A TASTY SNACK

The children in the red class enjoyed preparing and eating a tasty snack last Monday. They chopped the banana, chopped the apple and mixed it with ice-cream and chocolate. We all agreed it was delicious.


Los niños y niñas en la clase roja, disfrutaron preparando una saborosa merienda el pasado lunes.
Cortaron los platanos y las manzanas, y lo mezclaron con helado y chocolate.Todos estaban de acuerdo que era una merienda de primera. 

PRIMARY

In Year 1 we are working on the members of the extended family so have been looking at the following vocabulary: mummy, daddy, sister, brother, granny, grandpa, aunty, uncle, girl cousin, boy cousin. We played a variety of different  games to familiarize the children with the vocabulary.

The children in Year 2 are preparing their first presentation this school year about their house. The presentation will take the following format:

  • Hello. My name is Lucy.
  • I am 18 years old.
  • This is my house.
  • My house has got 3 bedrooms, 2 bathrooms, a living room, a kitchen and dining room.
  • My house has got a big patio and a small terrace.
  • Thank you.

En la clase de 1º estamos trabajando los miembros de la familia extendida y con este fin miramos el siguiente vocabulario: mamá, papá, hermana, hermano, abuela, abuelo, tía, tío, prima y primo. Jugamos a variedad de distintos juegos para familiarizar los niños y niñas con el vocabulario.

Los niños y niñas de 2º están preparando su primera presentación del curso. La presentación tendrá el siguiente formato:
  • Hola. Mi nombre es Lucy.
  • Tengo 18 años.
  • Esta es mi casa.
  • Mi casa tiene 3 dormitorios, 2 baños, un salón, una cocina y un comedor.
  • Mi casa tiene un patio grande y una pequeña terraza.
  • Gracias.

INFANTS

Children in the Orange class were introduced to the delights of Kipper the dog. We watched the episode of Pig´s Present,  then talked about the story afterwards to help their understanding. You can check out the story below.

In the Red class we started looking at vocabulary about food and learnt a new chant. We also read a story about the making of a cake that had an unfortunate ending.
Children in the Green class  have embarked on the making of owl finger puppets, to represent different family members. They will be used next week to inspire mini dialogues.

Introducimos los niños y niñas de la clase naranja a los encantos de Kipper el perro. Vimos el episodio del Regalo del Cerdo, y luego hablamos sobre el cuento para ayudar su comprensión. Podéis ver el cuento arriba.
En la clase roja nos hemos familiarizado con el vocabulario de la comida y aprendimos una canción nueva sobre eso. También leímos un cuento sobre como hacer  un bizcocho y este tuvo un desafortunado final.
Los niños y niñas en la clase verde han empezado a hacer marionetas de búhos,  cada una representando un miembro de la familia. La semana que viene las utilizaremos para  hacer           mini- diálogos. 

INFANTS

In the Orange class we continued with the  song «The Wheels on the bus» and participated in the dancing game, which requires the children to listen and follow simple instructions when the music stops. The instructions given were:

  • jump
  • turn round
  • sit down

In the Red class we started the week with a fruit picnic outside, where the children chose their desired fruits as part of their morning snack, and finished the week by using fruit as part of a painting activity, doing fruit prints.

In the Green class we have learnt a new song about the family and have worked on a portrait of our own family, We also got very involved with a counting activity comprising of counting the golden beans and recording our results. Responding to  popular demand, this activity will be repeated next week.

En la clase naranja seguimos trabajando con la canción » Las ruedas del autobús»  y participamos en un juego de baile, que requiere a los niños y niñas seguir unas simples instrucciones cuando para la música. Las instrucciones eran:

  • saltar
  • dar la vuelta
  • sentarse

En la clase roja empezamos la semana con un picnic de fruta al aire libre, donde los niños y niñas elegían sus frutas deseadas como parte de su tente-pie de la mañana, y terminamos la semana usando la fruta como parte de una actividad de pintura, haciendo estampados de fruta.
En la clase verde hemos aprendido una canción nueva sobre la familia y hemos trabajado en un retrato de nuestra familia. También nos interesamos mucho en una actividad que consiste en contar las habas doradas y apuntar  nuestros resultados. Respondiendo al demande de los niños y niñas, repetiremos esta actividad la semana que viene. 

PRIMARY

The children in Year 1 were rewarded this week for their major efforts to talk in english during the class. They managed to get 25 buttons in the jar (they are awarded a  button at the end of each class if they attempt to communicate mainly in english). So the reward was go outside to play games in english. The game of stone, paper, scissors was a popular choice. We now aim to get 50 buttons in the jar. 

In Year 2 we role played a scene from Sesame Street which practices the questions and answers of «where are you?» and «what are you doing?» Also , we listened to the story of » The 3 little Wolves and the Big Bad Pig». Click below  if you would like to hear the story.
Los niños y niñas de la clase 1º fueron recompensados esta semana por sus esfuerzos para hablar en inglés durante la clase. Consiguieron meter 25 botones en el jarrón (son premiados con un botón al final de cada clase si intentan comunicarse mayoritariamente en inglés). Así que la recompensa fue ir afuera y jugar juegos en inglés. El juego de piedra, papel, tijera fue una opción popular. Nuestro objetivo ahora es conseguir 50 botones en el jarrón.
En 2º actuamos los roles de una escena de Barrio Sésamo en el que se practican las preguntas y respuestas de «¿Dónde estás?» y «¿qué estas haciendo?». También, escuchamos el cuento de «Los tres lobatos y el gran cerdo malvado». Pincha arriba si te gustaría escuchar la historia.