Archivo de la categoría: Green Class

Clase Verde, Green Class, Sin categoría

Green class: Rain rain go away and hide and seek

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Hello everyone!

We are learning soooo  many things and soooo fast. Autumn is here and we are having fun! In class, we share stories, read books, make pictures, read 3 sounds together (even more), talk about autumn and the change in weather, dance, sing and enjoy learning.

¡Hola a tod@s!

Estamos aprendiendo tantooooooooo y tan rápidooooo. El otoño ha llegado por fin y nos lo estamos pasando genial. En clase, compartimos historias, leemos libros, hacemos dibujos, leemos 3 o más sonidos juntos, hablamos del otoño y los cambios que está experimentando el tiempo atmosférico, cantamos, bailamos y nos encanta aprender…

See you soon!

Débora Membrive Góngora

 

Clase Verde, Green Class, Sin categoría

Green Class: Halloween and phonetics

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Hello everyone!

It is that time of the year again. Our children show their best attitude to learn about Halloween. Costumes, songs, make up and parties. Great time to celebrarte! Besides this, they are learning to decode and join sounds together. Step by step they can easily «feel they are reading». The sounds are S-A-T-P-I-N-C-K-E.

Hola a todos:

Llega ese momento del año de nuevo. Nuestros niñ@s muestran su mejor actitud para aprender sobre Halloween. Disfraces, canciones, maquillaje y fiestas. ¡Tiempo de celebrar! Además, están aprendiendo a decodificar y a juntar sonidos. Paso a paso sienten que van «leyendo fácilmente». Los sonidos son los arriba mencionados. Os animo a que juguéis en casa.

Clase Verde, Green Class, Sin categoría

Green class: S-A-T —-Sounds, The face and the body

2 comentarios

Hello everyone!

Though we still have a week and a half working on this topics, I wanted to let you know how fun it is to learn about sounds and phonics in English. They now can say words with «S», «A» and «T» sounds. Besides this, they have also learned the different parts of the face and body.

¡Hola a todos!

Aunque aún nos queda por delante una semana y media aprendiendo sobre estos temas, quería compartir con vosotros lo divertido que es aprender los sonidos en inglés. Ahora podemos nombrar palabras con los sonidos «S», «A» y «T». Además, han aprendido las diferentes partes de la cara y cuerpo.

Hasta pronto,

Débora Membrive Góngora

 

1º EPO, 2º EPO, Clase Naranja, Clase Roja, Clase Verde, For teachers, Green Class, Orange Class, Red Class, Sin categoría, Year 1, Year 2

Jolly Phonics: Synthetic method

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SYNTHETIC PHONICS O MÉTODO SINTÉTICO DE APRENDIZAJE DEL INGLÉS

El principio del método sintético se basa en enseñar a las edades más tempranas primero de todo los sonidos de forma oral, y después construir palabras estratificando sonido a sonido con golpes de voz hasta que son capaces de ponerlos juntos y crear una palabra.

Metodología

Es muy importante recordar que el inglés no se escribe como se pronuncia, en contraposición al idioma español, en el que cada letra, y vaya acompañada del sonido que vaya y en la posición en la que esté dentro de la palabra, siempre “suena” igual. Por esto, este sistema se centra en la fonética, en cómo se dice, y no en cómo se llama la grafía.

Esta forma de aprendizaje hace que el sonido entre por 4 vías diferentes:
– Cada sonido va acompañado de un movimiento
– Cada sonido tiene un grafema visual asociado
– Cada sonido va acompañado de una canción
– Cada sonido tiene un cuento con grupo de vocabulario del sonido y una mascota correspondiente.

Aquí os dejo un ejemplo del primer sonido que estamos aprendiendo.

La información que acabo de ofrecer es general . El ritmo de presentación de los sonidos varía por edades, así como su uso en clase.

Espero que os sea de ayuda.

Un cordial saludo,

Débora Membrive Góngora

Clase Verde, Green Class

Green class: Welcome back!! «How do dinosaurs go to schoool?» «Elmer»

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Hello everyone!

Welcome back to school everybody!!! (a special warm welcome to the new families). It is a real pleasure for me to teach the green class again this year.

We have started this scholar year by revising «Hello songs», «Colour songs» as a means of connecting with rutines, rules of the class and previous knowledge.

The two books we have been working with are «How do dinosaurs go to school?» and «Elmer». These are the links to enjoy them at home.

See you very soon!!

Débora Membrive Góngora