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Bloques y más bloques

Ya queda nada y menos para la fiesta de fin de curso, los disfraces parece ser que ya los tenéis listos y los preparativos van viento en pompa. ¡Será un gran día!.

Hoy empezamos con un circuito, hechos con bloques.

Actividad que desarrolla la motricidad, hace que se mejore cualitativamente el movimiento y favorece el dominio de diferentes habilidades. Gracias a los ejercicios motrices tendrán un mayor sentido del equilibrio y de la coordinación.

Continuamos con un taller sensorial, como siempre, es muy importante, primero manipular los materiales con los que vamos a trabajar.

Pintamos con rotuladores de punta fina encima de los diferentes materiales, para apreciar que el resultado de uno a otro es diferente dependiendo del material/textura.

Hoy debido a la lluvia nos quedamos en la terraza junto a los compañeros de la clase amarilla, ¡lo pasamos genial!.

Sacamos los animales y la cocinita, y juegan un buen rato antes de comer.

Ha sido un día agotador y a la hora de la siesta han caído rendidos.

Nota aclaratoria: al despertarse de la siesta nuestros azulitos, les pongo directamente los zapatos de casa para agilizar el tiempo de recogida (sabemos que se forma mucho lío fuera y entendemos que tengáis prisa) no es porque se me olvide cambiarle los zapatos a la entrada de clase (qué podría ser y a veces me ha pasado). Por supuesto, previamente los desinfecto.

Hasta mañana, un beso.

Alba Cala.

Preparando el cartel

Arrancamos con los juegos de construcción, en este caso he combinado dos conjuntos de piezas de formas y texturas diferentes.

En las primeras etapas del niño está enfocado al proceso de manipulación e investigación de las piezas. Van adquiriendo conceptos espaciales como el volumen, grande-pequeño, alto-bajo, corto-largo, formas geométricas y nociones más complejas como el equilibrio simetría o resistencia, en un futuro.

También contribuye a que sean más organizados pues el mismo juego hace que se acostumbren a ordenar y a clasificar las piezas.

Ayuda a que acepten que existen ciertas reglas físicas que se deben acatar, esto le ayudará en el futuro adaptarse mejor a las normas en las diferentes situaciones de la vida.

en esta actividad lo más destacado es meter uno dentro de otro las piezas apilarlas y sobre todo, DERRIBARLAS.

Como veis (aparte de daros las chapa de vez en cuando) la actividades diarias están elegidas a conciencia, todas tienen múltiples beneficios y objetivos tanto didácticos como pedagógicos.

Siempre estamos en continuo aprendizaje aunque pueda parecer un simple juego o actividad, nada más alejado de la realidad.

Estamos listos para preparar el cartel que será el encargado de anunciar nuestro stand en la fiesta de fin de curso, lo pintamos entre la clase amarilla y nuestra clase.

Después de tanto trabajo nos relajamos leyendo cuentos y nos volvemos a poner las pilas para bailar.

En la foto los he pillado regular, pero os aseguro que todos bailaban y tenemos hasta dj.

En el patio siguen decantándose por el arenero y enterrarse a sí mismos, es la actividad estrella.

Hacer la croqueta y recoger chinos del suelo, también se ha puesto muy de moda.

Muy lejos quedó lo de regalarme hojas, flores… aunque los de la clase amarilla lo siguen haciendo. ¡Azulitos tomad nota que esta semana me toca realizar las evaluaciones!.

¡Ya tengo mi disfraz y muchas ganas de fiesta!, aunque no quiero que llegue el final del curso, voy a echaros tanto de menos…

No me podéis faltar, esta semana tenemos un taller al que invitaremos a los compañeros de la clase amarilla, para que juntos disfrutemos de lo lindo.

Y además, el «material» que vamos a manipular es comestible (lo manipulado se tira y habrá otras bandejas que no se manipularan que serán las que se comerán).

Si algo tenemos claro es que ya comen de maravilla y el yogurt este año se lo han zampado sin derrochar ni una gota.

Os espero mañana, un beso.

Alba Cala.

Juego simbólico

Último día de la semana y vamos a por el con mucha alegría y energía.

Jugamos con los bebés, los acomodamos en las hamacas, los metemos en las tronas para darle de comer y los cuidamos con mucho amor.

