cuál es la que consideramos más importante en nuestra familia.

De las 16 personas que componemos el grupo, 11 nombramos a nuestra madre como la más importante. Y las razones coincidentes son las siguientes:

  • Me quiere mucho, me da besos y abrazos.
  • Sabe cocinar y me prepara la comida.
  • Me ayuda en las cosas que no puedo hacer.
  • Me da lo que necesito.
  • Me lee por las noches.
  • Me acompaña mientras me duermo.

Otros valores:

  • Me deja cocinar con ella a veces.
  • La edad.
  • Cómo conoció a papá.
  • La profesión.

Mamá

Mamá«Mamá.

Una de las primeras palabras del mundo.

Un nombre único que llevan millones de mujeres.

Una palabra para nombrar el amor, la ternura, el vínculo, quizás la ausencia.

Hay tantas madres como criaturas.

Sin embargo, en todos los continentes,

una vez toman a su bebé en brazos,

todas las mamás se parecen.»

De las 5 personas restante podemos comentaros que sus  mujeres importantes son :

Estrena el Documental 'Abuelas: una Película Sobre (y Con) Abuelas de Plaza de Mayo' | El Planteo

  • La bisabuela Cecilia nacida en 1929, que tenía 10 hermanos. Vivía en un cortijo. Hacía pan y dulces de Navidad. Cantaba y bailaba. Le encantaba el color rojo. Cuidaba las plantas.
  • La abuela Pepita, modista de la tienda Vogue, le hacía los vestidos a Lola Flores. De pequeña le cosía vestidos a las gaviotas que le traía su hermano, cuando iba a pescar, como si se tratara de muñecas. Aprendió a coser a los 7 años. Era muy rebelde, Su sueño siempre fue ser costurera y pintora.
  • Tarjeta De Saludo Con Texto En Lenguaje Polaco Te Amo Abuela Foto de archivo - Imagen de lenguaje, saludo: 169285650Babciu, la abuela polaca. Ella aprende español y enseña polaco. Nunca se aburre con ella. Le cuida un montón. Vive con el abuelo y un perro. La echa mucho de menos.
  • La abuela Micaela. Alguna vez iba a su casa. Sabía tocar el piano .Ya murió , pero la quiere mucho.

Y una mujer especial es:

  • La prima Marina, que tiene 12 años. Con la que coincide, cuando va  a Irache , en casa de los abuelos. Fue la primera persona que vino a verla cuando nació. Con ella aprendió a dormir sola, sin papá ni mamá. Sabe juegos divertidos.

Frase para primas | Frases de primas, Frases para primas hermanas, Frases de primas tumblr

Trabajemos mientras crecemos, para que  este día no tenga que celebrarse, porque  el respeto y la igualdad para las mujeres ya estén establecidos en nuestra convivencia.

Viaje a Marte de la mano de dos mujeres: Silvia y Beatriz

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Espectacular colaboración de Silvia y Beatriz , ya que nos han llevado a Marte en un viaje , asombroso.

Hemos viajado entre las estrellas, flotando en el espacio hasta llegar Marte y hemos empezado a comprobar si hay vida.

Soledad Sevilla y la vega de Granada

Artista valenciana, que vive en Barcelona y encuentra inspiración en los secaderos de Granada.Soledad Sevilla, Exposición, sep 2013 | ARTEINFORMADO

Soledad Sevilla, premio de Arte y Mecenazgo de La Caixa

Arquitectura agrícola Sevilla - Colección de Arte Contemporaneo La Caixa

2013 « Soledad Sevilla

En las redes que cuelgan de ellos.Artistas Marlborough

Solamente los poetas III 2011, acrílico sobre papel entelado, 100 x 100 cm

El lunes 15 de marzo, si el tiempo no lo impide, salimos a la Vega de excursión.

Gracias a las imágenes de algunas de la obras de Soledad pondremos otra mirada sobre estas construcciones, que tienden a desaparecer y que nos explica una parte de la historia y de la economía de nuestro entorno.

Esperamos que tengáis un agradable fin de semana, sin olvidar que la lectura nos lo puede hacer mejor, si cabe.

