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Comenzamos en primaria

Comenzamos en primaria

Queridas familias, Bienvenidas de nuevo , en esta ocasión a través de esta vía de conexión entre la escuela y las familias.

Es muy emocionante iniciar una nueva relación con el grupo de primero, ya que nos habéis confiado la participación en la educación de vuestros hijos o hijas, una gran responsabilidad que compartiremos con la seguridad de vuestra compañía.

Como los más pequeños de la etapa, la clase de primero es recibida  por los compañeros de primaria, acompañada en la inauguración del curso a cargo de la directora Loli y el equipo de profes.

En clase

Reconocemos los espacios y materiales que vamos a compartir. Nos reconocemos como  un nuevo grupo  con las  incorporaciones de Jacob, Ian, Thor, Bruno, Quique y Rafa. Nos contamos lo que más nos gusta hacer, las vivencias de las vacaciones…, como forma de presentación al grupo.

Se unen a nuestra clase tres peces que tendremos que cuidar entre todos. Preguntarles los nombres que han decidido ponerle.

Reflexionamos sobre qué nos gustaría hacer en primero. Las expectativas son variadas, aprender a leer , escribir, trabajar con los números , investigar y  hacer conferencias, jugar en clase, en el patio , la pista o el jardín… Hacer recetas de cocina, excursiones, escalar, hacer casas de pájaros.

En distintas agrupaciones , según intereses particulares jugamos con los materiales de la clase. Nos gusta mucho la gran caja de legos, nos permiten compartir para construir en equipo.

Los juegos de mesa, que nos hacen ponernos de acuerdo, respetar turnos, esperar, estar atentos a las jugadas.

Otros juegos son más tareosos. Ordenamos buscando estrategias efectivas que faciliten la tarea de saber cuánto material tenemos, palillos, damos ideas  para grandes cantidades, parece que hacer grupos es más eficaz para el conteo rápido.

Nuestros materiales

Preparamos los materiales que vamos a utilizar para poder llevar acabó nuestras tareas.  Un estuche personal para el lápiz y goma,  otro por parejas para el resto de material.

Ordenamos nuestras bolsas para las mascarillas y las botellas de agua, semanalmente llevaremos a casa el viernes  para higienizar y traeremos al cole el lunes . La mochila nos ayuda a llevar y traer cada día lo que vayamos a necesitar y esperemos que venga cargada de ilusión y se  la lleven llena de entusiasmo.

 Hemos escrito nuestra primera carta para informaros, en esta ocasión sobre la necesidad de traer una carpeta . Podremos utilizarla para llevar y traer cosas entre el  cole y la casa a diario.

Preparamos el horario que nos marcará la entrada y salida de los distintos profes que nos acompañan este curso, Alberto en educación física, Ana en artística, Julia en los idiomas, inglés y francés, Elena en música , Magali nos atiende en el comedor y Rosi, Eva y Tatiana vendrán a ayudarle a  Daría el resto de clases.

Con Ana, la profe de artística, preparamos una libreta personalizada donde daremos rienda suelta a nuestra creatividad.

Nos encanta expresarnos a través del dibujo,  con temática libre o para contarnos nuestras vacaciones.

La biblioteca de clase se ha llenado de libros sobre animales porque nos gustan mucho y los consultamos al llegar a clase.

 

Nos organizamos, para ayudar en la convivencia diaria, a través de una lista de superayudante que nos avisa que día seremos el responsable de apoyar al grupo en algunas necesidades.

Los espacios exteriores nos ofrecen distintas opciones de juego y descubrimiento

La unión hace la fuerza ,jajaja.

El estanque nos encanta, podemos ver a las tortugas tomando el sol, o comiendo junto a los peces cuando les echamos su comida favorita.

