Archivo de la categoría: CANCIONES Y CUENTOS

NOS PREPARAMOS PARA LA EXCURSIÓN

Comenzamos una semana emocionante…
Estos días practicaremos y daremos pautas  que tenemos que seguir para poder salir de excursión.

Lunes, iniciamos la semana con Alberto haciendo un circuito motor con los módulos, podemos observar  como van cogiendo tono muscular y han avanzando motrizmente este trimestre.

Tras jugar, nos concentramos y manipulamos puzles, vamos cambiando de puzle y buscando piezas para encajar.

 

Martes, en la asamblea  contamos un cuento llamado «La vaca que se subió a un árbol», un cuento divertido que despierta la imaginación y  motiva a seguir nuestras metas.

Salimos por primera vez al jardín, tras dar unas breves instrucciones antes de salir al exterior. La verdad que nos han sorprendido como han seguido al grupo en todo momento. En esta mini excursión nos ha acompañado teacher Bárbara. Visitamos varios espacios del jardín : la fuente del león, las tortugas ,hemos encontrado un árbol con historia y por último hemos ido a preguntar a las cocineras que íbamos a comer… ¡Que rico!

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Hoy Miércoles, jugamos con las vacas, cantamos canciones que asocien este animal y hablamos sobre sus características. Estas canciones tan conocidas han sido : «Tengo una vaca lechera» y » La vaca Lola», ¡Algunos ya la cantan!. También Bárbara nos ha cantado canciones de «buenos días» en Inglés que ya conocemos y nos gusta cantar.

Con expectación esperábamos en clase a Sonia, nuestra profe de  Yoga, nos ha enseñado cómo relajarnos… y a querernos mientras nos estirábamos y abrazábamos con el vaivén de la música.

¡Feliz semana familias!

Un abrazo

Nuria y Estefanía.

 

 

 

 

 

DIAS LLUVIOSOS

Estimadas Familias:

Comenzamos una semana más, primero un poco de juego simbólico jugamos con los teléfonos y después hacemos Motricidad  gruesa con Alberto ,la cual nos viene genial hacer a primera hora de la mañana para después comer muy tranquilitos. Hemos jugado con los bloques de gomaespuma y luego hemos colaborado recogiendo. Mientras tanto la pequeña Daniela hace Motricidad boca arriba y boca abajo en la alfombra de actividad.

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Como ya no llovía y se había secado la terraza hemos salido a jugar con el tobogán y los transportes.

El Martes continuamos con una nueva sesión de Juego Heurístico donde utilizamos en esta ocasión: latas contenedoras, botes, rulos y corchos.

Teacher Bárbara ha venido a cantarnos unas canciones en Inglés que teníamos que seguir¡ Ha sido muy divertido!.

Cómo no hemos podido salir, hemos hecho Motricidad en el aula y  hemos jugado las pelotas y hemos hecho música con las cajas.

Hoy, Miércoles lluvioso, empezamos la mañana jugando con los sonajeros y diversos objetos descubriendo el sonido que hace. Tras jugar, Daniela pinta su cartel de super encargado y se duerme.Mientras tanto el resto nos convertimos en pintores. Una vez preparada la base sobre la que pintar( papel film de cocina),nos sentamos para que las profes nos pongan el babero y nos expliquen la actividad. Les repartimos el pincel y lo mojamos en pintura azul. Finalmente, por equipos comenzamos a pintar cada uno en un sitio distinto. Ha sido muy interesante ver a través del papel transparente como pintaban mis compañeros. Recuperamos un trocito de cada uno y lo exponemos para que lo podáis ver en el tablón.

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Bárbara ha venido hoy y nos ha contado un cuento llamado «Where is Sheep?»

Como no hemos podido salir… debido a la lluvia, nos divertimos bailando canciones de canta-juegos y jugando con los aros para hacer un poco de Motricidad gruesa.

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¡Hasta mañana!

