Archivo de la categoría: MOTRICIDAD

UNA SEMANA LLENA DE ARTE, MOVIMIENTO Y JUEGO

Estimadas familias: 

En nuestra sesión de motricidad con Alberto hemos podido seguir disfrutando del gran progreso que están haciendo los peques de la clase azul. Se nota cada vez más su avance en el control del cuerpo, el equilibrio y la coordinación, moviéndose con mayor seguridad y autonomía en cada propuesta. Es muy bonito ver cómo ganan confianza en sus posibilidades y participan con entusiasmo en todas las actividades. Además, cada semana resulta más evidente que se están “volviendo más amarillitosâ€,  reflejando todo el crecimiento y aprendizaje que están viviendo durante este año.

En el taller artístico de esta semana hemos disfrutado de una propuesta muy especial: hemos pintado sobre papel de burbuja. Para ello, hemos colocado la mesa de la clase al revés y hemos envuelto el papel alrededor de las patas, convirtiendo así el propio mobiliario del aula en un soporte creativo diferente, llamativo y lleno de posibilidades para los peques. Esta transformación del espacio ha despertado su interés desde el primer momento.

Cada azulito, con su pincel, ha ido experimentando libremente con la pintura, descubriendo cómo los colores se mezclan, se expanden y dejan huella sobre una superficie tan original. No había una única forma de hacerlo bien, sino un espacio abierto a la creatividad, la expresión y el disfrute del proceso.

Ha resultado muy enriquecedor, ya que el uso de materiales y soportes no convencionales favorece la curiosidad, la exploración sensorial y la atención sostenida. Además, les permite vivir el arte de una manera más libre y significativa, disfrutando del placer de crear.

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Por otro lado, en el taller sensorial de esta semana hemos disfrutado de una propuesta llena de sorpresa: hemos jugado con papel de aluminio. En unas bandejas repletas de lentejas hemos escondido pequeños juguetes envueltos cuidadosamente en este material, invitando a los peques a investigar y descubrir qué se ocultaba en su interior. Poco a poco, han ido desenvolviendo los paquetes, explorando con sus manos, concentrados y con mucha curiosidad hasta ir encontrando los diferentes objetos escondidos.

Con este taller, se promueve la curiosidad natural, la atención y la exploración a través del tacto, permitiéndoles experimentar distintas texturas y sensaciones mientras manipulan las lentejas y el papel de aluminio. El proceso de búsqueda y descubrimiento ha estado lleno de emoción, interés y momentos de gran sorpresa, disfrutando cada hallazgo como un pequeño logro.

Los celestes han disfrutado de una propuesta de juego muy sencilla y a la vez muy estimulante: un juguete del que debían sacar pañuelos de diferentes colores. Los peques han explorado con mucha curiosidad, tirando, empujando y manipulando el material para ir descubriendo poco a poco los pañuelos que se escondían dentro.

Con esta propuesta se favorece la curiosidad, la atención y la exploración del entorno a través de la acción directa. Además, les permite experimentar la relación causa-efecto (al tirar, sale el pañuelo), reforzar la coordinación de sus movimientos y disfrutar de la repetición del juego como forma de aprendizaje.

Los pequeños siguen disfrutando mucho de los momentos en la terraza, especialmente del arenero. Allí tienen la oportunidad de explorar libremente la arena, tocarla, llenarla, vaciarla y experimentar distintas sensaciones mientras juegan. Estos ratitos al aire libre les permiten descubrir el entorno de una forma más tranquila y natural.

NOTA: Para la salida de mañana, os recordamos la importancia de que los peques vengan con ropa cómoda que les permita moverse con libertad, preferiblemente zapatillas deportivas, pantalón largo y una camiseta fina de manga corta o larga según el tiempo. También es recomendable traer una sudadera y una gorra con su nombre para protegerse del sol, siempre que consigan llevarla puesta.

Un abrazo.

Laura.

 

¡SEGUIMOS DESCUBRIENDO Y EXPERIMENTANDO!

Estimadas familias:

¡Esta semana ha sido más corta de lo habitual, pero la hemos aprovechado muchísimo!

Hemos celebrado un momento muy especial en el aula: ¡el cumpleaños de Martí!, que ha cumplido dos años.

Para celebrarlo, le hemos preparado un dibujo entre todos, lleno de colores y cariño. Además, hemos compartido un delicioso bizcocho que ha preparado su familia, que nos ha encantado.

Nuestros pequeños artistas han participado en un taller de estampación utilizando un material muy especial: ¡la parte de abajo de unas botellas de plástico, creando unas flores!

Más allá del resultado final, lo más importante ha sido todo lo que han experimentado durante la actividad: tocar la pintura, observar las formas que aparecían, probar movimientos diferentes y disfrutar creando libremente. A estas edades, el arte es una maravillosa forma de explorar el mundo con los sentidos. Además, este taller nos ha permitido trabajar:

  • La coordinación mano-ojo.
  • La experimentación sensorial.
  • La creatividad y la expresión libre.
  • La atención y la curiosidad.

