Archivo de la etiqueta: JUEGOS MOTRICES

Sol solecito

¬°Ha salido el sol y hace una temperatura muy agradable!

Sol, solecito, cali√©ntame un poquito, por hoy por ma√Īana, por toda la semana.

Aprovechamos y salimos a la terraza a por un ¨chute¨ de vitamina D, y a disfrutar de un placentero paseo en camión, no nos queríamos bajar de él.

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Recargamos las pilas (y el est√≥mago) con una aut√©ntica ¬®bomba¬® de minerales y vitaminas que nos aportan m√ļltiples beneficios para que nuestro cuerpo funcione como un reloj… ¬°es el pl√°tano!.

¬°Ma√Īana celebramos el D√≠a Internacional de la Paz! ¬°Descansad que nos espera una actividad muy chula!

¬°Hasta ma√Īana!

 

Alba Cala.

 

 

 

 

ANIMALES

Es jueves y el √ļltimo d√≠a de un mes de primavera en el que todos hemos vivido en familia y en casa.¬° Vamos…que queda menos!

Hoy vamos a jugar con nuestros amigos los animales…¬ŅCuantos animales conocemos?…Hay muchos que tenemos en casa o hemos visto en la calle, en el cole, en los libros, en la tele…y¬† como ellos podemos andar, hacer gestos, ¬ęhablar¬Ľ…¬°Seguro que es muy divertido! ¬ŅY si nos disfrazamos de animales?¬† Unas orejas, un rabo, unas garras…y sobre todo, lo m√°s importante, nos metemos en el papel.

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Y en primavera, y hablando de animales, seguro que estos lo est√°n pasando fenomenal en las granjas…gallinas, conejos, vacas, ovejas…¬° A ver si podemos ir a verlos!.Seguro que nos est√°n esperando.

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Y nos movemos como los animales y con m√ļsica y para ello un interesante v√≠deo

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Con todas estas actividades programadas vamos enriqueciendo el vocabulario del ni√Īo/a y a la vez fomentamos la observaci√≥n de las diferentes caracter√≠sticas de los animales ( tama√Īo, color, sonidos, movimientos…) y tambi√©n practicaremos con el ingl√©s con el siguiente v√≠deo.

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Y para terminar nuestro v√≠deo de la semana…¬° Os acord√°is de los animales del cole?.

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Y ya volveremos el martes con m√°s propuestas de juego para todos.

Un abrazo muy fuerte

Nuria García Pallás.

¬°LUNES DE NUEVO!

Comenzamos una nueva semana y con ella vamos a terminar el mes de Abril en el que casi no hemos podido salir de casa. Espero que el respiro de los m√°s peque√Īos que ya pueden salir un poco para jugar en la calle haya aliviado a las familias.

Y en casa vamos a seguir investigando con los sentidos y para ello Charito nos propone un nuevo e interesante taller sensorial con el que seguro nos vamos a divertir

Hola familias, hola peques:

En esta ocasión os vais a tener que remangar muy  bien. Mira a ver si mamá tiene en el congelador una bolsa de guisantes. Si la tenéis ya tenemos el material principal para este taller.

En un envase grande (barre√Īo, envase , cubo e incluso en la ba√Īera) ¬†para que podamos manipular bien, ponemos agua y echamos los guisantes.

Dejar que el ni√Īo juegue y manipule, chapotee, remueva, coja, etc. Mas adelante pod√©is ofrecerle algunos otros objetos; colador, cuchar√≥n, pala, embudo, lo que se os ocurra que al peque pueda motivarle para seguir investigando con la actividad.

Bueno familias espero que sig√°is bien, un abrazo

Charito

Y como la interesante actividad propuesta por Charito hay muchas m√°s en la que la manipulaci√≥n de diferentes materiales estimulan nuestros sentidos y son un pr√≥logo al Juego Heur√≠stico por bandejas que ya se trabajar√°¬† de forma sistem√°tica en la clase amarilla. Lentejas, arroz, az√ļcar, pasta ( cocida o sin cocer)…pero como siempre con la importante vigilancia por parte del adulto para que no sea peligrosa para los m√°s peque√Īos.

Y para recordar nuestras sesiones de Juego Heur√≠stico aqu√≠ un peque√Īo v√≠deo con el que vamos a practicar como recoger, clasificar y guardar…¬Ņ Igual o distinto?. Diferenciamos por¬† color, forma y tama√Īo.

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Y continuamos con¬† mucho movimiento con una actividad propuesta por Alberto …¬°Un circuito motriz en casa!.

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Y para terminar un cuento para aprender a gestionar las emociones

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Y me despido hasta ma√Īana en donde espero veros en la sesi√≥n de Zoom de los martes.

Un abrazo muy fuerte

Nuria García Pallás.

 

MUCHO MOVIMIENTO

Y aqu√≠ seguimos, en casa, con nuestras vidas ¬ęaparcadas¬Ľ pero siguiendo d√≠a a d√≠a con m√°s √°nimos.

Hoy Alberto nos remite algunas actividades para hacer en casa para ni√Īos de toda la etapa de infantil…¬° Seguro que tambi√©n encantan a los hermanos mayores!.

