Hola familias, espero que sigáis todos bien y que podáis disfrutar de estos días soleados en familia.
Hoy os propongo un experimento con agua que ya en estos días de calor es un medio muy interesante para investigar.
Vamos a experimentar con las cualidades que tienen algunos objetos en el agua…algunos flotan ( corchos, plásticos, madera…) otros se hunden (piedras,metales…) otros se empapan( papel, trapos, esponjas…) y todos ellos nos pueden ayudar a experimentar y vivenciar con los diferentes conceptos de los materiales elegidos.
Este experimento en el cole solemos hacerlo con ayuda de un barreño lleno de agua o en los momentos de piscina en época de Campus…pero en casa también podéis contar con la hora de baño con lo que convertiremos una rutina diaria en un buen taller de experimentación
Tan importante como la elección de los materiales es la ayuda a los más pequeños para poner en palabras lo experimentado y hacerles presentes lo observado tras la experimentación…¡ Cuanto pesa una esponja llena de agua!¡ Cómo desaparece una piedra en el fondo de la bañera!¡ Como se mueve un corcho que flota!…Multitud de palabras y conceptos nuevos para nuestros pequeños.¡ A divertirse y aprender!.
Charito que no nos olvida, nos trae un taller lleno de color y muy veraniego…¡ Peces!.
Hola azulitos, hola familias.
Ya mismo bajaremos a la playa a bañarnos o empezaremos a nadar como pececillos en las piscinas. Por eso he pensado que este taller os podría gustar, tanto para hablar de este nuevo medio como es el agua como de la actividad de nadar.
VAMOS A NECESITAR:
– Una base de cartulina o papel
– Pinturas de colores
– Pincel o esponja para extender la pintura
– Un palito de polo
REALIZACION
Podemos utilizar de fondo una cartulina o folio de color azul, o también pintarlo nosotros mismos claro.
Ahora pensamos de que color queremos que sean nuestro peces. Nos pintamos cada mano de un color y las estampamos en la base azul.Nuestros dedos serán, la cola y as aletas. También con los deditos pintamos las algas verdes del fondo y con las huellas de nuestros dedos también las burbujas blancas.
Como veis en las imágenes, podéis hacer uno, dos o un banco de peces de colores. Y si queréis jugar con los peces por toda la casa, los recortas y le pones un palito para sujetarlo y llevarlo nadando donde quieras.
¡¡¡Azulitos!!! que nadéis mucho
Un besito de pez de Charito
Y continuamos las propuestas con mucha…¡ Agua!
Y para terminar una interesante adivinanza…¿ Quién soy?
Y ya me despido hasta mañana …¡ Un abrazo muy fuerte!.
Nuria García Pallás.
Empezamos el mes de junio y tenemos que seguir trabajando en casa pues esta situación sanitaria que vivimos aún no ha terminado…¡ Aunque ya un poco más libres para salir de casa!.
Empezaremos manipulando y dejando jugar libremente con todos ellos durante unos minutos y hasta que veamos que ha decrecido el interés por el juego para poder centrarnos en la recogida y clasificación de todos y cada uno de los objetos de nuestra bolsa.
Para esta clasificación podemos poner diferentes contenedores ( boles, cajas, cestos, bolsas…) y ayudaremos al niño/a a que vaya recogiendo y colocando los diferentes elementos de juego con sus iguales, siempre refiiéndonos no a su color, forma o tamaño sino al concepto mismo ( cucharas con cucharas, tapones con tapones, rulos con rulos…), así por ejemplo el mensaje para esta actividad es que aunque hay elementos diferentes en colores y formas son los mismos en su concepto, nombre y utilidad.
Buenos días chicos…ya nos encontramos en un nuevo día en el que seguimos trabajando en casa y disfrutando con la familia de juegos y actividades.
que introducir a diario en nuestra dieta ya que en sus elaboraciones casi siempre se asocia con exceso de azúcares, grasas o harinas refinadas…¡ Pero un buen dulce no amarga a nadie de vez en cuando!
Y como siempre, en nuestros talleres de cocina, nuestros pequeños nos pueden ayudar a medir y mezclar los ingredientes. Muy interesante que los toquen y prueben uno a uno y que sigan el proceso de elaboración.
Ya estamos a jueves y casi sin darnos cuenta va pasando una nueva semana que nos acerca al verano…¡ Y qué calor hace ya !.
Como siempre en la actividades diarias realizadas con los niños/as, los conceptos tienen un papel fundamental.
“grande” los niños deben parar y buscar un globo grande. Si decimos “pequeño” tendrán que parar y tomar un globo pequeño.
Buenos días , ya estamos a mediados de semana y con un día estupendo de sol seguimos con talleres y actividades para seguir trabajando en este cole en casa.
En el cole contamos con puzles de agarre; estos son puzles de madera con clavija, en los que el dibujo se conforma mediante unas pocas piezas fáciles de agarrar. Asimismo, también resultan adecuados los llamados puzles con marco de madera, los cuales cuentan con motivos coloridos o con piezas grandes de madera para constituir una imagen completa. Con ellos, los niños entrenan la motricidad fina y aguzan el sentido para las formas. Sin embargo, es importante tener en cuenta que, por lo general, los niños pequeños solo pueden mantener la concentración en los puzles durante un periodo corto de tiempo. Por tanto, resulta útil si uno de los padres presta su ayuda al pequeño principiante.Una forma interesante de ayudarlos es en la recogida de cada uno de los puzles en los que fomentamos la observación de cada una de las piezas, nombramos las imágenes, los colores, y terminamos la composición 