También hemos realizado un taller sensorial muy especial utilizando sal. Primero la observamos y la tocamos con las manos para descubrir cómo era su textura. Algunos incluso la probaron un poquito, despertando así también el sentido del gusto y descubriendo nuevos sabores.

Después, extendimos sal sobre los folios y nos divertimos haciendo dibujos y trazos con los dedos. Con esta propuesta hemos compartido un ratito de calma, concentración y mucho disfrute mientras descubríamos nuevas maneras de jugar y crear.

Los celestes han tenido una experiencia sensorial muy divertida utilizando gelatina de colores y flores de plástico. Desde el primer momento, la actividad despertó muchísima curiosidad: tocar la gelatina, notar si estaba fría, blandita o resbaladiza… ¡todo era un descubrimiento!

Los pequeños manipularon las flores, las escondían y las buscaban dentro de la gelatina, observando cómo cambiaban las sensaciones al tocar diferentes materiales. Algunos se animaban rápidamente a explorar con las manos y otros necesitaban un poquito más de tiempo para observar antes de participar, respetando siempre el ritmo de cada uno.

También hemos llevado a cabo un taller muy divertido y muy completo con aros y pelotas. A los aros les colocamos cinta adhesiva (fiso), creando una superficie “pegajosa†donde los celestitos ir colocando y retirando pelotas.

Al principio, la propuesta les invitó a observar: tocaban la cinta, comprobaban cómo “se quedaban pegadas†las pelotas y experimentaban con distintas formas de colocarlas. Poco a poco, fueron probando diferentes estrategias: algunos intentaban pegar las pelotas con más fuerza, otros con más cuidado, y otros las retiraban rápidamente para volver a empezar.

Este juego ha resultado especialmente interesante porque:

  • Les ha permitido explorar la relación entre acción y resultado (si presiono, se queda pegado; si tiro, se despega).
  • Han practicado la coordinación ojo-mano de forma natural y motivadora.
  • Han repetido acciones una y otra vez, algo muy importante en estas edades para consolidar aprendizajes.

Además, ha sido una propuesta muy abierta, donde cada uno ha podido participar a su ritmo, sin una única forma correcta de jugar, fomentando la autonomía, la exploración y el disfrute del propio proceso.

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Nota: Os recuerdo que podéis seguir apuntándoos en la lista de lo que vais a llevar para la salida del viernes 15 de mayo.

Además, si tenéis en casa alguna caja pequeña (tipo caja de zapatos de vuestros hijos o similar), os agradeceríamos que la trajerais a clase. La utilizaremos para guardar y proteger los huevos que pondrán las mariposas de nuestros gusanos de seda, con el objetivo de cuidarlos adecuadamente hasta que vuelvan a nacer.

Por último, os recuerdo que el 30 de mayo celebraremos la fiesta de fin de curso. Este año la temática será la fantasía: gnomos, hadas, unicornios y otros personajes mágicos. Os animo a ir pensando con tiempo el disfraz para que los peques puedan venir caracterizados y disfrutar de esta jornada. 

¡Qué paséis un buen finde!

Laura.

 

 

 

¡FINALIZAMOS SEMANA DE LA LECTURA!

Estimadas familias:

Hoy hemos finalizado nuestra Semana de la Lectura , una experiencia muy especial llena de cuentos, canciones, imágenes y momentos compartidos que han despertado la curiosidad y el disfrute de los más pequeños.

En esta ocasión, hemos tenido la suerte de contar con la visita de la familia de Fali, de la clase amarilla: su madre Irene y su padre Fali, quienes nos han regalado un precioso cuento motor sobre un duende, en el que los niños y niñas han participado activamente buscando un tesoro a través del movimiento y la imaginación.

Para ayudarnos en la búsqueda del tesoro, nos han regalado unos prismáticos que han hecho ellos mismos, lo que ha hecho la actividad aún más emocionante y significativa.

Durante la aventura, nos hemos enfrentado a divertidos retos: cruzar un puente donde debajo había “chocolateâ€, atravesar un túnel, lanzar meteoritos de colores, volar con un paracaídas y saltar como las ranas, poniendo en juego nuestro cuerpo, imaginación y muchas ganas de participar.

Finalmente, hemos encontrado el tesoro y, al abrir el cofre, hemos descubierto un montón de fruta que hemos compartido y disfrutado juntos.

¡Muchas gracias por este cuento!

Después, hemos ido a la biblioteca, donde se encontraba la habitación de los cuentos. Allí han disfrutado mucho explorando los libros, observando las imágenes, tocando las páginas y dejándose llevar por la magia de las historias en un espacio tranquilo y acogedor.

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¡Os dejo un vídeo para que podáis ver lo tranquilos y curiosos que han estado en la habitación de los cuentos!

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Por la tarde, hemos visto el teatro que han preparado las familias de la clase verde, ¡y ha estado muy guay! La obra ha sido muy divertida y entretenida para todos. Los más pequeños han estado boquiabiertos durante toda la función.

