Ya estamos a mediados de semana y como cada día os proponemos unas interesantes actividades para seguir aprendiendo en casa.
Hoy la propuesta es un nuevo taller sensorial en el que seguro os vais a divertir toda la familia…
Nos vamos a preparar una «Bolsa misteriosa». Se trata de llenar una bolsa con de objetos que encontremos en casa de diferentes materiales y texturas : de cocina (cuchara, vaso, colador… ), de la naturaleza (fruta, verdura, piña, piedra…),juguetes pequeños( pelota, coche, muñeca…) pero siempre teniendo en cuenta que sean familiares para el niño.
La actividad consiste en meter la mano e identificar el objeto solo a través del tacto. Le podemos ir dando pistas para ayudarles a identificarlo…¿ es suave?…¿está frío?…¿ qué forma tiene?…preguntas que haremos mientras el niño va palpando el objeto.
En estas edades los objetos elegidos tienen que ser muy familiares y cuesta vencer el interés por mirar, pero a través de la práctica ,haremos que no le sea difícil visualizar el objeto a través de sus manos…¡ Y si no lo conseguimos a la primera…pues a probar de nuevo!.
Cuando el objeto ya está fuera de la bolsa podremos marcar la atención en las características que lo hacen distinto a otros elementos de la bolsa con lo que ampliamos vocabulario y hacemos notar esos tactos en nuestras manos ¿tiene el mismo tacto una naranja que una pera?…tocamos ambas y comparamos.
Y si ya habéis investigado con vuestra Bolsa misteriosa, ahora un poco de música y movimiento para seguir divirtiéndonos en casa…
¡ Y a saltar…!
Y tras cada actividad…un buen lavado de manos…¡ Siempre
limpias!…una rutina muy importante en esta etapa y también en el futuro.
Un abrazo muy fuerte
Nuria García Pallás.
Hoy os propongo un experimento con agua que ya en estos días de calor es un medio muy interesante para investigar.

Empezamos el mes de junio y tenemos que seguir trabajando en casa pues esta situación sanitaria que vivimos aún no ha terminado…¡ Aunque ya un poco más libres para salir de casa!.
Empezaremos manipulando y dejando jugar libremente con todos ellos durante unos minutos y hasta que veamos que ha decrecido el interés por el juego para poder centrarnos en la recogida y clasificación de todos y cada uno de los objetos de nuestra bolsa.
Para esta clasificación podemos poner diferentes contenedores ( boles, cajas, cestos, bolsas…) y ayudaremos al niño/a a que vaya recogiendo y colocando los diferentes elementos de juego con sus iguales, siempre refiiéndonos no a su color, forma o tamaño sino al concepto mismo ( cucharas con cucharas, tapones con tapones, rulos con rulos…), así por ejemplo el mensaje para esta actividad es que aunque hay elementos diferentes en colores y formas son los mismos en su concepto, nombre y utilidad.
Buenos días chicos…ya nos encontramos en un nuevo día en el que seguimos trabajando en casa y disfrutando con la familia de juegos y actividades.
que introducir a diario en nuestra dieta ya que en sus elaboraciones casi siempre se asocia con exceso de azúcares, grasas o harinas refinadas…¡ Pero un buen dulce no amarga a nadie de vez en cuando!
Y como siempre, en nuestros talleres de cocina, nuestros pequeños nos pueden ayudar a medir y mezclar los ingredientes. Muy interesante que los toquen y prueben uno a uno y que sigan el proceso de elaboración.
Ya estamos a jueves y casi sin darnos cuenta va pasando una nueva semana que nos acerca al verano…¡ Y qué calor hace ya !.
Como siempre en la actividades diarias realizadas con los niños/as, los conceptos tienen un papel fundamental.
“grande” los niños deben parar y buscar un globo grande. Si decimos “pequeño” tendrán que parar y tomar un globo pequeño.