Estimadas familias, comenzamos la semana terminando las exposiciones de los Lapbook creados de forma individual para explicar los ecosistemas investigados.
El proceso de trabajo consistió en elegir un ecosistema del mundo para conocer más en profundidad los componentes, su flora, su fauna, necesidades de ese ecosistema. Antes de iniciar el desarrollo de la investigación debían tener en cuenta una serie de consideraciones para realizar el Portfolio o diario de aprendizaje que tenían que elaborar para posteriormente realizar el Lapbook.
En todos los Portfolio debían aparecer puntos comunes:
- Qué es un ecosistema,
- componentes del ecosistema, biotopo y biocénosis,
- introducción sobre el ecosistema elegido,
- características,
- flora y fauna,
- intervención humano positiva y negativa
El proceso de investigación se desarrolla en varias etapas. Primero información aportada por cada uno de los alumnos y alumnas sobre su ecosistema. En segundo lugar buscar en los libros de clase información sobre la parte común a desarrollar en el portfolio. En tercer lugar información aportada por la tutora sobre los distintos ecosistemas. Y por último búsqueda de datos e información de forma digital, en los ordenadores o tablet.
Una vez investigado y elaborado el Portfolio se podía pasar a crear nuestro Lapbook.
Aquí os dejo algunas imágenes del proceso de investigación:
¿Qué es un Lapbook?
La palabra lapbook viene del inglés y traducida sería «libro regazo» o «libro con faldas». Un lapbook es un libro de cartulina que se utiliza para presentar la información acerca de un tema.
Dentro de un lapbook ponemos solapas, ventanitas, fotos enganchadas, pequeños libros, sobres que contienen información y todo tipo de elementos para exponer un tema en concreto. Se puede construir de cualquier temática:
- geografía
- naturaleza
- matemáticas
- historia
- lengua
- inglés
Los lapbooks aportan beneficios en el alumnado:
- Es una herramienta educativa fantástica. Los niños participarán en todo el proceso de creación: decisión del tema, diseño del lapbook, búsqueda de información, organización del contenido, síntesis de ideas, etc.
- Es una fuente de motivación y concentración, los niños son capaces de mantener el interés en un lapbook durante varios días.
- Retienen lo aprendido mejor, al haberlo creado ellos están más implicados y la huella de aprendizaje es mayor.
- Les ayuda a desarrollar otra serie de habilidades manipulativas, artísticas, sintéticas, relacionan diferentes conceptos.creativas..
- Potenciarán su autoestima y confianza: están dedicando tiempo y esfuerzo a un proyecto elegido y diseñado por ellos y ellas mismas.
En el proceso de elaboración de los lapbook, aunque era un trabajo individual , se ha dado un gran trabajo de colaboración, de ayuda mutua, de enseñanza de unos a otros, de esa manera el que sabía hacer un elemento, ayudaba a otro a realizarlo.
El trabajo desarrollado, como podéis ver ha sido excelente, su implicación muy alta y estaban deseando trabajar en ello todos los días de la semana.
En la exposición han avanzado también en el compromiso con estudiar lo trabajado, el uso de un variado y técnico vocabulario, han mejorado en la comunicación no verbal, el uso de la expresión corporal.
El trabajo ha sido excelente.
Buen fin de Semana
Isabel Rosales