Rosi

Entender para aprender

Entender para aprender, saber la razón que está detrás de cada cosa.  Es tan importante conocer el pasado como la ciencia, nos ayudan a leer las situaciones, a poner juntas las cosas, a relacionarlas entre ellas, creando valor añadido, poniéndonos en condición de evolucionar con el paso del tiempo.

Comenzamos la semana metiéndonos de lleno en la investigación de la mano de Mario,  con su Conferencia  sobre Paleontología.

Nos ha explicado qué es ,  cómo se estudia la paleontología , qué son los fósiles y nos ha llevado a la época donde los dinosaurios habitaban la tierra.

Hemos conocido a Mary Anning y  Barnun Brown, que desde niños les gustaba buscar fósiles y se convirtieron en importantes paleontólogos por sus descubrimientos de esqueletos de dinosaurios.

Ahora vemos lo importante que es la paleontología para entender mejor cómo es el mundo hoy.

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  •  Excavación dirigida por el paleontólogo Mario. Pincha en la imagen para ver el vídeo.

 

  • Taller de paleontólogia

En el arenero del parque,  Mario nos ha puesto en situación de auténticos paleontólogos excavando para buscar fósiles.

No ha sido tan fácil encontrar alguno, de hecho a lo largo de toda la semana han ido apareciendo , gracias a las excavaciones de los grupos de infantil que se han afanado en la tarea. Al final cada uno hemos conseguido tener  uno.

Los limpiamos con pinceles.

Se despierta el interés por compartir y enseñar las colecciones privadas.

Gracias Mario, por compartir tu investigación con nosotros y transmitir tu entusiasmo por el conocimiento.

  • Matemáticas

Repasamos los amigos del diez, cien , mil buscando estrategias de resolución diferentes basadas en la descomposición.

Es una buena práctica jugar a adivinanzas matemáticas del tipo ¿ qué número es? :

27decenas y 8 unidades=

3 centenas , 15 decenas y 7 unidades=

4 centenas, 23 decenas y 15 unidades=

Continuamos nuestra actividad en el cuaderno individual de trabajo que nos permite mantener la evolución en los contenidos según las necesidad y ritmos  de aprendizaje de cada cual.

  • Escribimos sobre la conferencia, sobre un tema especial, y cada vez nuestro texto cobra mayor dominio  en la estructura, en el desarrollo de las ideas.

Iniciamos un nuevo cuaderno de lengua donde analizamos las palabras desde el punto de vista gramatical , en cuanto a tipos de palabras como sustantivos, artículos,…vemos cómo cambian según el género o número.

En el exterior,

descansando de la mascarilla.

Clase de inglés en grupo partido

Visita el blog para repasar vocabulario

juegos de cartas

SESIÓN DE YOGA

Este taller  especial viene a enriquecer las  actividades complementarias que venimos realizando durante este trimestre en el cole.

En esta ocasión Isabel , nuestra profe de yoga del curso anterior, nos lleva de viaje a un país muy especial lleno de emociones que manifestamos con nuestro cuerpo.

  • Artística

Realizamos una última actividad sobre el movimiento con un material muy especial. Nuestro jardín nos aporta ramas  y palitos con firmas muy singulares que despiertan la imaginación y nos activan la creatividad , así que tras buscar por el jardín las que más nos interesan, nos ponemos a trabajar.

Preparamos el material, ceras, cola, cartón, palos o ramitas recogidas en el jardín.

Preparamos el soporte pintado y dándole  cola.

 

 

 

 

 

 

Buscamos el movimiento, lateral,

en pareja

haciendo el pino.

Visita el blog de artística para ver la actividad al completo junto con las anteriores sobre el estudio del movimiento.

  • Sesión de ética :

Resolver los pequeños conflictos, para que no se hagan grandes, a través del diálogo entre las personas implicadas , nos ayuda a comprobar que dar por sentada una intención no suele ser acertado , debemos dar la oportunidad a la otra persona de expresar su intención, para poder formarnos una opinión más acertada de la situación.

En ocasiones la emoción  que sentimos no  nos permite ver  a la otra persona. Intentar ponernos en su lugar para entenderla es una tarea difícil, pero una herramienta muy útil para comprendernos y ayudarnos a salir de pequeños conflictos, antes de sobre dimensionarlos en nuestra mente. Así  entrenamos nuestra capacidad de empatía.