Hola a todas las familias de √©sta etapa de Infantil y a mis queridos alumnos y alumnas. Como ya sabr√©is, estamos pasando por unos d√≠as dif√≠ciles en nuestras vidas, y una forma de tener el cerebro activo es tener el cuerpo activo y esto se puede hacer desde las casas teniendo mucha imaginaci√≥n y mucha paciencia. No podemos estar en nuestro patio, ni en nuestra clase de usos m√ļltiples, ni en nuestra pista deportiva jugando, pero aunque estemos en casa podemos seguir estando activos pero de otra forma.

JUEGOS PARA NI√ĎOS Y NI√ĎAS DE 0 A 6 A√ĎOS:

  1. La caja de disfraces (1-6 a√Īos)

En una caja de cart√≥n o en una cesta, mete todo lo que se pueda usar para hacer peque√Īos juegos de rol. Una vieja peluca de carnaval, una capa, un camis√≥n, un sombrero, un par de gafas de pl√°stico‚Ķ Cualquier accesorio para disfrazarse ser√° √ļtil.

Una vez disfrazados, los ni√Īos y t√ļ pod√©is inventar historias en las que interpretar un personaje. ¬ŅQu√© mejor juego para un ni√Īo que ser el protagonista de su propia historia? Mejor a√ļn, si la historia inventada se refiere a los personajes de la vida cotidiana, puede convertirse en una oportunidad estupenda de imitar a los adultos.

Tu hijo podr√° ser m√©dico, una madre con su beb√©, un perro o un gato. De esta manera, mediante la imitaci√≥n y el juego, el ni√Īo aprende comportamientos y reglas sociales (¬°y adem√°s se lo pasar√° francamente bien!).

2. ¬ŅEn qu√© animal estoy pensando? (1-6 a√Īos)

Un ni√Īo elige un animal y, sin dec√≠rselo a nadie, lo imita a la vista de todos. El que lo adivine ocupar√° su lugar. Y as√≠ sucesivamente. No vale hablar, solo gesticular y hacer sonidos.

3. Pisar papeles (1-6 a√Īos)

Un mont√≥n de folios esparcidos por el suelo de una habitaci√≥n pueden servirnos para que ejerciten su sentido del equilibrio. Los ni√Īos han de atravesar el cuarto saltando de hoja en hoja, sin que los pies toquen el suelo. Podemos ir separando los papeles cada vez m√°s.

4. Juego de los colores (1-6 a√Īos)

Pongo folios de colores en el suelo. Coge un objeto de cada color (esponja, saquito de arena, fichas…) y desde tres distancias (en cada distancia si acierta distinta puntuación) lanzar e intentar que caiga en su color. Podemos jugar en familia.

5. Juego para saltar con papeles de colores (1-6 a√Īos)

A continuación os dejo unos enlaces visuales en los cuales podréis ver cómo podemos seguir desarrollando distintas habilidades motrices:

  • No lo olvid√©is, la Educaci√≥n F√≠sica es muy importante en nuestras vidas. Seg√ļn los resultados de los √ļltimos estudios de la OMS, la esperanza de vida bajar√° en las pr√≥ximas generaciones si los ni√Īos y ni√Īas siguen siendo tan sedentarios. Por ello, aunque la situaci√≥n vivida por el Coronavirus (COVID-19) nos obliga a mantener ciertas responsabilidades, no debemos olvidar un tramo del d√≠a para jugar o realizar actividad f√≠sica de diferente √≠ndole.

¬°Espero que os sirva y ayude! Y nos vemos pronto por el cole.

Un saludo: Alberto Castro.

Y despu√©s de tanto movimiento vamos a sentarnos un poco y vamos a escuchar uno de los cuentos que tenemos en clase y que seguro record√°is. En este libro se habla de ese ¬ęcompa√Īero¬Ľ presente en el cole y que ya algunos utilizan que es ¬ęel orinal¬Ľ…un trabajo que queda pendiente para antes del verano para los mayores del grupo.

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Y un poco de ingl√©s para acabar la ma√Īana recordando a Lindley en nuestras asambleas de la fruta…pera, manzana, naranja, pl√°tano…hay algunas frutas que a√ļn no hemos comido en clase pero seguro que seguir√©is probando en casa…¬° Todas las frutas me gustan a m√≠! decimos todos sentados en asamblea… Hay que seguir tomando fruta a diario para una alimentaci√≥n saludable.

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Un abarazo.

Nuria García Pallás.

 

 

 

TALLER CREATIVO: PINTAMOS CON BROCHA

Tras el primer control de esf√≠nteres de la ma√Īana y jugar un rato con los coches, nos preparamos para nuestro taller de art√≠stica de la semana.

Hoy Charito nos prepara un interesante taller con temperas y brochas con las que pintamos en un gran papel en el plano vertical.

Nos preparamos con nuestros baberos y sentados esperamos nuestro turno para pintar. De dos en dos vamos pasando por el taller mientras los demás observan tan bonito trabajo. ¡ Qué bonito mural de colores! ¡Un interesante taller cooperativo!

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Aprovechamos los materiales y colores y Adri√°n colorea con sus manos la peque√Īa cartulina que servir√° de soporte para su nombre.¬† ¬†¬° Doble trabajo para Adri√°n!.

Asamblea de la fruta y sesi√≥n de motricidad y equilibrio con Alberto en la terraza. Utilizamos el contenedor de pelotas peque√Īas con las que jugamos a lanzar, golpear con manos y pies…

En la terraza hace hasta calor as√≠ que algunos prefieren terminar la ma√Īana en la clase con encajables, cuentos o¬† escondi√©ndose bajo la mesa…¬ŅDonde est√°?

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Nuria García Pallás.