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Year 2: Food (fruit, vegetables, drinks, sweets…) and phonics.

Hello everyone!!!!!

Year 2 is flying in the sky!!! These kids…They really CAN read in English and they love ittttttt. The topic for these weeks is food. We are widening the previous knowledge they have. So in groups of vocabulary, we study fruit, vegetables, sweets, drinks… In order to make more complexe sentences, we are also learning to like or dislike. Here enclose I attach some videos. Enjoy!!!!

¡¡¡¡Hola!!!!

«Segundillo» va que vuelaaaaaaaaaaaaaa. Estas criaturas… REALMENTE pueden leer en inglés y además les encanta. Estamos ampliando vocabulario previo. En bloques de vocabulario estudiamos fruta, verdura, dulces y bebidas… Para hacer frases más completas, estamos aprendiendo a indicar lo que nos gusta y lo que no. Adjunto vídeos divertidos.

Un saludo, Débora y Lindley.

 

Year 1: Face and Body parts

Hello everyone!

Year 1 is learning fast. Each day we study phonetics and reading related to the vocabulary that we are ought to according to the planning. In this case, our days pass by widening their knowledge about face and body parts. Enclose we attach some links for them to practice, as well as a link with the 42 phonics to be danced and sang at home.

¡¡¡¡Hola!!!!

«Primerillo» aprende rápido. Cada día estudiamos fonética y leemos sobre el vocabulario que nos toque en el planning anual. En este caso, nuestros días pasan y vamos agrandando el vocabulario sobre la cara y el cuerpo humano. Adjunto algunos vídeos para que practiquen, bailen, canten…

Un saludo, Débora y Lindley

 

 

Green class: Wild animals vs Domestic animals

Hello everyone,

These weeks we are going to work vocabulary related to wild animals vs domestic animals. Aquatic, savanna, rainforest, desert animals… Hence, we will also talk about different ecosystems.We also keep on learning phonetics and reading in English. It is astonishing how fast the learn and how much they will to participate.

¡¡¡¡¡Hola!!!!!

Estamos de vuelta y estas semanas vamos a a trabajar vocabulario relacionado con los animales salvajes vs animales domésticos. Animales acuáticos, de la sabana, de la selva tropical, del desierto… por lo tanto también, los diferentes ecosistemas en los que viven. Además. seguimos conociendo la fonética en inglés y la lectura. Es asombroso lo rápido que aprenden y lo que les encanta participar.

See you soon,

Débora Membrive Góngora

Red class: «Goldilocks and the 3 bears»

Hello everyone,

For these weeks we are going to work vocabulary related to sizes, and the best way to do it is through the classical tale «Goldilocks and the 3 bears». They are very motivated and participate actively.

¡Hola a todos!

Estas semanas vamos a trabajar con los tamaños de los objetos y la mejor forma de hacerlo es con el cuento clásico «Ricitos de Oro». Están motivados y participan activamente.

See you soon, Débora Membrive

Orange Class: «The Three Little Pigs»

Hello everyone!

We just landed from Christmas. For some weeks we are going to work with the tale «The 3 Little Pigs». I will try for them to understand the great importance of hard work and perseverance vs finishing fast and effortlessly. We will also reproduce the tale in class and will perform it like a play.

¡¡Hola!!

Acabamos de aterrizar de Navidad. Estas semanas vamos a trabajar el cuento tradicional de «Los Tres Cerditos». Quiero con este cuento que entiendan la importancia de ser perseverantes vs acabar rápido y sin esfuerzo. También lo reproduciremos en clase y haremos de él un role play.

See you soon,

Débora Membrive