El bote de los Agradecimientos es muy esperado al final del día y nos hace sentir muy bien , tanto  dar agradecimientos como recibirlos.

Nos vemos el miércoles a las 18 horas a través de zoom.

Daría

Aprendemos a aprender

Aprendemos a aprender

Nos resulta complicado comprender en qué consiste     » Aprender a aprender».

Nosotros creíamos que lo que vamos sabiendo sale de nosotros mismos, que nos fluye del cerebro, sin que esto tenga que ver con la voluntad y suponer un esfuerzo.

Llegamos a 1º llenos de sabiduría, que regalamos cada vez que se nos hace una pregunta.

Pero ahora resulta que con eso no es suficiente, Tenemos que poner atención y concentración para comprender.

Cualquier momento del día y cualquier actividad nos sirve para aprender a aprender. Esto tiene una ventaja que los errores están siempre a nuestro favor. Pero en realidad nos cuesta creerlo.

¿Sabéis por qué?

Porque estamos convencidos de que los demás no se equivocan , solo nosotros y deseamos querer ser como esos que no fallan nunca.

Parece que a ellos se les aprecia más.

Nuestra maestra solo hace que decirnos que, los que no se equivocan, no son mejores y es muy raro que alguien no se equivoque.

En fin que estamos pasando por una etapa algo compleja de aceptar.

Llegamos a veces a casa quejosos de lo que hemos sido capaces de hacer y no hacer, de lo que nos inquieta, de lo que nos da inseguridad, buscando ese refuerzo de la familia que nos hace todopoderosos ante los demás.

Qué es aprender? – La disposición para aprender. | Inclusión y calidad educativa

Pero parece que debemos convencernos  que tenemos que  lidiar con nuestras propias frustraciones y saber levantarnos cada vez que nos caemos.

Solo así crecemos con experiencia para afrontar lo que venga.

Lo que quiere decir que aquí las cosas se van haciendo más complicadas.

Tenemos que ser buenos exploradores e investigadores de  lo que nos interesa y esforzarnos un poco más en las que tiene menos atractivo.

Estrategias de aprender a aprender - ppt video online descargar

Pero.¡qué satisfacción da vencer obstáculos!

Claro eso solo lo aprecia el que trabaja, se equivoca, reflexiona y comprende.

Debemos aprender aceptar ayuda y sobre todo a reconocer que la necesitamos, pidiéndola.

Bueno, pues todas las tareas de la semana han estado envueltas en estas ideas y seguimos liados con ellas.

Asamblea: » El malvado zorro feroz»

¿Cómo es posible que un zorro, depredador de gallinas, acabe defendiendo y convirtiéndose en padre de tres pollitos?

EL MALVADO ZORRO FEROZ. Cines en los que se estrena. | VERSIÓN ACCESIBLE

Esta cuestión nos resultó compleja de desentrañar.

  • El zorro quiere ser malvado y aun así…
  • Porque los calienta en el nido.
  • Porque se los quiere comer el lobo.
  • Porque juegan los pollitos con él.
  • Porque los lleva al gallinero de nuevo.
  • Porque los pollitos lo quieren.

Para dar estas razones hemos tenido que pensar mucho, ya que durante la película nuestras propias emociones nos tenían muy ocupados: sobresaltos, carcajadas, temor, ternura…

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Pero hemos hecho el esfuerzo de ponernos en el lugar del aspirante a malvado y entre todos hemos comprendido que el cariño le salva de aprender la maldad.

Salto olímpico de longitud

Tener recursos para todo tipo de aprendizajes es interesante para que no perdamos la motivación.

En un salto encontramos las ganas para:

  • Usar la cinta métrica.( recta númérica camuflada)
  • Aprender a reconocer cantidades mayores de las que dominamos.
  • Compararlas y ordenar de mayor a menor para deducir quienes han dado los saltos mejores.

  • Establecer una gran colaboración entre los jueces y los participantes.
  • Ayudar a los que les cuesta retener el nombre de un número para saber su puesto en la clasificación.
  • Y todos , absolutamente, todos nos divertimos.

El limonero del colegio

Está en el parque del ciclo 0-3, Pero su ramas asoman al pasillo de primaria.