Nuestra primera semana en primaria ha dado de sí , hemos pasado grandes momentos que nos ayudan a conocernoscomo personas individuales  y reconocemos como grupo. No podemos olvidar que estamos aún en un periodo de adaptación a la vuelta al cole, ritmos diferentes, personas nuevas , espacios  y tiempos que nos marcan la vida escolar. Todo esto bajo el protocolo de protección y cuidado que requiere el momento, al que se adaptan con naturalidad.

Nos vemos el lunes, un abrazo.

Daría F.

 

Lectura solemne

Lectura en pareja

Recuperamos la lectura en pareja, pues durante el proyecto de la Alhambra ha sido individual. Nos encanta ser escuchados por nuestro acompañante de mesa.

El programa Leemos en pareja recibe el sello de Leer.es - Universitat Autònoma de Barcelona - UAB Barcelona

Lectura solemne

Iniciamos una actividad que al parecer ha entusiasmado. Preparar  en casa la Lectura solemne de un libro que nos gusta mucho.

El compromiso es leerlo correctamente.

El primer valiente, que se ha lanzado a leernos uno de sus cuentos favoritos.

Pablo se lo pasa muy bien con este cuento. Sus carcajadas disolvían la solemnidad de la lectura, lo que ha resultado muy agradable.

Como Pablo ha roto el hielo a cundido el ejemplo con:

Dana, que ha escogido una historia de libertad.

En las que las ilustraciones son más importantes que el texto, por la mucha información que nos dan.

Hernán, nos ha regalado un relato breve de este magnífico libro, cuyas historias invitan a ser copartícipe, pues hacen pensar.

Mateo, que en tono de humor da mil recetas para justificar no hacer los deberes.

Inés ha escogido su corazón, desgranando sus emociones.

Nos ha venido muy bien porque hemos pasado una jornada muy importante del reconocimiento de las nuestras.

Ideal ha resultado los consejos de mamá nutria sobre la paciencia que hay que tener cuando queremos aprender, con la propuesta de Nacho.

Para rematar la semana de lectura solemne Antonio nos lee sobre: la ternura, el amor, la confusión y el miedo.

Nos ha encantado porque estas emociones las sentimos constantemente.

¡Enhorabuena a todo el grupo lector de esta semana!
Lo que oyes lo olvidas, lo que ves lo recuerdas, lo que haces lo

SI QUIERES EXPERIMENTAR:

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Paso a paso

Taller de escritura

Problema matemáticos

Representación escrita de la resolución de un problema matemático. Volvemos a retomar este tema, analizando la lógica que podemos seguir para conseguir la solución. Descubrimos que a ella se puede llegar por vías diferentes y todas válidas

Esquema gráfico para problemas de Cambio. Una relación transformadora... | Download Scientific Diagram

Este modelo es el que más dificultades de comprensión nos ofrece.

Para entenderlo usamos la tabla de 100.
Podemos partir de la cantidad inicial  48 y contar casilleros hasta la final 64 o a la inversa , desde la 64 hasta la 48. En definitiva es la diferencia entre ambas cantidades.

Pero esta reversibilidad no es nada fácil de comprender a nuestra edad.

A lo que se añade la dificultad de entender que  se representa así:

64-48

De momento practicamos a través del cálculo mental.

Huerto y granja

Como cada semana , los miércoles, atendemos la granja.

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Aprendemos a reconocer las plantas, como el comino negro que da un color azul a nuestro huerto.

Después recogemos nísperos para el postre.

Danza del vientre

Hemos tenido una actuación sorpresa las danzarinas Khamila.

Nos ha encantado verlas moverse al ritmo de la música. Nos han ofrecido cinco danzas, tradicionales y modernas.

Nos ha impresionado la de la Diosa Isis, sobrevolando las ciudades de Egipto para protegerlas con su alas.

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Además nos han mostrado la del bastón y la del velo. Mientras bailaban nos han informado de las bondades de practicar estos bailes.

Dibujamos a las bailarinas

Nos encanta dibujar tumbados en el suelo.

Buen fin de semana a la tribu de 1º y a todos los que comparten nuestras experiencias en este blog.

