Empezamos el mes de junio y tenemos que seguir trabajando en casa pues esta situación sanitaria que vivimos aún no ha terminado…¡ Aunque ya un poco más libres para salir de casa!.
Hoy la propuesta nos va a llevar a trabajar con nuestra bolsa de Juego Heurístico en la que seguro contamos con muy diferentes objetos y materiales. Nos centraremos principalmente en la segunda parte del juego que es la recogida y clasificación de materiales.
Empezaremos manipulando y dejando jugar libremente con todos ellos durante unos minutos y hasta que veamos que ha decrecido el interés por el juego para poder centrarnos en la recogida y clasificación de todos y cada uno de los objetos de nuestra bolsa.
Para esta clasificación podemos poner diferentes contenedores ( boles, cajas, cestos, bolsas…) y ayudaremos al niño/a a que vaya recogiendo y colocando los diferentes elementos de juego con sus iguales, siempre refiiéndonos no a su color, forma o tamaño sino al concepto mismo ( cucharas con cucharas, tapones con tapones, rulos con rulos…), así por ejemplo el mensaje para esta actividad es que aunque hay elementos diferentes en colores y formas son los mismos en su concepto, nombre y utilidad.
Para esta actividad es interesante que por lo menos haya más de cinco elementos de cada por niño que participe en el juego.
Básicamente, el Juego Heurístico trata de que los niños descubran, comprendan e inventen. Ayudamos a la organización mental, a adquirir habilidades de estructuración del pensamiento y estimulamos el lenguaje.
Como siempre voy a recordar unas premisas para que consigamos los objetivos en nuestra sesión de Juego Heurístico como es que se retiren otos juegos y juguetes para centrar la atención del niño/a y que como adultos no interfiramos en la actividad investigativa de nuestro hijo y solo orientemos mediante el lenguaje y los gestos en la recogida y clasificación.
Y como sé que os gustan mucho las canciones aquí os traigo la canción de » Tres patitos» con la que aprenderemos algunas cosas… ¡ No dejemos solos a los papás!
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Un poco de música clásica para los pequeños de la casa…¡ Escucho!
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Y para terminar una poesía de nuestro color…¡AZUL!
Y sin mas me despido hasta mañana que llegaremos con más propuestas de actividades y juegos…¡ Nos vemos en nuestra sesión de Zoom de los martes!.
Ya acabamos esta semana llena lecturas, de libros y por tanto de fantasía.
Hoy os propongo que continuéis «trabajando» con los libros, que sigamos investigando entre sus páginas y encontrando ideas para ilusionar a los niños por su lectura.
Es importante leer a nuestros niños, pero también fomentar el que ellos «lean solos» pasando sus páginas, observando las ilustraciones, incitándolos a imaginar e investigar , a centrar su atención y fomentar su percepción y memoria.
A los niños les encanta la repetición y repetición de un mismo cuento…¡ Su cuento favorito!…vamos a darle la oportunidad de que sea él el que nos lo cuente a nosotros, de que con ello amplíe su vocabulario y a la vez su expresión verbal …¡ Ya veréis como les gusta que los escuchéis!…y así aprenderán a escuchar.
Y hay que tener en cuenta que el desarrollo del lenguaje en estas edades es muy desigual y que lo importante a observar es si el niño/ a escucha bien.
En la escuela se trabaja con el nivel de comprensión del lenguaje hablado y para ello se programan actividades incluidas dentro de las rutinas diarias, en la asamblea, en el juego, en los talleres… A través de la propuesta de realización de pequeñas órdenes constatamos el nivel de comprensión del lenguaje hablado.
Y para esto os dejo un ejemplo en el siguiente vídeo…EL CATALEJO
¡A cantar todos esta canción tan divertida!
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Y como colofón de esta Semana de Lectura tan especial os invitamos a ver el teatro de sombras que ha preparado Silvia en el blog de la clase nararanja.¡ Precioso!…¡ San Jorge y el Dragón!
Y para terminar unos cuentos para ver, aprender, imaginar..
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Muchos besos y a disfrutar de los paseos con los más pequeños a partir del domingo.