Queremos agradecer de corazón vuestra colaboración y participación, ya que vuestro apoyo es fundamental para enriquecer estas primeras experiencias con los libros. En estas edades tan tempranas, el contacto con la lectura no solo favorece el desarrollo del lenguaje, sino que también fortalece los vínculos afectivos y la exploración del mundo que les rodea. Gracias por acompañarnos en este camino tan bonito de descubrimiento.

Un abrazo y buen fin de semana,

Laura.

LA PAZ SE CONSTRUYE COOPERANDO

Estimadas familias: 

La semana ha sido un poco diferente, con dos días menos de cole por el temporal. Aun así os dejo algunas de las actividades más importantes de la clase Celeste-Azul.

El viernes tuvimos el día de la Paz, como una fecha especialmente significativa para nuestro centro educativo, incluida en el Plan de Centro, y como una ocasión clave para seguir educando en valores desde la infancia. Con esta celebración, el colegio reafirma su compromiso con una educación centrada en la convivencia, el respeto y la cooperación, pilares esenciales para el desarrollo personal y social del alumnado.

Con el título »La paz se construye cooperando», el ciclo 0-3 años, hicimos un taller creativo, en el cuál los azulitos estamparon su dedo para crear un monigote, representando a cada uno de los pequeños. Creamos un círculo entre la clase Amarilla y nosotros representando la amistad, respeto y cooperación.

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En la clase celeste-azul hemos realizado un taller muy divertido y completo: hemos creado un globo y lo hemos decorado pegando serpentinas y pequeños recortes de cartulina.

Con esta propuesta hemos trabajado especialmente la motricidad fina, ya que los pequeños ha practicado la pinza, la coordinación ojo-mano mientras colocaba cada pieza con cuidado. Además, hemos aprovechado para potenciar la atención, la paciencia y la creatividad, eligiendo colores y distribuyendo los elementos para dar forma a un globo bonito y personal.

¡El resultado ha sido precioso y, sobre todo, lo hemos pasado genial aprendiendo con las manos!

Por las tardes seguimos con nuestros talleres, y hemos hecho una actividad de ensartar muy sencilla y divertida. Con ayuda y poquito a poco, los peques han ido pasando piezas grandes por un cordón, practicando con sus manitas y descubriendo cómo hacerlo.

Con este juego trabajamos la coordinación ojo-mano y también la atención y la paciencia. ¡Les encanta ver cómo “entra†la pieza y se ponen súper contentos/as cuando lo consiguen!

Un abrazo.

Laura.

Descubriendo el mundo a través del movimiento, el arte y la música

Estimadas familias: 

En nuestras sesiones de motricidad, Alberto nos preparó unos circuitos de psicomotricidad, adaptados a niños de 0-1 año. Fue una mañana llena de movimiento, sonrisas y diversión.

Entre las colchonetas, rampas suaves y un túnel, los más pequeños tuvieron la oportunidad de explorar su cuerpo y su entorno de una forma segura. Pero lo que más les llamo la atención fueron los churros de goma espuma. Ligeros, blanditos y llenos de posibilidades, se convirtieron en un recurso estrella.

¿Por qué es tan importante la motricidad a esta edad?

La motricidad es esencial en los niños de 0-1 año, ya que tiene diversos beneficios:

  • Mejora la coordinación y la orientación en el espacio.
  • Impulsa la autonomía.
  • Fortalece el cuerpo y favorece el control corporal.

Nuestras sesiones de motricidad son muy enriquecedoras, ya que el movimiento es la puerta de entrada al aprendizaje. 

Además, hemos realizado un taller artístico. Extendimos papel continuo en el suelo y dibujamos en el una nube. A partir de ahí, los pequeños simularon la lluvia pintando con los pies.

La mezcla de pintura y los desplazamientos convirtió el papel en un paisaje lleno de huellas. Es una actividad que no solo fomenta la creatividad , sino la motricidad, percepción sensorial y libertad de expresión. 

Casi todos los días nuestros pequeños visitan a las gallinas. Les encanta observarlas, escucharlas y acercarse con cuidado, descubriendo poco a poco el mundo que les rodea. Estos momentos fomentan su curiosidad, sus sentidos y el cariño por los animales, mientras disfrutan de sonrisas y gestos llenos de sorpresa.

La música se convirtió en un puente para acompañar las emociones y los ritmos de los azulitos. Hemos transformado nuestra clase en un pequeño espacio de exploración sonora, para que cada uno pudiera descubrir la música desde su curiosidad.

Más que presentar instrumentos, ofrecimos oportunidades: colocamos xilófonos, maracas, panderetas, triángulos,… Dejando que ellos mismos, decidieran cómo y cuando acercarse.  Fue muy interesante ver cómo, a esta edad tan temprana, van mostrando pequeños gustos y formas de enfrentarse a lo nuevo. La música nos permitió conocerlos un poquito más: quién se lanza rápido, quién experimenta con calma o quién busca compartir la experiencia con algún amigo. Este tipo de momentos nos ayuda a comprender mejor a cada uno de los pequeños. 

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Un abrazo,

Laura.