Rosi

La poesía y la música cierran el trimestre

Día del agua

Cuándo se celebra el Día del Agua 2021 y por qué se celebra - SobreHistoria.com

Dedicamos un tiempo a pensar sobre la importancia que tiene el agua . Somos responsables de su buen uso, ya que no se debe malgastar. Explicamos las consecuencias de su carencia, para la salud y la vida en general. Valoramos la suerte que supone disponer de ella con comodidad.

Curiosamente en este día, el Principito nos explica que un científico había inventado una pastilla para la sed. Y continúa buscando un pozo en el desierto, durante esta celebración.

La importancia de trabajar el Día Mundial del Agua en clase - aulaPlaneta

Es primavera con Antonio Machado

Celebramos el 23 de marzo la llegada de la primavera con poesía.

POESÍA DE ANTONIO MACHADO “LA PRIMAVERA” | Frases de primavera, Poesía para niños, Poesia de la primavera

Recital de poesía en 1º

El martes disfrutamos de un recital de poesía en el jardín.

Cada participante presenta la composición escogida y, como son breves, las recitamos dos veces para disfrutarlas mejor.

Tiempo de poesía 2019: un puente más entre dos orillas - PanoramaCultural.com.coPrograma :

  • «Hay un colegio en el fondo del mar…», Silas
  • «Poesía de Primavera», Carlos
  • «La bruja Burbuja», de Gloria Fuertes, Vega
  • «Doña Ballena quiere volar», Antonio
  • «Si yo fuera un pez…», Dana
  • «El tiburón va al dentista», Claudio
  • «Caminante no hay camino…» de Antonio Machado, Estella
  • «Los lobos en el monte, los pollitos en el corral…», Silvia
  • » La señora Iguana«, Inés
  • «La caracola» y » Canción Tonta » Federico Gª Lorca, Nacho
  • «Wincy, araña subió al canalón..,» Pablo
  • «Un pajarito me dijo…»María
  • «La vaca llorona» de Gloria Fuertes, Mateo
  • «Dentro de una manzana…» Jaime
  • » Canción Tonta » Federico Gª Lorca, Hernán
  • » El lagarto está llorando…» Federico Gª Lorca, Martín.

A continuación la escribimos y las ilustramos en el cuaderno.

¿Qué aprendemos en las sesiones de juego dramático?

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Responsabilidad

Colaboración

Cooperación

Expresión

Satisfacción

La flor del membrillo

Esta semana en el huerto, el árbol protagonista es el membrillo.

flor de membrillo, flor, naturaleza, Flores de primavera, flor rosa, hoja, belleza en la naturaleza, planta | PiqselsDisfrutamos de la floración de este árbol que se encuentra en varios enclaves de nuestro centro.

El bingo matemático

Cada número se canta de forma diferente.

Juego de bingo en edición deluxe. Curisosite

  • Iniciamos el juego nombrado los números completos.

Poco a poco introducimos variables para reconocerlos:

  • 30+30+20=80
  • 100-40= 60
  • Dos decenas , siete unidades= 27
  • La mitad de 22=11
  • El doble de 24=48
  • Cuatro veces 10 y 5 unidades=45
  • El anterior de 65=64
  • El posterior de 71=72

La pregunta se hace de forma adaptada a cada miembro de la sala. De esa forma puede decir de qué número se trata, y a su vez,  ir  reconociendo las distintas formas en que se puede presentar.

Concierto de violín

El broche del trimestre lo pone el «Dúo Café Tertulia» Músicos de la OCG.

Anika Berscheid

Alexis Aguado protagoniza tres talleres del ciclo “Músicos de cerca” de la OCG y el Patronato de la Alhambra y Generalife

Alexis Aguado

Una audición maravillosa, en la que se ha intercalado conocimientos de interpretación con el violín.

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Así despedimos este trimestre , con la dulzura de los violines y deseando que paséis unos días muy agradables.

