Todas las entradas de: alqueriaenglish

Green class: S-A-T —-Sounds, The face and the body

Hello everyone!

Though we still have a week and a half working on this topics, I wanted to let you know how fun it is to learn about sounds and phonics in English. They now can say words with «S», «A» and «T» sounds. Besides this, they have also learned the different parts of the face and body.

¡Hola a todos!

Aunque aún nos queda por delante una semana y media aprendiendo sobre estos temas, quería compartir con vosotros lo divertido que es aprender los sonidos en inglés. Ahora podemos nombrar palabras con los sonidos «S», «A» y «T». Además, han aprendido las diferentes partes de la cara y cuerpo.

Hasta pronto,

Débora Membrive Góngora

 

Red Class: Fruit song and colours

Hello everyone!

The red class is immersed in learning about colours and fruit. All of the language acquisition is made through playing, repeating, singing, dancing… It is so much fun!

¡Hola a tod@s!

La clase roja están inmersa en aprender los colores y la fruta. Toda la adquisición de este vocabulario se hace a través del juego, repitiendo, cantando, bailando… ¡Es muy divertido!

Hasta pronto,

Débora Membrive Góngora

Orange class: The Wheels on the bus

Hello everyone!!

The Orange Class is a wonderful teaching experience for me. They love to dance and follow the rhythm with me. This way, we are learning about colours with songs and movements. They simply love it!! We have also learnt «The Wheels on the Bus» song performing a little role play.

¡Hola a tod@s!

La clase naranja es una experiencia de enseñanza maravillosa. Les encanta bailar y seguir el ritmo conmigo. De este modo están aprendiendo los colores con canciones y movimientos. ¡Simplemente les encanta!

También hemos aprendido «The Wheels on the bus» haciendo un teatrillo. Hasta pronto.

Débora Membrive Góngora

 

Jolly Phonics: Synthetic method

SYNTHETIC PHONICS O MÉTODO SINTÉTICO DE APRENDIZAJE DEL INGLÉS

El principio del método sintético se basa en enseñar a las edades más tempranas primero de todo los sonidos de forma oral, y después construir palabras estratificando sonido a sonido con golpes de voz hasta que son capaces de ponerlos juntos y crear una palabra.

Metodología

Es muy importante recordar que el inglés no se escribe como se pronuncia, en contraposición al idioma español, en el que cada letra, y vaya acompañada del sonido que vaya y en la posición en la que esté dentro de la palabra, siempre “suena” igual. Por esto, este sistema se centra en la fonética, en cómo se dice, y no en cómo se llama la grafía.

Esta forma de aprendizaje hace que el sonido entre por 4 vías diferentes:
– Cada sonido va acompañado de un movimiento
– Cada sonido tiene un grafema visual asociado
– Cada sonido va acompañado de una canción
– Cada sonido tiene un cuento con grupo de vocabulario del sonido y una mascota correspondiente.

Aquí os dejo un ejemplo del primer sonido que estamos aprendiendo.

La información que acabo de ofrecer es general . El ritmo de presentación de los sonidos varía por edades, así como su uso en clase.

Espero que os sea de ayuda.

Un cordial saludo,

Débora Membrive Góngora

Green class: Welcome back!! «How do dinosaurs go to schoool?» «Elmer»

Hello everyone!

Welcome back to school everybody!!! (a special warm welcome to the new families). It is a real pleasure for me to teach the green class again this year.

We have started this scholar year by revising «Hello songs», «Colour songs» as a means of connecting with rutines, rules of the class and previous knowledge.

The two books we have been working with are «How do dinosaurs go to school?» and «Elmer». These are the links to enjoy them at home.

See you very soon!!

Débora Membrive Góngora