Como cada Martes y Jueves, hoy hemos realizado una nueva sesión de Juego Heurístico. La actividad se desarrolla en un ambiente muy tranquilo, el grupo se muestra constante y concentrado en la investigación de materiales que les he propuesto: CONOS DE PLÁSTICO, TAPADERAS, MADERAS Y LAS LATAS CONTENEDORAS.
A medida que avanza el curso el juego heurístico se hace más interesante y la interacción entre los niños y las niñas es mayor, imitando acciones, dandole cualidades a los objetos, comunicandose cada vez más entre ellos y con el adulto… Y la recogida del material también es más rápida y con gran colaboración.
Hoy realizamos un taller muy bonito en el que utilizamos la técnica de estampación, en este caso con patata y motivos primaverales. Es una actividad individual y algo más dirigida por nosotras, sobre todo para los más pequeños del grupo, que aún les cuesta hacer presión sobre la patata. Lo importante es la manipulación de los distintos materiales.
Manipulamos e investigamos con los sonidos que producen los diferentes instrumentos musicales. Primero los presentamos uno por uno y los hacemos sonar: TAMBOR, FLAUTA, MARACAS, XILÓFONO, PANDERETA Y ARMÓNICA. Después dejamos que los niños y las niñas los hagan sonar libremente y compartiendolos.
Realizamos un juego sencillo en el que a la voz de «ALTO» paramos de tocar y nos quedamos en silencio unos segundos, lo repetimos varias veces y nos divertimos mucho.
LUNES Comenzamos esta mañana de lunes con muchas ganas de trabajar. Hoy los más pequeños pintamos con pintura de dedos sobre cartón. En estas edades hasta el preludio en la actividad resulta de lo más interesante: _Sentados a la mesa . -Esperan su turno mientras observan al compañero. _Manipulan el cartón con sus manos . _Nombramos y observan los colores que vamos a utilizar. _Protegemos su ropa con un babero para facilitar la libre manipulación de los materiales.
En el desarrollo de la actividad el niño experimenta nuevas sensaciones en sus manos al deslizarlas en la pintura y observa las huellas que dejan sus dedos sobre el cartón !y sobre la mesa! ! y en la silla ! Pero día a día observamos nuevos e interesantes avances.
Lo más interesante es lo bien que nos lo hemos pasado.
MIÉRCOLES
Llegamos tras un día de vacaciones y retomamos la actividad con la alegria que nos caracteriza.
Hoy hemos disfrutado con los compañeros de la clase azul en una sesión con instrumentos musicales:
MARACAS, ARMÓNICAS, TAMBORES, PANDERETAS, SONAJAS,…! QUE DIVERTIDO !
JUEVES
Celebramos el Día de la Cruz
! Estamos asombrados ! Los más pequeños observamos los trajes de volantes, las flores, los trajes de flamenco….y sobre todo nos apuntamos a la música popular que inunda la clase.
Salimos al jardín donde reparten habas y » salaíllas » aunque nosotros solo comemos un trozo de estas !que ricas !
VIERNES
Llegamos cansados tras el ajetreo de ayer así que tras la siesta mañanera nos centramos en una actividad muy interesante
! GELATINA ! Tras un primer momento de asombro ante lo desconocido nos lanzamos a investigar con todos los sentidos: está fría, se deshace entre los dedos, huele a fresa, es de color rosa, y…! SE COME ! Nos ha encantado.
Trabajamos la utilización de distintos materiales a la hora de realizar actividades de expresión, en este caso con rotuladores. Nuestra intención es que cada niño/a vaya adquiriendo unas pequeñas normas en dichas actividades: no llevarselos a la boca, no pintar en la mesa y cuidar los materiales. Además van avanzando en su motricidad fina a la hora de coger los lápices, ceras, rotuladores… y pasan del garabateo a un trazo más controlado y con mayor intencionalidad.
Carmen Jiménez
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Como cada Martes y Jueves, hoy hemos realizado una nueva sesión de Juego Heurístico. La actividad se desarrolla en un ambiente muy tranquilo, el grupo se muestra constante y concentrado en la investigación de materiales que les he propuesto: CONOS DE PLÁSTICO, TAPADERAS, MADERAS Y LAS LATAS CONTENEDORAS.
instrumentos musicales. Primero los presentamos uno por uno y los hacemos sonar: TAMBOR, FLAUTA, MARACAS, XILÓFONO, PANDERETA Y ARMÓNICA. Después dejamos que los niños y las niñas los hagan sonar libremente y compartiendolos.