Ahora tiene limones, porque esta fruta es de esta época y hemos ido a estudiarlo en nuestro tiempo de huerto.

Nos explica Rosi que es un árbol que no nace en todos los países, por lo que somos muy afortunados.

Con la cáscara hacemos bizcochos, con la pulpa zumo, con su flor el azahar perfume y muchas cosas más.

Paladear el zumo se convierte en una experiencia única, cuando el limón es de nuestro cole y lo hacemos todos juntos en el jardín.

¡Es lo que tiene vivir en 1º de primaria, qué todo es especial!

La comba

Saltar a la comba es nuestro nuevo reto en los ratos de patio. Tenemos ya entrenadores como Nacho y Dana, los demás tenemos que practicar  un poco cada día.

La decena en el jardín

Pin en abn

Iniciamos el trabajo sobre la decena.

Matemáticas con algoritmo ABN trabajamos las decenas

En el jardín preparamos los materiales

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Tenemos que familiarizarnos con este  término. Lo vamos a identificar con un «atillo» de 10 palillos, sujeto con una gomita pequeña.

En clase después, trabajamos palilleando en el Rincón de Lucas

Conferencia: Las abejas

Nacho nos ha dado una magnífica conferencia sobre las abejas.

Nos ha explicado:

  • Lo importante que son estos insectos.
  • Los tipos de abejas que hay.
  • Las partes de su cuerpo y las funciones que tienen.

  • Cómo nacen

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  • Cómo fabrican la miel y cómo se organizan para hacerla. Hemos paladeado una cucharadita de la que fabrican las abejas de su amigo Jose, que nos ha enviado un vídeo para saber qué es una colmena y un panal.

Hemos estudiado juntos y nos lo hemos pasado muy bien.

Esperamos que paséis un excelente fin de semana

Rosi

Festival de cine en las clases de 1º ciclo

Festival de cine en las clases de 1º ciclo

Ya que no podemos ir al cine , traemos el cine a la clase, gracias a  la colaboración La ventana cinéfila de SEFF Educación

«El Festival de Cine Europeo de Sevilla y la Semana Internacional de Cine de Valladolid (SEMINCI) hemos unido esfuerzos en una apuesta pionera para llevar el cine europeo a las aulas. Hemos abierto una “ventana cinéfila” a los más jóvenes con esta nueva sección online gratuita para los centros educativos a través de la plataforma FILMIN, compartida por ambos certámenes.»

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Durante la semana vemos una estupenda película:

El malvado zorro feroz

El malvado zorro feroz, es el famoso cómic de Benjamin Renner, creador de la galardonada Ernest y Celestine (nominada a los Oscars y ganadora del premio a la Mejor Animación Europea).

Un gran éxito en Francia, lleno de humor para niños y mayores .

Dividida en tres cuentos, los personajes de la granja viven historias que los enfrentan a situaciones delirantes:

  • Un cerdo que debe entregar un bebé que una cigüeña no es capaz de llevar.
  • Un zorro que intenta ser un buen depredador y termina siendo madre de tres polluelos

  • La suplantación de Papá Noel para salvar la Navidad(y a ellos mismos).

Todo un manual de convivencia entre especies, que dice mucho más de lo que parece a primera vista sobre el mundo en el que vivimos.

Cine forum

El pase de la película se realiza en dos sesiones diferentes y cerramos esta experiencia con una puesta en común, en una asamblea que aborda los siguientes contenidos:

● La amistad, los lazos familiares y la empatía.
● El esfuerzo y la perseverancia como vehículo para conseguir los objetivos.
● El cine como herramienta para descubrir las propias emociones.
● El trabajo en equipo y la solidaridad entre compañeros.
● La creación de la propia identidad.

Hemos quedado entusiasmados con esta propuesta de salida virtual al cine.

Daría y Rosi

 

En 2º nos reconocemos como grupo de convivencia

En segundo son muchos y variados los propósitos que tenemos para aprender este curso . Comenzamos  llevando a cabo las rutinas de trabajo que nos centrarán cada jornada. son distintas y variadas, enfocadas a contribuir en el  desarrollo pleno   de la persona.