Un abrazo

Nuria y Estefanía.

 

¡ FELICES FIESTAS !

Estimadas familias:

Comenzamos  jugando con las construcciones trabajando así nuestra coordinación óculo-manual. Como cada mañana en  la asamblea, nos sentamos y cantamos la canción de buenos días, en Inglés y saludamos a Doña semanita para ver en que día de la semana nos encontramos, ¡Hoy es Jueves! ,ya queda muy poquito para irnos de vacaciones de Navidad…

Siguiendo la mañana preparamos una sesión de juego heurístico donde usamos latas, envases de  metal, conos, y llaves. Nos encanta observar como cada uno investiga de forma diferente las posibilidades de cada elemento.

Esta mañana hacia un poco de frío y nos apetecía jugar con la casita a «cu-cú-tras», también hemos hemos motricidad gruesa jugando con el balón  y bailando unos villancicos todos juntos.

 

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¡Ya es Viernes! Esto quiere decir que os despedimos para irnos de vacaciones…pero antes de irnos voy a contaros lo bien que lo hemos pasado celebrando la llegada del Invierno…Tras prepararnos, nos hemos ido a la clase amarilla donde teníamos una gran sorpresa preparada. Toda la clase estaba llena de globos blancos y azules ,colgaba papel por todas partes y todo esto creaba un ambiente más invernal. Se lo han pasado genial, al principio nos hemos quedado un poco sorprendidos al ver la clase tan cambiada, pero conforme nos hemos relajado hemos disfrutado mucho de la fiesta.

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Os dejo un vídeo para que veías sus reacciones y sus caras, para finalizar la fiesta hemos cantado villancicos al son de la pandereta.

https://vimeo.com/897181127

Tras la fiesta del Invierno, hemos acudido a la sala de usos múltiple, donde nos esperaba un certamen de villancicos donde cada grupo (desde amarillitos hasta  los verdes) han actuado cantando un villancico, mientras nosotros los acompañábamos dando palmas.

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Pero ahí no acababa todo…Nuestros chicos de prácticas se despiden por todo lo alto y nos representan un teatro que se titula «Las aventuras de Copi» una historia que giraba en torno al cuidado del medio ambiente y los buenos hábitos para tener un clima más estable y evitar la contaminación. Nos ha gustado mucho.

PD :¡Que bonitas han quedado las felicitaciones de estos niños y sus adornos navideños!

 

Muchas gracias  a todos por acompañarnos en este bonito trimestre.

Familias os deseamos unas ¡Felices fiestas! y un próspero año nuevo, nos vemos el 8 de Enero, hasta entonces ¡disfrutad mucho!.

Un abrazo

Nuria y Estefanía

 

¡SE ACERCA EL FRIO Y LA NAVIDAD!

Lunes comenzamos la semana con un tiempo más invernal, para entrar en calor hacemos sesión de Motricidad  con Alberto donde hemos pasado por los módulos y finalmente hemos jugado con los churros y las ⚽.

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También hemos salido al parque para ver cómo han crecido nuestras habas ¡Que ilusión!.

A primera hora del Martes hemos jugado con los muñecos, iniciándonos así al juego simbólico.

disfrutamos de una sesión de Juego heurístico donde hemos usado con las latas contenedoras dos nuevos materiales: tapas de toallitas y tapaderas de metal, a demás de tapones.

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Bárbara ha venido ha cantarnos canciones  en Inglés y nos ha dado instrucciones para clasificar el material del juego heurístico.

Hoy, Miércoles hemos comenzado la mañana dando saltos con los aros para calentarnos en esta mañana  fría y  lluviosa.

Tras jugar con los aros libremente y asearnos, hemos empezado la felicitación de Navidad, como herramienta hemos usado nuestras manos y la pintura de dedos blanca, la base que hemos usado ha sido de cartulina.

