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ANIMALITOS

Acaba una nueva semana y tras estos días de nubes, lluvia y fresquito, vuelve un estupendo sol de primavera.

Hoy nuestra propuesta de juego nos llega a través de nuestra compañera Charito, que sabe que es lo que nos gusta , y que trae una granja especial hecha en casa.

¡ Si ya conocemos a muchos de ellos! ¿ Animales de granja?…¿Animales de la selva?…A investigar, clasificar y aprender vocabulario.

Hola familias

Ya hemos hecho algunos animales de granja, un pollito, una oveja así que esta semana vamos a construir una granja al completo.

Vamos a utilizar un barreño, bandeja o envase mas o menos grande. Recopilamos todos los animales de granja de nuestros juguetes que tengamos en casa y los vamos a clasificar por parejas o familias.( Que lo hagan los peques claro) En el soporte que hayamos elegido podemos poner arena o en su defecto algunas legumbres. Y si disponéis de hierba o palitos. Para separar a cada animal podemos

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utilizar bandejas o cajitas que ellos mismos pueden pintar. Incluso un establo y la charca con un poquito de agua.

Mientras hacéis el taller podéis hablar de las características de cada animal, su tamaño, sonidos…

Espero que lo disfrutéis, un beso para todos.

Charito

Y para seguir con nuestra propuesta vamos a escuchar los sonidos de los animales.

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Y para terminar os presento a Kiko, un gatito muy simpático que me acompaña en casa y que tiene muchas ganas de conoceros.

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Y ya me despido hasta el lunes. ¡ Buen fin de semana a todos!

Y un beso…de corazón.

Nuria García Pallás.

 

COCHES

Hola amigos, hoy , como muchos días en el cole, vamos a elegir un material de juego y con él desarrollaremos unas cuantas propuestas.

Os propongo como material de juego los vehículos de transporte ( coches, motos, bicicletas, camiones, aviones…) seguro que podemos recoger en una caja todos los que encontremos en casa y con ellos trabajaremos en diferentes aspectos.

Comenzaremos nombrando todos los que tenemos ampliando vocabulario y tras la observación de cada uno iremos comentando sus características ( color, tamaño, uso…).¿ Cuantas personas se pueden subir en un avión? ¿Muchas…pocas?…¿ Cual de ellos vuela?…¿ Cuantas personas se pueden subir en una moto?…Son muchas las cuestiones con las que podemos trabajar y en las que debemos dejar pensar a los más pequeños.

Para continuar en la propuesta podremos pintar con tiza en el suelo ( o con cinta adhesiva ) un circuito o carretera por el que ir moviendo los coches, ampliar vocabulario y  recordar experiencias con otros espacios que ya el niño conoce en sus rutinas como son aparcamientos, cocheras, paradas de bus…

Como siempre el hacer partícipes a los pequeños en todas las fases del juego, incluida la búsqueda y elaboración de materiales, amplía y mejora grandemente la participación , la atención y el interés en la sesión de juego.

¡ Seguro que lo pasáis fenomenal!

Y con Leo nuestro camión favorito vamos a seguir con  los vehículos, la circulación, los semáforos…

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Y también hoy vamos a escuchar un cuento en donde están presentes las emociones…¡ Qué importantes son en estas edades!. El reconocerlas y hacerles frente es un aspecto importante a trabajar.

¡ Y no nos enfademos mucho!

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Un poco de música con Los Beatles. Una de las que tenemos en el horario de siesta. ¿ Nos acordamos?

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Y con esto me despido hasta mañana. Buena tarde a todos.

Un beso de corazón.

Nuria García Pallás.