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Jolly Phonics: Synthetic method

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SYNTHETIC PHONICS O MÉTODO SINTÉTICO DE APRENDIZAJE DEL INGLÉS

El principio del método sintético se basa en enseñar a las edades más tempranas primero de todo los sonidos de forma oral, y después construir palabras estratificando sonido a sonido con golpes de voz hasta que son capaces de ponerlos juntos y crear una palabra.

Metodología

Es muy importante recordar que el inglés no se escribe como se pronuncia, en contraposición al idioma español, en el que cada letra, y vaya acompañada del sonido que vaya y en la posición en la que esté dentro de la palabra, siempre “suena” igual. Por esto, este sistema se centra en la fonética, en cómo se dice, y no en cómo se llama la grafía.

Esta forma de aprendizaje hace que el sonido entre por 4 vías diferentes:
– Cada sonido va acompañado de un movimiento
– Cada sonido tiene un grafema visual asociado
– Cada sonido va acompañado de una canción
– Cada sonido tiene un cuento con grupo de vocabulario del sonido y una mascota correspondiente.

Aquí os dejo un ejemplo del primer sonido que estamos aprendiendo.

La información que acabo de ofrecer es general . El ritmo de presentación de los sonidos varía por edades, así como su uso en clase.

https://youtu.be/4dF1gyiXOmQ

Espero que os sea de ayuda.

Un cordial saludo,

Débora Membrive Góngora

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Orange Class, Red Class and Green Class: Preparing the visit to the farm

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Dear parents,

I make this post with the purpose to get the children involved in their learning and practicing vocabulary. These past weeks we have been preparing for their different trips to the countryside. Although the topic is the same, the activities and resources are different according to the levels and class.

Orange class: songs, books…relate to the topic. Discrimination and drawing. Getting to know the sounds.

Red class: books, songs, interpretation, baby animals and sounds the they make. Let’s draw a farm!

Green class: role plays, vocabulary, songs, drawing, description of animals and guessing «Who is Who?» (but with animals). Introduction of English sounds and blending sounds to guess the word.

Next week we will prepare our suitcase with the right clothes and objects.

Débora Membrive Góngora

 

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Red Class: Spring vocabulary and The Very Hungry Catterpilar

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Dear parents,

What a lovely weather we are having! Spring has come to share its changes with us and to make us enjoy the colours, smells, flowers, greenery and bugs.

To introduce the topic, I have chosen the book: «The Very Hungry Catterpillar». This way we have practiced the days of the week, food, and the transformation a catterpillar goes through to turn into a butterfly. They were delighted.

In addition to this, Easter is close in time and we have been hunting chocolate eggs in the garden and learnign some Easter vocab.

Enjoy the holidays!