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TALLER SENSORIAL. Harina

Hoy, tras el juego en la clase amarilla en donde nos incluimos unos minutos en la sesión de motriz con Alberto, volvemos a la clase en donde nos espera Charito para un nuevo taller sensorial. La harina es el elemento que hemos elegido para poner nuevas sensaciones en nuestras manos. Tocamos la harina que se esparce por el suelo y «dibujamos» con los dedos en la superficie blanca.¡ Como hemos disfrutado!…Terminamos «un poco enharinados» pero muy contentos. Sacudimos ropa y pasamos mopa y todo resuelto.

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Llega Alberto con sus circuitos y tanto movimiento ayuda a perder los restos de harina de la ropa y a cansarnos un poquito más y abrir el apetito..¡ Un martes estupendo!

Nuria García Pallás.

JUEGO HEURÍSTICO

Tras el juego de primera hora en la clase amarilla, volvemos a la clase a  preparar el espacio para comenzar a investigar en una nueva sesión de Juego Heurístico.

Los materiales elegidos para investigar son anillas, botes, conos y latas contenedoras. Como cada lunes nos acompañan los compañeros de la clase amarilla  que son de gran ayuda tanto como ejemplos en el juego como a la hora de recoger y clasificar los materiales. También nos acompaña Lindley con su inglés…¡ Lo pasamos fenomenal!

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Asamblea de la fruta y, como hace mucho frío y está todo mojado, continuamos con el juego en la clase.

Hacemos un «caminito» con las piezas de goma- espuma y hacemos recorridos coches en mano o a pié.

¡ Qué buena carretera!

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Rápidamente llega la hora de la comida así que nuevo control de esfínteres y lavado de cara y manos para prepararnos para sentarnos a la mesa…¡ ANA MARIIII! …¡ LA COMIDAAAA!

Un día estupendo y tranquilo.

Nuria García Pallás.

INSTRUMENTOS MUSICALES

Acabamos una semana en la que el frío ha llegado con fuerza por lo que disfrutamos de las actividades en el aula y con los compañeros.  ¡No se puede salir!.

Tras el juego con los aros en la clase amarilla de primera hora, volvemos a nuestra aula y comenzamos a investigar con los sonidos a través de la manipulación de instrumentos musicales: tambores, panderetas, sonajas, campanillas, maracas, castañuelas…¡ Y una alfombra musical estupenda!…Como siempre nos ha encantado la sesión con los instrumentos.

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Asamblea de la fruta y reponemos fuerzas para continuar con nuestro trabajo diario…¡JUGAR!.

Ya algunos comienzan a solicitar determinados juegos y juguetes y los demás se suman a la actividad. Hoy aparecen en escena los bebés, la cocinita, los coches….

Buen fin de semana a todos…¡Y protegeros del frío!

Nuria García Pallás.

 

JUEGO HEURÍSTICO

Como cada jueves la actividad principal del día es una nueva sesión de Juego Heurístico. Hoy los materiales elegidos para investigar son rulos, llaves, maderitas y latas contenedoras.

Día a día las sesiones son más participativas y se alargan hasta que  decae la atención de los niños y niñas.

En la segunda parte del juego que corresponde a la recogida y clasificación de materiales también van colaborando con agrado . ¡Pero hay tanto por recoger!.

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Con el aliciente de que nos espera una rica fruta acabamos la tarea de recogida y nos sentamos en asamblea a degustarla muy formales.

Cantamos canciones y recitamos retahílas.

Todo está muy mojado así que no podemos salir por lo que terminamos la mañana jugando en la clase con multitud de materiales: sonajeros, puzles, coches, animales…

Nuria García Pallás.

 

ENCAJABLES

Y a estamos mediada la semana  y tras el juego con los compañeros de la clase amarilla volvemos a nuestra clase y comenzamos toda una serie de juegos con encajables sentados en el suelo.

Comenzamos con una gran caja que nos ha prestado la clase amarilla y que ha generado gran interés para luego, una vez recogido este material, pasar a investigar con diferentes encajables de la clase.

La recogida de los diferentes juegos se utiliza para clasificar, seriar, ampliar vocabulario ( colores, tamaños…) y a colaborar con el compañero en un objetivo común. ¡ A guardar…a guardar…!.

Llega Lindley con su inglés y nos acompaña durante el juego y  nos canta canciones .

Continuamos con un buen rato de lectura y manipulación de cuentos.

Entre los diferentes cuentos preferimos los que tienen imágenes de animales que  suelen conocer e imitamos los sonidos que producen.

Nuria García Pallás.