Year 2 are learning about describing actions, and have got into small groups to do their own versions of this rather silly song. Apologies to lovers of good music, this one won´t please you!
La clase de 2º está aprendiendo a describir acciones, y se han formado pequeños grupos para hacer sus propias versiones de esta canción un poco tontilla. Pido disculpas a los amantes de buena música, ¡ésta no os va a gustar!
Children in the Orange class attempted to produce symmetrical patterns on their butterfly by only painting one half of their sugar paper butterfly and then folding the paper and pressing hard. Some of the results can be seen below.
Los niños y niñas en la clase naranja intentaron hacer un diseño simétrico en su mariposa, pintando solamente la mitad de su mariposa de papel de estraza y luego doblándolo. Unos ejemplos de sus resultados se ven debajo.Â
Each child in the Green class presented their animal to their group today. Before doing so, they practised in pairs and then came forward to do the mini presentation as shown below:
Hoy, cada niño y niña en la clase verde presentaron su animal al grupo. Antes de hacerlo, practicaron en parejas y luego salieron a hacer su mini presentación, como está escrito debajo:
All the children in the Red class have played with their masks and tails in the playground. I´ve just posted a few photos of the event because the language we used is the same as detailed in the previous Red class post.
Todos los niños y niñas en la clase roja ya han salido al patio a jugar con sus máscaras y colas. He puesto unas fotos solamente porque el lenguaje usado es igual que el que está escito en la entrada de la semana pasado.
We have been looking at baby animals this week in the Year 1 class and talking about their habitat. Here is a cute little song that the children enjoy singing along to.
Nos hemos familiarizado con los nombres de los bebes de animales en la clase de 1º y hablamos de su entorno. Aquà está una dulce canción que los niños y niñas les gusta cantar.