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Comenzamos una nueva semana y lo hacemos con una de las canciones que Lindley nos trae a la clase y que a todos encanta.
¡Buenos días a todos!
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Hoy os voy a proponer una nueva actividad sensorial con la que seguro pasáis un buen rato toda la familia…» Papelitos».
Es una de las actividades en las que todos podéis participar y que se puede hacer con diferentes tipos de papel que podáis conseguir: celofán seda, periódico, revista… Si lo vais teniendo en cuenta para próximos talleres podéis ir recopilando y guardando materiales que antes de enviar al reciclado le damos un estupendo uso jugando con nuestros niños
La actividad es diferente según el tipo de papel, su textura, colores,lisos, con imágenes…Hoy vamos a utilizar papel de revista. Con el papel de revista comenzamos observando las imágenes e
ilustraciones de cada hoja que vamos arrancando para ponerla en el suelo, mesa o cualquier otra superficie extensa y accesible al niño/a. Con estos comentarios y observaciones ayudamos a la ampliación de vocabulario y fomentamos la observación: colores, tamaños, objetos…
Después vamos jugando con todo el papel que hemos esparcido fomentando el movimiento ( tumbados, gateando, «nadando»…). Rasgamos y arrugamos las hojas de papel y escuchamos el sonido que producen. Por último recogemos en una bolsa para reciclaje arrugando y haciendo «bolas de papel» que iremos encestando…¡Dentro! Con la recogida fomentamos la ayuda,la colaboración y trabajamos el lenguaje con la comprensión de órdenes sencillas y del espacio ( debajo de, encima de, dentro de…muchas, todas, pocas…)…Como veis un mundo de posibilidades en una sola revista.
Por último recordaros que es una actividad que requiere la vigilancia del adulto por ser material susceptible de llevárselo a la boca.
Un abrazo y hasta mañana que volveremos con más ideas para trabajar en casa..
Comienza una nueva semana en la que esperamos mejoría de la situación que estamos viviendo y en la que intentamos seguir compartiendo unos minutos con las familias de la clase.
Hoy me he planteado seguir trabajando en expresión artística con los más pequeños y si seguimos contando con temperas o con pintura de dedos podemos trabajar con ellos y si no pues utilizaremos otras técnicas con pinceles, brocha o ceras blandas que seguro tenemos en casa.
Hay elementos como bastoncillos, esponjas, algodón, con los que se pueden fabricar nuestros materiales para el taller que seguro atraen con creces la curiosidad e inventiva de los más pequeños.
Para las actividades con pinceles o ceras podemos utilizar diferentes tipos de soportes como folios, papel de periódico,cartón…todo vale para que nuestros niños y niñas se expresen con soltura.
Siempre es importante acotar los momentos de artística pues un niño/a con un pincel en la mano sin un control puede llegar a se «peligroso» para la integridad y limpieza de suelos, paredes, sillones…JA JA JA…
Hoy Charito, que se acuerda mucho de todos vosotros, nos manda una nueva actividad muy interesante para romper la monotonía de este «estar en casa» impuesto para preservar la salud de todos.
¡Hola familias!
En esta ocasión os propongo una actividad perfecta para estimular los sentidos de los más pequeños. Se pueden realizar con diferentes materiales:
– Bolsas zip para alimentos
– gel para cabello, o jabón líquido, lo importante es que sea transparente
– Colorantes alimentarios, acuarelas o pintura de dedos
– Y ya lo que tengáis por casa, purpurina, pequeños objetos, como abalorios, lentejas, arroz, botones, etc.
Los pequeños pueden colaborar y ayudar. Echaremos una buena cantidad de gel. No debemos llenarla demasiado, porque al cerrarla los peques deben poder mover el gel con los dedos y manos. A continuación echamos lo que tengamos para dar color. también agregamos pequeños objetos purpurina si tenemos. Por último cerramos muy bien la bolsa (podemos reforzar el cierre con celo para que no se filtre nada)
Vamos a animarlos para que toquen, presionen, rayen, etc.
!!Ahora los peques pueden comenzar a experimentar!!
Charito
Un abrazo.
Y para seguir con nuestra actividad física necesaria en casa, también Alberto nos ha remitido unas sencillas actividades con las que podéis jugar con vuestros hijos/as y los ayudaréis a gastar esa energía contenida estas semanas.
Hola a todos los alumnos, alumnas y familias de Alquería Educación.
Ante las medida adoptadas por el Gobierno, como sabéis, es permanecer en casa con el lema de “quédate en casa”, espero que lo estéis llevando lo mejor posible y podamos acabar con éste virus que nos ha trastocado nuestras rutinas del día a día.
A continuación os doy algunas actividades que podéis realizar con vuestros hijos e hijas y así ellos y ellas puedan realizar ejercicio sin tener que salir de casa.
A través del movimiento y por medio de éste, los niños desarrollan su capacidad para pensar y su comunicación al interactuar con el mundo. Este movimiento también promueve la confianza en sí mismos y con ello mayor autoestima. Los pequeños usan su cuerpo para comunicarse y resolver problemas.
