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Orange class: The Wheels on the bus

Hello everyone!!

The Orange Class is a wonderful teaching experience for me. They love to dance and follow the rhythm with me. This way, we are learning about colours with songs and movements. They simply love it!! We have also learnt «The Wheels on the Bus» song performing a little role play.

¡Hola a tod@s!

La clase naranja es una experiencia de enseñanza maravillosa. Les encanta bailar y seguir el ritmo conmigo. De este modo están aprendiendo los colores con canciones y movimientos. ¡Simplemente les encanta!

También hemos aprendido «The Wheels on the bus» haciendo un teatrillo. Hasta pronto.

Débora Membrive Góngora

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Jolly Phonics: Synthetic method

SYNTHETIC PHONICS O MÉTODO SINTÉTICO DE APRENDIZAJE DEL INGLÉS

El principio del método sintético se basa en enseñar a las edades más tempranas primero de todo los sonidos de forma oral, y después construir palabras estratificando sonido a sonido con golpes de voz hasta que son capaces de ponerlos juntos y crear una palabra.

Metodología

Es muy importante recordar que el inglés no se escribe como se pronuncia, en contraposición al idioma español, en el que cada letra, y vaya acompañada del sonido que vaya y en la posición en la que esté dentro de la palabra, siempre “suena” igual. Por esto, este sistema se centra en la fonética, en cómo se dice, y no en cómo se llama la grafía.

Esta forma de aprendizaje hace que el sonido entre por 4 vías diferentes:
– Cada sonido va acompañado de un movimiento
– Cada sonido tiene un grafema visual asociado
– Cada sonido va acompañado de una canción
– Cada sonido tiene un cuento con grupo de vocabulario del sonido y una mascota correspondiente.

Aquí os dejo un ejemplo del primer sonido que estamos aprendiendo.

La información que acabo de ofrecer es general . El ritmo de presentación de los sonidos varía por edades, así como su uso en clase.

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Espero que os sea de ayuda.

Un cordial saludo,

Débora Membrive Góngora

Día Europeo de las Lenguas

Buenos días a tod@s:

¡¡¡Bienvenid@s al nuevo curso 2019-2020!!! Es un placer haber comenzado a trabajar con nuestros niños de nuevo. Estamos cargados de ilusión y energía.

La primera entrada de este curso va dedicada al día Europeo de las lenguas. Con esta fiesta, queremos hacerles llegar la importancia de los idiomas como parte del mundo que nos rodea. El poder comunicarte en otro idioma te abre fronteras físicas y mentales. Nos volvemos mas flexibles y solidarios, creamos un pensamiento más amplio del mundo y de las culturas que nos rodean.  El día oficial es el 26 pero lo vamos a celebrar el 27 por la tarde con varias actividades. Queremos que los alumn@s de 6º de primaria ejerzan de oradores y den a conocer los 14 países menos conocidos de Europa a sus compañer@s. A continuación tendrá lugar una merienda con los dulces que cariñosamente los padres hayan tenido a bien elaborar  y traer al colegio para degustarlos ambientados por la música de dichos países.

Muchas gracias por vuestra colaboración,

Manolo, Lindley y Débora

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Français: Bienvenu l’été

Bonjour,

On a fini l’année très contents/tes d’avoir appris la langue française si bien. Ils/elles sont si motivés/ées. Maintenant ils/elles peuvent avoir une conversation cohérente question-réponse avec une personne qu’ils/elles connaissent pour la première fois. Au moins ils/elles peuvent demander 10 questions et bien répondre avec phases complètes, les chiffres, les couleurs, quelques animaux, les jours de la semaine…

Profitez l’été!!!!! Bougez Bougez!!!!!

Gros bisous,

Débora Membrive

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Year 2: Summer vocabulary

Dear parents,

We close the year with the great sensation of having approached a fantastic English level in general in the class and of having set the base of reading and decoding in English. They simply love it!

Enjoy your summer and holidays, you deserve it after the effort!!!

Now it is time for Ancient History and the Spring Party.

Happy life,

Débora Membrive and Lindley Mc Carthy

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