Year 1 and 2: PHONETIC GAMES AND TRICKY WORDS

HELLO EVERYONE!!!

Here it is the super fun game Lindley has created for our children to play in groups to learn how to read and how to pronunce in English. We are really focused on phonetics and we found THIS would be the best way to learn… PLAYING!!!!!!! It has perfectly suited both classes and the different levels. They all have had a wonderful time. One part of the class was reading «Tricky words» with me throwing the die in order to read the words; meanwhile the other part was reading random words written on clothes clips and was displaying them into the correct string according to Lindley’s rules. We will repeat it thoughout the year as they really had so much fun.

¡¡¡¡HOLA!!!!

Aquí os presento el superjuego que se ha inventado Lindley para que nuestro alumnado juegue en grupos a leer y pronunciar en inglés. Estamos bastante centradas en la fonética ahora y es la mejor manera que hemos encontrado para que aprendan… JUGANDO. El juego se ha adaptado perfectamente a las dos clases y a los diferentes niveles de aprendizaje. Todos/as se lo han pasado en grande. Una parte de la clase tenía que tirar los dados y leer las «palabras con truquillo» (son las palabras que no se ajustan al sistema fonético que estamos enseñando… sí jejejeje la cosa se complica y ellos os lo podrán explicar estupendamente), mientras que la otra mitad de la clase tenía que leer palabras escritas en pinzas de la ropa y ponerlas debajo de la tira de tela correspondiente siguiendo las normas cambiantes de Lindley. Lo repetiremos varias veces en el año porque que les ha fascinado.

Si os apetece darnos el «feedback» o dejar algún comentario, a nosotras nos encantaría. Muchas gracias por adelantado.

Feliz casi finde. Un abrazo,

Débora y Lindley

PS: Adjunto listado de palabras con truquillo: I, YOU, ARE, HE, SHE, ME, BE, GO, NO, SO, THE, TO, BLUE, SOME, COME, MY …….

  

Year 2: Food (fruit, vegetables, drinks, sweets…) and phonics.

Hello everyone!!!!!

Year 2 is flying in the sky!!! These kids…They really CAN read in English and they love ittttttt. The topic for these weeks is food. We are widening the previous knowledge they have. So in groups of vocabulary, we study fruit, vegetables, sweets, drinks… In order to make more complexe sentences, we are also learning to like or dislike. Here enclose I attach some videos. Enjoy!!!!

¡¡¡¡Hola!!!!

«Segundillo» va que vuelaaaaaaaaaaaaaa. Estas criaturas… REALMENTE pueden leer en inglés y además les encanta. Estamos ampliando vocabulario previo. En bloques de vocabulario estudiamos fruta, verdura, dulces y bebidas… Para hacer frases más completas, estamos aprendiendo a indicar lo que nos gusta y lo que no. Adjunto vídeos divertidos.

Un saludo, Débora y Lindley.

 

Year 1: Face and Body parts

Hello everyone!

Year 1 is learning fast. Each day we study phonetics and reading related to the vocabulary that we are ought to according to the planning. In this case, our days pass by widening their knowledge about face and body parts. Enclose we attach some links for them to practice, as well as a link with the 42 phonics to be danced and sang at home.

¡¡¡¡Hola!!!!

«Primerillo» aprende rápido. Cada día estudiamos fonética y leemos sobre el vocabulario que nos toque en el planning anual. En este caso, nuestros días pasan y vamos agrandando el vocabulario sobre la cara y el cuerpo humano. Adjunto algunos vídeos para que practiquen, bailen, canten…

Un saludo, Débora y Lindley

 

 

Green class: Wild animals vs Domestic animals

Hello everyone,

These weeks we are going to work vocabulary related to wild animals vs domestic animals. Aquatic, savanna, rainforest, desert animals… Hence, we will also talk about different ecosystems.We also keep on learning phonetics and reading in English. It is astonishing how fast the learn and how much they will to participate.

¡¡¡¡¡Hola!!!!!

Estamos de vuelta y estas semanas vamos a a trabajar vocabulario relacionado con los animales salvajes vs animales domésticos. Animales acuáticos, de la sabana, de la selva tropical, del desierto… por lo tanto también, los diferentes ecosistemas en los que viven. Además. seguimos conociendo la fonética en inglés y la lectura. Es asombroso lo rápido que aprenden y lo que les encanta participar.

See you soon,

Débora Membrive Góngora

Red class: «Goldilocks and the 3 bears»

Hello everyone,

For these weeks we are going to work vocabulary related to sizes, and the best way to do it is through the classical tale «Goldilocks and the 3 bears». They are very motivated and participate actively.

¡Hola a todos!

Estas semanas vamos a trabajar con los tamaños de los objetos y la mejor forma de hacerlo es con el cuento clásico «Ricitos de Oro». Están motivados y participan activamente.

See you soon, Débora Membrive