Por éste motivo recomiendo las siguientes actividades:
Circuitos de habilidades (desplazamientos con obstáculos): Podéis colocar cojines del sofá encima de una alfombra y que tenga que gatear pasando siempre por encima de ellos, en zig-zag… hasta llegar a la meta. Es muy importante animarles y darles refuerzos positivos. (0-3 años).
Circuitos de equilibrio: Les podemos contar un cuento motor en el cual con cinta adhesiva podemos dibujar unas carreteras por el suelo de casa (si tenemos estructuras de madera o cajas podemos ponerle obstáculos de equilibrio siempre acompañándolos para evitar un accidente) e imaginándonos que somos conductores o motoristas y seguimos las líneas sin salirnos de ella. Con ellos podemos trabajar las nociones topológicas: encima de…, al lado de… detrás de… (salida) y delante de… (a la llegada a la meta), es muy importante la historia o cuento que contéis. Yo suelo imaginarnos a que somos motoristas y nos vestimos imitando mis gestos, pantalones, chaqueta, rodilleras, coderas, casco y guantes y empezamos la carrera, a ver quién tarda menos en realizar el circuito, jejeje. Nos lo pasamos genial y además repasamos las partes del cuerpo y articulaciones, objetivo muy importante en el conocimiento y desarrollo de su esquema corporal. (0-3 años) (3-6 años).
También podemos poner dos o más sillas alejadas una de la otra y una cuerda entre ellas atada. Los peques deberán de pasar por encima o por debajo y llevar las pelotas de una caja a otra, para que adquiera una motivación especial sería ideal que mamá y/o papá jugaseis con él o ella. (0-3 años) (3-6 años).
Música de canta juegos en las cuales damos rienda suelta a nuestra expresión corporal y movemos nuestro cuerpo: Aquí os dejo el enlace.
Comenzamos la mañana jugando con los carritos y los bebés. Una compañera ha traído su carrito y bebés y ha sido una propuesta de juego en toda regla a la que se han sumado todos los compañeros.¡ Nos hemos hecho unos cuantos kilómetros!
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Todo recogido antes de una nueva sesión de Juego Heurístico en la que hoy investigamos con rulos, tapones, espátulas de madera y latas contenedoras. Llega Lindley con su inglés y nos ayuda en la recogida y en la asamblea de la fruta posterior.
En la asamblea nuestro compañero Luís nos invita a unas ricas galletas de avena celebrando que ha nacido su hermano Manuel…¡Enhorabuena familia! y ya tenemos a Luís convertido en todo un hermano mayor. Ha repartido sus galletas a los compañeros y todos nos las hemos comido a la salud de su hermano…¡ Muy ricas por cierto!.
Salimos a la terraza a disfrutar de un buen rato de juego con los compañeros. Nos encantan las motos y corre-pasillos y hace tan buena temperatura… ¡ Genial!.
Acaba la semana y aunque sale el sol, y tras un intento de salir a la terraza, nos quedamos en la clase disfrutando con gran variedad de actividades…¡ Está todo muy mojado!.
Comenzamos jugando con la cocinita y los bebés a los que les hacemos unos ricos desayunos.
Continuamos investigando con los puzles y después cogemos los carritos para pasear a nuestros muñecos a la vez que disfrutamos haciendo carreras por la clase.
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También hemos tenido rato relajado con lectura de cuentos hasta la hora de la comida. Les encanta ver las imágenes de los cuentos y atienden atentos a la lectura de » Las diez gallinas» y «Los tres cerditos» que ya se conocen y ayudan en los relatos con gestos, sonidos y algunas palabras.
Comenzamos la mañana jugando en la clase amarilla con los aros y cuando acaba la actividad nos encanta recogerlos a la vez que vamos nombrando los diferentes colores.
De vuelta a la clase , y tras el primer cambio de pañal, nos ponemos a investigar en una nueva sesión de Juego Heurístico en donde hoy contamos con botes, anillas, gomas y latas contenedoras.
Nos acompaña Lindley con su inglés y es la encargada de ayudar en la clasificación de los materiales.
En la asamblea es Lindley la que centra la atención y Ángela la que reparte la fruta con soltura.
Hace muy mal tiempo, viento y mucho frío así que continuamos en clase con variedad de actividades que fomentan la participación a lo largo de la mañana. Calentitos en la clase un rato de lectura de cuentos, de juegos con los animales, con los coches…
Continuamos con otra actividad con grandes telas y pañuelos que cubren el suelo de la clase y con los que trabajamos con los sentidos… ¡ Muchos colores y texturas con los que investigar!
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Observamos el viento que sopla con fuerza y mueve las ramas de los árboles desde el ventanal de la terraza…¡ Qué frío!
Nosotros pasamos un estupendo lunes repleto de actividades en la clase.
Nuria García Pallás.
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