Este tipo de juego, denominado juego simbólico en el que transforman una realidad en fantasía, cabe destacar los múltiples beneficios que aportan:

  • Favorece el desarrollo cognitivo.
  • Favorece el desarrollo de la socialización.
  • Contribuye a su desarrollo emocional.
  • Desarrolla la capacidad imaginativa.
  • Permite representar situaciones mentales reales en ficticias.
  • Favorece la comprensión y asimilación del entorno y el mundo que le rodea.

Qué imágenes más tiernas… nuestros «bebés» cuidando de bebés…

Es más, entre ellos también se cuidan, se peinan, se dar de comer y un largo etc.

¡Son geniales! ¡Dichosa mascarilla que me impide darle besos como dios manda!. (Por favor, un pañuelo para limpiarme la baba. Gracias).

Es viernes y el cuerpo lo sabe, tienen ganas de «cachondeo», bueno… ¡tenemos!, así que jugamos a hacernos cosquillas, a bailar y sacarnos unas carcajadas.

Preparamos las sillas y la mesa y se disponen a hacer un dibujo con varios materiales, ceras blandas y rotuladores.

Son tan organizados que si se le cae un color al suelo, lo recogen en ese mismo instante.

Bajamos al patio y me ayudan a coger del árbol nísperos, también les gusta coger chinos y dármelos para que los guarde.

Obviamente ningún día falta que me busquen para que les de la vuelta campana (no hay peligro alguno).

Cuando acabe el curso y yo no sé qué voy a hacer sin mis chiquiturris… me lo paso igual o mejor que ellos.

Buen fin de semana, un beso y abrazo fuerte.
Descansad.

Alba Cala.

Laberintos de cuentas

Laberintos de cuentas de diferentes tamaños y senderos serpenteantes, así comienza el día.

Este tipo de juego los introducen en el mundo del conteo y estimulan la motricidad fina y la lógica.

Estos laberintos también despiertan la imaginación y la creatividad.

 

 

 

Continuamos con unos juegos conjuntos, cosquillas, cucú, carreras y, por supuesto, no podía faltar el pilla-pilla. Hemos sudado la gota gorda, aunque ellos no querían dejar de jugar tocaba la hora de la fruta.

Destino al patio para pasar un buen rato, cogen flores, piedras, arena, hojas y nísperos para regalar (lo siento, hoy los regalos han sido para mí). Hacemos la «croqueta» en el césped y gatean hacia atrás en el anfiteatro.

Saludamos a Ana Mari que viene a vernos y algunos aprovechan para preguntarle el menú de hoy.

También saludamos a los helicópteros y tractores que pasan.

Nos espera una rica comida y un sueño reparador.

¿Cómo lleváis el tema del disfraz para la fiesta de fin de curso?, yo aún ando dubitativa…

Nos vemos mañana, un abrazo.

Alba Cala.

Cumpleaños feliz

Mientras más alta sea la torre, mejor. Así nos divertimos más cuando cae.

Nos preparamos para la fiesta de cumpleaños, nuestra compañera de la clase amarilla, Isabella, cumple 2 años, ¡muchas felicidades!.

Realizamos un dibujo con todo nuestro cariño para regalárselo, le cantamos el cumpleaños feliz, devoramos el bizcocho y al ritmo de la música festejamos el cumple.

Entre globos y pompas de jabón pasamos una mañana de lo más entretenida, en la clase y en la terraza.

Y disfrutando junto con los compañeros de la clase amarilla, la alegría se multiplica.

Mañana tenemos un día especial, como ya sabéis, tendremos una jornada estupenda, picnic en el jardín, juegos y actividades en el patio y alguna que otra sorpresa.

Os aseguro que vamos a exprimir cada minuto para amenizar el viernes.

¡Que no me vaya a faltar nadie mañana!.

En la medida de lo posible si podéis ponerle ropa a la que no le tengáis mucho aprecio y sea cómoda, mejor.

Qué ganas de que llegue mañana, pienso pasármelo igual de bien que ellos.

Abrazo fuerte y hasta mañana.

Pd: hoy con la fiesta de cumpleaños no hemos podido seguir con el taller de «bolsas sensoriales». La semana que viene sin falta.

Alba Cala.