Nos vemos el 5 de abril

Rosi

Fiesta de Carnaval 2021

¡Empieza el Carnaval!

Estamos felices de ser » otros y otras » durante unas horas, con nuestros disfraces.

Nos avisan que las chirigotas van a empezar…

Van llegando las comparsas.

Nos organizamos para cantar

 

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Durante todas las actividades se ha mantenido la distancia entre los grupos.

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CHIRIGOTAS EQUIPO 2021 – ALQUERÍA EDUCACIÓN

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Agradecemos a la comparsa de familias, su vocación «carnavalera» , su cariño y sentido del humor.

Después de comer improvisamos actuaciones para lucir en el escenario los disfraces.

Terminamos nuestra fiesta con una merienda de torta de Carnaval y chocolate calentito.

Resultado de imagen de torta de chocolate Carnaval Alfacar

Qué paséis un buen fin de semana.

Daría Y Rosi

4 ªJornada Semana Cultural: Culturas del Mediterráneo

Despedimos la Semana Cultural 2021

En las actividades las puestas en escena, las comunicaciones, las actuaciones, los materiales requeridos,  esconden un camino que, en ocasiones, no queda suficientemente visible. Todos los grupos en nuestro centro han vivido procesos de búsqueda, investigación y ensayos hasta poder llegar al día de hoy  y así cumplir las expectativas deseadas.

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La recompensa del trabajo bien hecho, la debemos buscar en el  «poquito a poco» de cada día. Tenemos que ser conscientes que el aprendizaje no» llega» , sino que se va dando mediante un proceso, que requiere  interés, esfuerzo personal y  ayuda mutua.

Y ese es , precisamente, el sentido de la Semana Cultural, un trabajo cooperativo en las aulas y colaborativo entre los grupos, envuelto en un ambiente creativo y divertido.

Además nos permite romper la rutina, muy asociada al trabajo escolar clásico. y  dentro del valor indiscutible que tiene, prescindir de ella durante unos días resalta el valor de la inteligencia compartida en nuestra comunidad.

La 4º Jornada  en el primer ciclo ha consistido en :

Conferencia: «La pesca en el Mediterráneo».

A cargo de Leo S,  de 2º

Leo nos ha llevado a la isla Ischia de pesca, una de las actividades más antiguas del ser humano. Hemos conocido que tipo de peces se pescan en el mar Mediterráneo y los tipos de pesca. Concluimos que hay que cuidar el mar porque nos proporciona Alimento muy nutritivo.

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Teatro: » Un viaje por el Mediterráneo»

A cargo del alumnado de 1º

Preparamos el decorado

El elenco de actores y actrices

El público

Autora y narradora, Inés

Érase una vez…

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Damos las gracias al grupo de 2º por sus aplausos y comentarios.

Agradecemos a nuestras familias su colaboración con el vestuario.

Estamos muy contentos de haber jugado durante tantos días a viajar por el Mediterráneo, que como sabéis es nuestra forma favorita de aprender.

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Biografías » Héroes del Mediterráneo»

A cargo del grupo de 6º  y en inglés para el 1º ciclo.

Nos relatan las vidas de personajes , nacidos en países mediterráneos, que a través de la Historia han destacado.

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Taller artístico para 2º: «El influjo del mar»

Los distintos alfabetos de las culturas mediterráneas nos llaman mucho la atención y tras escuchar la investigación de Raúl , nos ponemos manos a la escritura.

Clausura de la Semana Cultural: «Gymkana mediterránea»

A cargo de nuestras profesoras especialistas de música y
educación física: Elena y Tatiana.

Los juegos de la noche y el día, el pañuelo y la gallina y el zorro nos han hecho disfrutar.

Y ahora a preparar el disfraz.

Carnaval de Alhama de Granada

Hasta  mañana , viernes de Carnaval, en el que disfrutaremos la posibilidad de ser «otros», en un ambiente de música y alegría.
Daría y Rosi