Continuamos la semana y lo hacemos disfrutando de un frío pero soleado día.
A primera hora un poco de movimiento con gran cantidad de palotas de diferentes tamaños y colores.
Jugamos a lanzar con las manos, a golpearlas con los pies y hacerlas correr por entre las piernas…» por el puente…que pasa la corriente…». Abrimos las piernas y «colamos» la pelota entre ellas…¡ Qué difícil con las pelotas grandes!.
Todo recogido a la vez que clasificamos por tamaños en dos grandes grupos: grandes en la red…pequeñas en el contenedor…¡ Qué bien lo hacen!.
Hoy nos ponemos a trabajar en una nueva sesión de Juego Heurístico en donde hoy investigamos con botes, estropajos, llaves y latas contenedoras. Nos sorprende el tacto de los estropajos y sobre todo las llaves y llaveros con los que intentamos abrir puertas sin mucho acierto…¡ Pero bien que lo intentamos!
Asamblea de la fruta y nos sentamos a leer unos cuentos. Trabajamos el que todos miramos y escuchamos desde nuestro sitio y respetamos al compañero no tapándole la visión…¡ ESCUCHAAAA! Es costoso que no se levanten y quieran acaparar la visión del cuento pero poco a poco lo conseguiremos.
Nos vamos al parque bien abrigados y a disfrutar del sol y del juego con los compañeros de ciclo.
Un buen día.
Un abrazo
Nuria
Empezamos el mes de junio y tenemos que seguir trabajando en casa pues esta situación sanitaria que vivimos aún no ha terminado…¡ Aunque ya un poco más libres para salir de casa!.
Empezaremos manipulando y dejando jugar libremente con todos ellos durante unos minutos y hasta que veamos que ha decrecido el interés por el juego para poder centrarnos en la recogida y clasificación de todos y cada uno de los objetos de nuestra bolsa.
Para esta clasificación podemos poner diferentes contenedores ( boles, cajas, cestos, bolsas…) y ayudaremos al niño/a a que vaya recogiendo y colocando los diferentes elementos de juego con sus iguales, siempre refiiéndonos no a su color, forma o tamaño sino al concepto mismo ( cucharas con cucharas, tapones con tapones, rulos con rulos…), así por ejemplo el mensaje para esta actividad es que aunque hay elementos diferentes en colores y formas son los mismos en su concepto, nombre y utilidad.
Ya acabamos esta semana llena lecturas, de libros y por tanto de fantasía.
sea él el que nos lo cuente a nosotros, de que con ello amplíe su vocabulario y a la vez su expresión verbal …¡ Ya veréis como les gusta que los escuchéis!…y así aprenderán a escuchar.
¡Chicos…ya ha llegado…es EL DÍA DEL LIBRO!
vecino que será nuevo pues nueva es su historia en nuestra casa…y si habéis hecho la flor…pues » Un libro una flor» en este atípico 23 de abril en nuestras vidas.