Archivo de la categoría: TALLERES

CLASE AZUL, CLASE CELESTE, ESTIMULACIÓN TEMPRANA, PROPUESTAS DE JUEGO, TALLERES

PREPARATIVOS FIESTA FIN DE CURSO

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Estimada familia: 

Esta semana los azulitos hemos realizado un divertido taller artístico pintando con coches. Utilizando las ruedas de pequeños vehículos y diferentes colores, nuestros peques han experimentado dejando huellas, caminos y mezclas de colores sobre el papel mientras jugaban.

Este taller, además de resultar muy entretenido, aporta numerosos beneficios para los pequeños. A través del movimiento de los coches sobre la pintura, trabajamos:

  • La motricidad fina, al empujar los vehículos y observar el recorrido que dejan.
  • La estimulación sensorial, experimentando con colores, texturas y diferentes movimientos.
  • La creatividad y la exploración libre, permitiendo que cada peque descubra nuevas maneras de expresarse.
  • La relación causa-efecto, comprendiendo que el movimiento de las ruedas produce distintas marcas y formas.
  • La atención y la curiosidad, tan importantes en esta etapa del desarrollo.

Durante el taller, los Azulitos disfrutaron muchísimo observando las huellas de las ruedas, mezclando colores y realizando recorridos diferentes con los coches. Cada creación fue única y especial, ya que en estas edades lo más importante es experimentar, manipular y disfrutar del proceso creativo.

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Además, ya estamos preparando con mucha ilusión la fiesta de fin de curso, que este año tendrá como temática la fantasía y será el 30 de mayo. Esperamos que las familias ya estén pensando en los disfraces para acompañarnos en este día tan especial y lleno de magia. Como parte de los preparativos, nuestros pequeños artistas han realizado unos preciosos dragones utilizando sus propias manos, creando estampaciones llenas de color que servirán para decorar la fiesta y dar un toque fantástico a este gran día.

Seguimos disfrutando cada día del juego simbólico, uno de los juegos favoritos de nuestros azulitos. Los bebés, las cocinitas, los utensilios y las pequeñas escenas de la vida cotidiana se convierten en grandes oportunidades de aprendizaje y diversión para ellos. A través de este tipo de juego, imitan situaciones que observan en casa, desarrollando poco a poco su imaginación, el lenguaje, la expresión emocional y las habilidades sociales.

Cuando preparan “comidasâ€, acuestan a los bebés o comparten utensilios con sus compañeros, están aprendiendo a cuidar, comunicarse, esperar turnos y representar experiencias de su día a día. Además, el juego simbólico favorece la autonomía, la creatividad y la comprensión del entorno de una forma natural y significativa, especialmente importante en estas primeras edades.

Por otro lado, los celestes han disfrutado de una divertida propuesta de juego con pelotas de colores. Han podido explorar diferentes tamaños, colores y movimientos, estimulando sus sentidos y despertando su curiosidad natural.

Las pelotas son un material muy completo en estas edades, ya que favorecen el desarrollo de la coordinación, la motricidad gruesa y el seguimiento visual. Al cogerlas, lanzarlas, hacerlas rodar o simplemente observarlas, los bebés trabajan la fuerza, el equilibrio y la percepción espacial mientras disfrutan jugando. Además, compartir este tipo de experiencias en grupo ayuda a fomentar la interacción, la atención y los primeros momentos de socialización.

Que paséis un buen fin de semana.

Laura.

 

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UNA SEMANA LLENA DE ARTE, MOVIMIENTO Y JUEGO

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Estimadas familias: 

En nuestra sesión de motricidad con Alberto hemos podido seguir disfrutando del gran progreso que están haciendo los peques de la clase azul. Se nota cada vez más su avance en el control del cuerpo, el equilibrio y la coordinación, moviéndose con mayor seguridad y autonomía en cada propuesta. Es muy bonito ver cómo ganan confianza en sus posibilidades y participan con entusiasmo en todas las actividades. Además, cada semana resulta más evidente que se están “volviendo más amarillitosâ€,  reflejando todo el crecimiento y aprendizaje que están viviendo durante este año.

En el taller artístico de esta semana hemos disfrutado de una propuesta muy especial: hemos pintado sobre papel de burbuja. Para ello, hemos colocado la mesa de la clase al revés y hemos envuelto el papel alrededor de las patas, convirtiendo así el propio mobiliario del aula en un soporte creativo diferente, llamativo y lleno de posibilidades para los peques. Esta transformación del espacio ha despertado su interés desde el primer momento.

Cada azulito, con su pincel, ha ido experimentando libremente con la pintura, descubriendo cómo los colores se mezclan, se expanden y dejan huella sobre una superficie tan original. No había una única forma de hacerlo bien, sino un espacio abierto a la creatividad, la expresión y el disfrute del proceso.

