Iniciamos la jornada con nuestro habitual juego motórico, en esta ocasión con las pelotas grandes: «bota, bota mi pelota…» botamos con fuerza, lanzamos al aire, las hacemos rodar…. tenemos al que prefiere aferrarse a la pelota y no separarse de ella «¡mío!» dice cada vez que alguien se le acerca.

Jugamos con coches y animales. Mientras unos realizan dicha actividad,  otros van pasando de uno en uno al TALLER CREATIVO.

TALLER CREATIVO.

Este consiste en crear el disfraz de carnaval – «somos pintores» – , cada uno el suyo. Para ello se efectuará a lo largo de distintos días el taller, con el fin de que cada uno tenga su tiempo/ su momento.

Hoy, el súper es Leo,  reparte la fruta con ayuda.

En la asamblea leemos el cuento de imágenes titulado el «El pájaro Pico». Todos siguen con atención y gran interés el relato. Ponen todo tipo de caras y hacen todo tipo de exclamaciones.

Encarna Camús Martínez.

Llegamos del fin de semana recargados de energía y con muchas ganas de trabajar.
Comenzamos la mañana con mucho movimiento : subimos, saltamos, trepamos… ayudados de los bloques de goma-espuma y las colchonetas. Los pequeños aprenden de los mayores y la actividad es cada vez más atractiva para todos.
Todo recogido antes del taller de collage. Hoy con trocitos de cartulina de colores y un folio hacemos nuestro trabajo. Comenzamos con la manipulación de los pequeños trocitos de cartulina para después ir pegándolos en un folio haciendo presión con nuestros dedos y manos. ¡ Qué precisión haciendo la pinza con el Índice y pulgar ¡
Terminamos el taller con un rato de lectura  de cuentos sentados a la mesa.
En la asamblea contamos el cuento en imágenes “ El pájaro pico” y comemos una rica pera que hoy reparte Sofía . ¡ Nos encanta la pera ¡
Hoy si salimos al patio a disfrutar del sol bien abrigados.

¡ Qué se nos va a olvidar bajar las escaleras¡

Jugamos en los toboganes y las casitas y compartimos espacio y juegos con el grupo amarillo.

Nuria García Pallás.

Llegamos al fin de semana muy contentos y con muchas ganas de jugar.
Hoy comenzamos la actividad con los aros, los corre -pasillos y demás “cacharritos” en los que nos encanta subirnos y con los que aprendemos a hacer turnos aunque muchas veces no de buen grado ¡ Un ratito cada uno ¡
Después hora de maquillaje para ir preparándonos para el Carnaval. ¡ Cómo nos gusta mirarnos en el espejo¡ ¡Qué caras ¡
Terminamos la mañana literalmente “sumergidos” en toda clase de peluches para ayudar a ordenar la clase celeste: perros, monos, elefantes, muñecas…A la vez que jugamos vamos guardando o elegimos unos cuantos para la lavadora, o para restaurar o desechar. Una actividad muy entretenida.
Llegamos cansados a este viernes. ¿Quién no necesita un fin de semana ?
¡ Qué descanséis ¡

Nuria García Pallás.

Comenzamos la mañana con los túneles y las construcciones. Hacemos torres y buscamos piezas para encajar. Nos sigue costando un poco compartir y también respetar el juego del compañero. Algunos se empeñan en tirar la construcción que en la que afanosamente trabaja el compañero con la consiguiente protesta del afectado ¡ Sin molestar¡ Es la consigna de la clase. Hay que dar tiempo para aprender.
Después todo recogido para seguir trabajando en una interesante sesión de Juego Heurístico. Hoy investigamos con cuerdas, anillas, espátulas y cucharas de madera y gomas.
En la asamblea una rica pera en compañía de Lindley que sigue con su programación de inglés en la clase. Hoy reparte la fruta Óliver.
Terminamos la mañana preparando ricas comidas con la cocinita: platos, vasos, cubiertos, frutas y verduras. En la recogida vamos nombrando objetos y colores a la vez que felicitamos a los más colaboradores ¡ Qué bien recogen ¡

Nuria García Pallás.

¡Menudo tiempecito! Pero a nosotros “plin”. Después del primer control de esfínteres nos ponemos en marcha, jugando con las cajas de cartón y las herramientas. ¡Qué trajín! De aquí para allá, arreglan: mesas, silla, cajas…construimos un tren : ¡al tren! “el tren que lleva carbón” cantamos mientras se despiden. También tenemos el que demuestra su fuerza, los que coinciden en el mismo espacio para “compartirlo” mientras que cada uno va a lo suyo.
En el taller sensitivo marcamos diferentes ritmos con las cajitas sonoras. Cajitas que están rellenas de diferentes elementos (legumbres, bolitas de madera, arroz, arena de playa….). la cantidad de dichos elementos también es importante, para producir diferentes sonidos.
Observamos por la ventana el suelo mojado y el día gris. Calentitos en el aula jugamos con los coches.

Encarna Camús Martínez.