Comenzamos la mañana jugando con los coches, los animales y los bloques de goma espuma.
Esta semana, el viernes, nos vamos a la vaquería así que durante toda la semana trabajaremos los animales de la granja para ir “preparados” a la salida.
Hoy proyectamos imágenes con sonido de animales de la granja en la pizarra digital( en el aula de música) y terminamos con baile al son de “La vaca Lola”¡Nos encanta!
Un buen rato de patio disfrutando de un estupendo día de primavera.¡ Qué calor!. Jugamos con los compañeros de la clase amarilla en el arenero , en el césped, con los chinos…
Por la tarde, en la clase amarilla, nos enseñan todo lo que conocen de los alimentos, que traídos de cocina en dos cajas, sirven para trabajar lo importante de una dieta variada .
Después un nuevo teatrillo de los alumnos de primaria en inglés que se había quedado pendiente de la Semana de la Lectura. ¡Cómo todos quieren participar!. Y mañana nos queda otro que, por falta de tiempo , posponemos .
Nuria García Pallás.
Por la tarde un rato de lectura con los amarillos mientras esperamos que empiece el cuentacuentos.
gran asamblea, presentamos todos los libros que han llegado al aula y que desde ese momento formarán parte de nuestras lecturas habituales de clase; a cambio, y como conmemoración del día del libro, cada niño/a se llevará a casa “una flor” (las flores que habremos preparado previamente). Con esta actividad, además de promover el hábito saludable de la lectura y el intercambio de libros, estamos trabajando en nuestros niños y niñas el valor de compartir. En estas edades es muy difícil todavía desprenderse de algo propio y a través de ejercicios como el que proponemos con esta actividad vamos “practicando” y haciéndonos participes a la hora de tomar decisiones. Esta actividad está programada para el próximo VIERNES, por tanto ese día es el que hay que traer los libros a clase. Os pedimos por favor, que los libros vengan con una dedicatoria que siempre nos recuerde quien lo aportó a la biblioteca y en qué fecha.