Ha resultado muy enriquecedor, ya que el uso de materiales y soportes no convencionales favorece la curiosidad, la exploración sensorial y la atención sostenida. Además, les permite vivir el arte de una manera más libre y significativa, disfrutando del placer de crear.

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Por otro lado, en el taller sensorial de esta semana hemos disfrutado de una propuesta llena de sorpresa: hemos jugado con papel de aluminio. En unas bandejas repletas de lentejas hemos escondido pequeños juguetes envueltos cuidadosamente en este material, invitando a los peques a investigar y descubrir qué se ocultaba en su interior. Poco a poco, han ido desenvolviendo los paquetes, explorando con sus manos, concentrados y con mucha curiosidad hasta ir encontrando los diferentes objetos escondidos.

Con este taller, se promueve la curiosidad natural, la atención y la exploración a través del tacto, permitiéndoles experimentar distintas texturas y sensaciones mientras manipulan las lentejas y el papel de aluminio. El proceso de búsqueda y descubrimiento ha estado lleno de emoción, interés y momentos de gran sorpresa, disfrutando cada hallazgo como un pequeño logro.

Los celestes han disfrutado de una propuesta de juego muy sencilla y a la vez muy estimulante: un juguete del que debían sacar pañuelos de diferentes colores. Los peques han explorado con mucha curiosidad, tirando, empujando y manipulando el material para ir descubriendo poco a poco los pañuelos que se escondían dentro.

Con esta propuesta se favorece la curiosidad, la atención y la exploración del entorno a través de la acción directa. Además, les permite experimentar la relación causa-efecto (al tirar, sale el pañuelo), reforzar la coordinación de sus movimientos y disfrutar de la repetición del juego como forma de aprendizaje.

Los pequeños siguen disfrutando mucho de los momentos en la terraza, especialmente del arenero. Allí tienen la oportunidad de explorar libremente la arena, tocarla, llenarla, vaciarla y experimentar distintas sensaciones mientras juegan. Estos ratitos al aire libre les permiten descubrir el entorno de una forma más tranquila y natural.

NOTA: Para la salida de mañana, os recordamos la importancia de que los peques vengan con ropa cómoda que les permita moverse con libertad, preferiblemente zapatillas deportivas, pantalón largo y una camiseta fina de manga corta o larga según el tiempo. También es recomendable traer una sudadera y una gorra con su nombre para protegerse del sol, siempre que consigan llevarla puesta.

Un abrazo.

Laura.

 

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¡SEGUIMOS DESCUBRIENDO Y EXPERIMENTANDO!

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Estimadas familias:

¡Esta semana ha sido más corta de lo habitual, pero la hemos aprovechado muchísimo!

Hemos celebrado un momento muy especial en el aula: ¡el cumpleaños de Martí!, que ha cumplido dos años.

Para celebrarlo, le hemos preparado un dibujo entre todos, lleno de colores y cariño. Además, hemos compartido un delicioso bizcocho que ha preparado su familia, que nos ha encantado.

Nuestros pequeños artistas han participado en un taller de estampación utilizando un material muy especial: ¡la parte de abajo de unas botellas de plástico, creando unas flores!

Más allá del resultado final, lo más importante ha sido todo lo que han experimentado durante la actividad: tocar la pintura, observar las formas que aparecían, probar movimientos diferentes y disfrutar creando libremente. A estas edades, el arte es una maravillosa forma de explorar el mundo con los sentidos. Además, este taller nos ha permitido trabajar:

  • La coordinación mano-ojo.
  • La experimentación sensorial.
  • La creatividad y la expresión libre.
  • La atención y la curiosidad.

También hemos realizado un taller sensorial muy especial utilizando sal. Primero la observamos y la tocamos con las manos para descubrir cómo era su textura. Algunos incluso la probaron un poquito, despertando así también el sentido del gusto y descubriendo nuevos sabores.

Después, extendimos sal sobre los folios y nos divertimos haciendo dibujos y trazos con los dedos. Con esta propuesta hemos compartido un ratito de calma, concentración y mucho disfrute mientras descubríamos nuevas maneras de jugar y crear.

Los celestes han tenido una experiencia sensorial muy divertida utilizando gelatina de colores y flores de plástico. Desde el primer momento, la actividad despertó muchísima curiosidad: tocar la gelatina, notar si estaba fría, blandita o resbaladiza… ¡todo era un descubrimiento!

Los pequeños manipularon las flores, las escondían y las buscaban dentro de la gelatina, observando cómo cambiaban las sensaciones al tocar diferentes materiales. Algunos se animaban rápidamente a explorar con las manos y otros necesitaban un poquito más de tiempo para observar antes de participar, respetando siempre el ritmo de cada uno.