Tras hacer la felicitación, hemos terminado la sesión de expresión artística  pintando con blanco y verde sobre un folio de color verde claro ,para ver la diferencia entre claro/oscuro.

Mientras nos lavábamos las manos, Bárbara nos ha contado cuentos sobre los colores y los números en Inglés.

Debido a la lluvia no hemos podido salir al exterior, pero eso no ha  impedido que nos lo pasemos genial dentro del aula. Hemos cambiado de espacio y hemos jugado al «cucú» en la casita y hemos bailado.

Antes de irnos a comer hemos hecho un camino con el suelo de goma. Primero hemos quitado las letras, y después hemos buscado la forma y el color, intentado identificar las letras…. ¡Ha sido muy interesante ir descubriendo donde encajaban!

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PD: ¡Que bonitas están quedando las campanas de  estos chicos! Muchas gracias por la colaboración,

¡Hasta mañana familias!

Un abrazo

Nuria y Estefanía.

 

¿Cómo introducimos el control de esfínteres?

Cómo bien sabemos el control de esfínteres es  un proceso de maduración y aprendizaje del control de la micción y la defecación.

La mayoría de los niños controlan entorno a los  dos, tres años de forma diurna y a los cinco años de forma nocturna.

¿Qué hacemos en esta etapa para introducir el control de esfínteres?

Desde la clase Azul, contamos con varios espacios de tiempo a lo largo del día donde aprovechamos  para animar a los niños a que se sienten en el orinal.

En primer lugar , hacemos actividades que les inciten a sentarse. Tras esto les mostramos el orinal y les contamos para qué sirve ,comparando situaciones de la vida cotidiana donde todos hacemos uso del orinal. Para acompañar este aprendizaje le cantamos dos canciones simples y fáciles de relacionar con el uso del orinal.

«Vamos al baño que quiero hacer pipí, vamos corriendo, pipi-pipi-pipí»

«Yo quiero hacer pipí, yo quiero hacer pipí…» (x3) Ellos dicen :Papá

«Yo quiero hacer pipí, yo quiero hacer pipí…» (x3) Ellos dicen: Mamá

(Pueden ir nombrando a diferentes miembros de la familia: abuela, tito…) Esto lo asociarán a llamar cuando tengan necesidad de ir al baño.

Primero algunos quieren hacerlo sentados con la ropa, después por imitación comprenden que también tienen que quitarse el pañal para ver si sale algo en el orinal.

Hay veces que sin ser conscientes hacen pipí, en este momento se sorprenden y nosotras aplaudimos, cantamos o hacemos algún gesto para que tengan un refuerzo positivo.

Siempre hacemos de este un momento agradable, ningún niño se sienta obligado, si no quiere no le insistimos. Con el tiempo irá quitando ese «miedo»  viendo al resto de compañeros.

Este proceso lo acompañamos también de cuentos interesantes y divertidos que nos cuentan como es su experiencia con el uso del orinal.

Cuando el niño este preparado notaremos algunos cambios como estos:

  • Es capaz de sentarse durante más tiempo.
  • El pañal permanece seco durante más tiempo.
  • Notamos que se siente incómodo cuando se moja el pañal.
  • Se aleja o se esconde cuando necesita miccionar o defecar.
  • Dice que se ha hecho y pide que le cambien el pañal.
  • Tiene curiosidad por acompañarte al baño.
  • Se baja y sube los pantalones.

Para la retirada del pañal no hay una edad concreta, cierto es  que alrededor de los dos años están más preparados para llevar a cabo dicho aprendizaje.

Este proceso siempre va respetar al niño y a la familia, es decir, la familia tiene que estar de acuerdo para comenzar esta aventura, y empezar estas pautas previamente en casa.

Como tutoras, recomendaremos a las familias cuando es el momento que creamos más oportuno, siempre y cuando observemos varias señales que sean propicias para encauzarnos en este viaje.

 

Un abrazo familias

Nuria y Estefanía.