Tras el aseo al llegar al cole, nos adentramos en la lectura  silenciosa, el libro elegido, entre los de la biblioteca de clase , nos acompañará varias sesiones .

Nuestra compañera Lola nos regala una marcapáginas personalizado , que ella misma elaboró y nos servirá para saber por donde continuar la lectura en otro momento.

Aprovechamos la ocasión para valorar la generosidad a través de las muestras de gratitud . Recordamos que hay palabras mágicas que producen efectos positivos cuando se dicen o se reciben, como: GRACIAS, POR FAVOR, SALUDAR…

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  • Lectura compartida

Bajo el árbol de reuniones de nuestro parque, nos reunimos en el  momento de lectura compartida con nuestros compañeros de clase.

Se crea una  situación lectora  en la que cobra relevancia  el ser escuchado y escuchar de forma activa.

Se crea una atmósfera de silencio aún habiendo murmullos en cada pareja de lectores.

  • En Matemáticas preparamos el material de manipulación que nos ayudará en la descomposición de números que requieren algunos cálculos.  Los palillos nos permiten agrupar cantidades viendo la cantidad y su transformación.

El Aula: un remanso de paz@] : Del web

  • ARTÍSTICA

EL ÁRBOL MUERTO DEL JARDÍN

Hay un lugar especial en el jardín donde se encuentra el tronco de un árbol, allí nos gusta subir para ver el mundo desde otra perspectiva.  No es fácil escalarlo , cuando lo conseguimos la satisfacción es  victoriosa, por el esfuerzo y constancia requerido. En ocasiones la estrategia tras la observación facilita la maniobra, en otras las ganas de éxito nos da una fuerza desconocida.

En artística nos proponemos hacer  de este tronco  nuestro tótem. Salimos a observar su forma para diseñar nuestra propia decoración.

Este lugar es muy especial para nosotros pues hemos contraído el compromiso de recuperarlo y cuidarlo durante nuestra estancia en la etapa de primaria. Sus arriates se comenzaron a repoblar el curso pasado y este los mantendremos y seguiremos con el trabajo durante todo el año.

  • Damos comienzo al estudio de nuestro entorno. La ubicación del cole , en la Vega de Granada, nos permite observar la diferencia entre la ciudad y el campo. ¡¡¿Qué vemos cuando venimos hacia el cole , por donde pasamos al acercarnos , qué paisaje  cercano y lejano, nos rodea,…?

Colegio Alquería Zagal | MiniGranada

Este curso haremos varias salidas temáticas  a la vega, centrándonos en  el agua , los campos , los seres vivos, el paisaje , las construcciones , el cuidado y mantenimiento. En asamblea vamos aportando los conocimientos que se despiertan por las vivencias personales y las vividas en salidas anteriores. Son muchas y variadas las ideas previas que muestran y esperamos conmover tras las vivencias  de este curso.

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  • Durante este curso nos proponemos llevar a cabo el autocuidado, será el Objetivo  del plan de centro que trabajaremos  de forma general, toda la comunidad escolar.

Self -care : El autocuidado haciendo  referencia al  cuidado de uno mismo, en el sentido amplio de la palabra, basado en el autoconocimiento y teniendo en cuenta aspectos físicos y emocionales.

Realizaremos  actividades para  el AUTOCONOCIMIENTO , que nos permitirán intervenir en el cuidado de nosotros mismos , en el mantenimiento de la  salud y en nuestro bienestar personal.

Perseguimos  favorecer  aspectos en su desarrollo :

  • Mejora del autoconocimiento y la autoestima.
  • Fomento de hábitos saludables.
  • Desarrollo emocional adecuado.
  • Prevención.
  • ÉTICA

Homenaje al creador  de Mafalda,  Quino

Las mejores 20 frases de Mafalda

Nuestra clase de Ética cambia el tema previsto debido a  los acontecimientos del día , la dedicamos a  conocer  A Mafalda y sus amigos.

En las peculiaridades de  los personajes, creados por Quino, aparecen similitudes en las características de algunos de ellos con los que nos sentimos identificados.

Reflexionar ¿Con que personaje te identificas y porqué?, ayuda al autoconocimiento.

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Gracias por venir, hasta la próxima semana.

Un abrazo

Daría