También hemos llevado a cabo un taller muy divertido y muy completo con aros y pelotas. A los aros les colocamos cinta adhesiva (fiso), creando una superficie “pegajosa†donde los celestitos ir colocando y retirando pelotas.

Al principio, la propuesta les invitó a observar: tocaban la cinta, comprobaban cómo “se quedaban pegadas†las pelotas y experimentaban con distintas formas de colocarlas. Poco a poco, fueron probando diferentes estrategias: algunos intentaban pegar las pelotas con más fuerza, otros con más cuidado, y otros las retiraban rápidamente para volver a empezar.

Este juego ha resultado especialmente interesante porque:

  • Les ha permitido explorar la relación entre acción y resultado (si presiono, se queda pegado; si tiro, se despega).
  • Han practicado la coordinación ojo-mano de forma natural y motivadora.
  • Han repetido acciones una y otra vez, algo muy importante en estas edades para consolidar aprendizajes.

Además, ha sido una propuesta muy abierta, donde cada uno ha podido participar a su ritmo, sin una única forma correcta de jugar, fomentando la autonomía, la exploración y el disfrute del propio proceso.

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Nota: Os recuerdo que podéis seguir apuntándoos en la lista de lo que vais a llevar para la salida del viernes 15 de mayo.

Además, si tenéis en casa alguna caja pequeña (tipo caja de zapatos de vuestros hijos o similar), os agradeceríamos que la trajerais a clase. La utilizaremos para guardar y proteger los huevos que pondrán las mariposas de nuestros gusanos de seda, con el objetivo de cuidarlos adecuadamente hasta que vuelvan a nacer.

Por último, os recuerdo que el 30 de mayo celebraremos la fiesta de fin de curso. Este año la temática será la fantasía: gnomos, hadas, unicornios y otros personajes mágicos. Os animo a ir pensando con tiempo el disfraz para que los peques puedan venir caracterizados y disfrutar de esta jornada. 

¡Qué paséis un buen finde!

Laura.

 

 

 

ARTÃSTICA, CLASE AZUL, CLASE CELESTE, RUTINAS, TALLERES

NUEVOS COMPAÑEROS EN CLASE: ¡GUSANOS DE SEDA!

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Estimadas familias: 

Esta semana hemos llevado a cabo una propuesta muy especial: un taller sensorial y artístico con pasta para modelar.

A través de la exploración libre, los azulitos han tenido la oportunidad de manipular la pasta con sus manos, aplastarla, estirarla y experimentar con sus posibilidades. Esta actividad, sencilla en apariencia, resulta muy valiosa en estas edades, ya que permite descubrir nuevas sensaciones a través del tacto y favorece una primera aproximación a la expresión artística.

Durante el taller, hemos podido observar cómo cada uno participaba desde su propio ritmo, mostrando curiosidad, interés y disfrute. Algunos se centraban en la textura, otros en el movimiento de sus manos, y otros simplemente en la experiencia de tocar y explorar.

Este tipo de propuestas contribuyen al desarrollo de la motricidad fina, la coordinación y la estimulación sensorial, aspectos fundamentales en esta etapa. Además, fomentan la autonomía, la creatividad y la confianza en un entorno seguro y acompañado.

Una vez finalizadas sus pequeñas creaciones, las dejamos secar durante unos días. Este tiempo de espera también ha formado parte del proceso, ayudándoles a comprender, de manera vivencial, que algunas actividades requieren tiempo.

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Cuando las piezas estuvieron completamente secas, realizamos una segunda parte del taller: la pintura de sus creaciones. Con mucho interés, los azulitos exploraron los colores, aplicándolos libremente sobre sus figuras.

Además, hemos continuado con nuestras sesiones de juego heurístico, una propuesta fundamental en estas edades. A través de la manipulación de objetos cotidianos (tapones, anillas, recipientes, elementos de diferentes tamaños y materiales), los azulitos investigan, comparan, clasifican y descubren por sí mismos.

Durante el juego heurístico se generan momentos de gran concentración, donde cada uno de ellos actúa de forma autónoma, tomando decisiones, probando combinaciones y desarrollando su pensamiento lógico de manera natural. También se favorecen habilidades como la coordinación, la atención sostenida y la exploración sensorial.

Mientras tanto, el grupo de los celestes ha realizado un taller artístico y sensorial con papel de burbujas. En esta actividad, colocamos pintura bajo el papel, permitiendo que, al presionar, los más pequeños descubrieran el color y participaran en la creación de unas flores. Esta propuesta les ha permitido experimentar con la causa-efecto, explorar nuevas texturas y disfrutar del proceso de creación de una manera muy visual y motivadora.