Es un día especial donde nos hacemos más conscientes de esos amigos siempre presentes…LOS LIBROS..pero no solo referidos a cuentos o lecturas para los más pequeños , sino como medio para la tranmisión de conocimientos, el desarrollo de la fantasía, de la creatividad, de los sentimientos…
Una actividad interesante para los más pequeños es crear una pequeña exposición de libros en casa en donde se pueda ver e investigar ( siempre con la ayuda del adulto ) con multitud de libros que normalmente no están a su alcance y que disfruten escuchando pequeños párrafos, observando diferentes grafías, manipulando diferentes formatos y tamaños…
Libros con muchas letras ( o pocas, o ningunas…)
Libros muy grandes ( o pequeños, gordos, finitos…)
Libros en materiales diversos( de tela, de plástico, de cartón, con texturas, con solapas).
Libros con diferentes grafías ( diferentes idiomas, pictogramas…)
Libros con sonidos, luces, canciones…
En general es acercar a los niños a una biblioteca , que seguro tenemos en casa, y que pone a sus ojos la gran variedad de formatos, de historias, de valores…y fomentar el disfrute y cuidado de nuestros amados LIBROS. No se rompen, no se pisan, se observan, se escuchan, se leen…
Y si hoy no podemos salir a comprar un libro, si podemos buscar ese libro escondido, ese libro poco leído, o ese libro intercambiado con el vecino que será nuevo pues nueva es su historia en nuestra casa…y si habéis hecho la flor…pues » Un libro una flor» en este atípico 23 de abril en nuestras vidas.
Aquí os dejo e cuento unos cuentos con los que seguro vamos a disfrutar un buen rato.
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Seguro que habéis recordado a nuestro pájaro Pico, que leemos mucho en clase, la canción del elefante, los sonidos que escucha la ovegita…¡ Mañana traeremos mas canciones y cuentos a casa!
Continuamos la semana y en estos días de lluvia nos conformamos con ver la calle desde la ventana y observar como estas lluvias de abril van a sentar estupendamente a los árboles y plantas… y hoy ha salido un sol estupendo…¡ A ver si podemos disfrutar del campo pronto!.
Aquí os dejo una canción que conocemos bien en la clase pues la cantamos siempre en los días de lluvia…esos en los que vemos las gotitas de la lluvia tras la ventana.
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Y para seguir disfrutando en casa y creciendo en salud el movimiento, a través del baile y la música, es una de las actividades con la que más disfrutan los pequeños y que nos van a venir bien a toda la familia.
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Y continuamos moviendo el cuerpo unas propuestas que me ha mandado Alberto, para hacer en casa con toda la familia.
JUEGOS PARA NIÑOS Y NIÑAS DE 1-3 AÑOS:
Objetivo: Caminar, gatear y correr efectuando cambios de dirección libremente y por objetos en el suelo.
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Seguro que este vídeo os sirve y que la creatividad se ha puesto en marcha para continuar con la actividad física en casa.
La próxima semana se celebrará el día del libro (23 de abril). Como ya sabéis, en el cole coincide con nuestra Semana de la Lectura y en ella las actividades se centran en el libro, los cuenta-cuentos, los teatros, las audiciones musicales…En condiciones normales sería una semana llena de actividades en donde la participación de las familias sería primordial y muy significativa para los más pequeños del cole.
Una de las actividades en la que han colaborado siempre todas las familias ha sido «El Libro Viajero» en el que cada familia plasmaba en un folio los gustos, aficiones, poesías, canciones, o libros preferidos y significativos para los más pequeños. Todo esto se complementaba con unos dibujos o fotos que hacían muy visuales las historias que completaban un libro para la clase en el que cada uno tenía su propia página.
Os invito a hacer vuestra hoja para El Libro viajero y mandarme una foto al correo de familias para así poder acceder a ella y publicarlas en el blog. ¡ Ánimo!. ( Importante poner el nombre bien visible en el trabajo).
Un abrazo muy fuerte …¡ Mañana más!.
Nuria García Pallás.
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sería primordial y muy significativa para los más pequeños del cole.