También tenemos unos nuevos compañeros: ¡gusanos de seda!   Cada día les damos de comer y dedicamos un ratito a observarlos, lo que despierta su curiosidad y les acerca al conocimiento del entorno natural. 

Estamos observando cómo crecen poco a poco, cómo se mueven y cómo van cambiando, lo que nos permite acercarnos, de forma muy sencilla, al ciclo de la vida. Además, acompañamos esta experiencia con el cuento La pequeña oruga glotona, que nos ayuda a comprender, de manera visual y adaptada a su edad, el proceso de transformación de oruga a mariposa.

Con motivo del puente, Nara se los ha llevado a casa para seguir cuidándolos durante estos días ¡Gracias!

¡Un abrazo y que paséis un feliz puente!

Laura.

 

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BIENVENIDA PAULA A LA CLASE CELESTE-AZUL

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Estimadas familias: 

Esta semana finalmente no hemos podido visitar la Granja Maravilla debido al mal tiempo. Aun así, la actividad sigue en pie y realizaremos la visita el próximo lunes 16 de marzo.

Mientras tanto, Nara nos ha traído un cuento sobre los animales de la granja y nos lo ha contado ella misma. En él aparecen muchos animales y hemos podido conocer algunos de sus sonidos. Uno de ellos es la vaca, y en el cuento también se puede escuchar el sonido que hace. ¡Nos ha gustado mucho!

Además, en el taller artístico hemos realizado una actividad muy creativa utilizando los tubos de cartón del papel. Los hemos mojado en pintura de diferentes colores y los hemos usado para hacer círculos sobre el papel. Poco a poco han ido apareciendo muchas formas redondas y combinaciones de colores, creando dibujos muy originales y llenos de vida. Nos ha gustado mucho experimentar con los colores y ver todas las figuras circulares que podíamos crear con los tubos.

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Este mes tenemos la alegría de recibir a una nueva compañera en nuestro grupo celeste: ¡Paula! Estamos muy contentos de que se sume a nuestras aventuras diarias y estamos seguros de que pronto se sentirá como en casa.

En el taller sensorial, los pequeños celestes vivieron una experiencia muy divertida y estimulante. Amalia trajo un paraguas muy especial, decorado con lazos de colores y pequeños objetos colgados que llamaban la atención de todos. Cada niño pudo tocar, mover y explorar las distintas texturas y formas, descubriendo combinaciones de colores y objetos que despertaban su curiosidad.

 

Los azulitos estuvimos jugando con los instrumentos, ya que les encanta. Pudimos tocar, escuchar y crear ritmos juntos, descubriendo nuevos sonidos y compartiendo muchas risas. Un momento lleno de música, movimiento y alegría, donde tuvieron la oportunidad de expresarse a su manera y disfrutar de la magia de hacer música en grupo.

Por otro lado, los azules hemos disfrutado del juego simbólico, especialmente jugando con los bebés y los médicos. Les encanta este tipo de juegos, donde pueden imitar muchas acciones de los adultos, cuidar a los muñecos, preparar medicinas imaginarias y atender a sus ‘pacientes’. Estos momentos fomentan la creatividad, la cooperación y la empatía, mientras se divierten y aprenden a reproducir situaciones de la vida cotidiana.

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Los celestitos también disfrutan del juego libre, un espacio muy importante para ellos. En estos momentos pueden explorar a su ritmo, tocar y mover los juguetes, mirar colores, escuchar sonidos y sonreír con sus compañeros. El juego libre ayuda a despertar la curiosidad, a fortalecer sus primeras habilidades motoras y a disfrutar de las primeras interacciones sociales, todo mientras se divierten y descubren el mundo que los rodea.

Me gustaría hablar también del momento de la comida, ya que es muy importante para nuestros bebés de 0 a 2 años. No se trata solo de alimentarse, sino de un espacio lleno de cuidados, aprendizaje y cariño. Durante la comida, los pequeños tienen la oportunidad de explorar sabores, texturas y nuevas experiencias, mientras practican la coordinación y descubren poco a poco la autonomía. También es un momento para observar y acompañar sus gestos, sus primeras señales de hambre o saciedad, y ofrecerles seguridad y afecto. Además, compartir este tiempo con sus compañeros y educadores fomenta la socialización, la comunicación y la confianza. Cada comida se convierte en una rutina que les aporta seguridad, fortalece los vínculos afectivos y ayuda a crear hábitos saludables desde los primeros años, mientras los bebés disfrutan de un espacio tranquilo y seguro.

Un abrazo y feliz fin de semana,

Laura.