HAPPY HOLIDAYS

The Green class had their last two english clases this week before the long summer break. We finished off with an energetic game outside called «What´s the time Mr Wolf?» which involves asking the time, listening to and understanding the response, and taking the correct number of steps, for example, if it is 10 o´clock the children take 10 steps.

If you would like some tips  on how to keep your children´s english alive in the summer then check out the following:
http://alqueriaenglish.wordpress.com/

La clase verde ha tenido sus últimas dos clases de inglés esta semana antes del descanso del verano. Terminamos con un juego muy activo en el jardín que se llama «Que hora es Señor Lobo? El juego consiste en preguntar la hora, escuchar y entender la respuesta y tomar el correspondiente numero de pasos, por ejemplo, si son las 10, los niños y niñas toman 10 pasos.
Si queréis tener unos consejos de como mantener vuestra niños y niñas en contacto con el inglés durante el verano, tenéis el enlace de arriba. 

PICNIC FOOD

In the Green class we are working on  english picnic food – melon, cherries, sandwiches, milkshake, chicken, yoghurt. We´ve  played flashcard games, told a story  and have sung about it.

En la clase verde estamos aprendiendo la comida de picnic inglesa – melón , cerezas, sandwiches, batidos, pollo, yogurt. Hemos jugado con tarjetas, contado un cuento y cantado sobre el.

NOT WILD ANIMALS AGAIN

Half of the Red class have finished their wild animal model and have done a mini presentation. Next week we will continue with them. The presentations went well, with each child coming forward, displaying their wild animal and saying the following or similar:

  • Hello.
  • I am a lion – roar, roar.
  • Goodbye.

La mitad de la clase roja ha terminado su modelo de un animal salvaje y han hecho una mini presentación. La semana que viene seguiremos con ellas. Las presentaciones fueron bien, con cada niño o niña saliendo delante de la clase, mostrando su animal y diciendo el dialogo de arriba o algo parecido.

STICKS, STONES ETC…

In the Orange class we have designed little actions to help us with the new words and the childrens´ comprehension  has really progressed. We enjoyed dancing and then, when the music stops, the children listen and respond with the appropiate action.                 

 

En la clase naranja hemos diseñado pequeñas acciones para ayudarnos con las palabras nuevas y la comprensión de los niños y niñas que ha progresado mucho. Hemos disfrutado bailando  y cuando  la música para, los niños y niñas responden con una acción apropiada.  

TROGLOXENES AND TROGLOBITES

In Year 1 we finished off looking at trogloxenes (animals that live near the cave entrance) and troglobites (animals that live in the deeper parts of the cave). If you are keen  to practice  some English with your children then I would recommend playing the » Guess the animal» game as cited in a previous post,  using the following questions:

  • Where does it live?
  • What colour is it?
  • Is it big, medium or small?
  • Is it a baby?

En la clase de 1º terminamos mirando algunos «trogloxenes» (animales que viven cerca de la entrada de la cueva) y «troglobites» (animales que viven en las partes más profundas de la cueva). Si quereis practicar inglés con vuestros niños y niñas, os  recomiendo jugar «averiguar el animal» como citado en una entrada anterior, usando las preguntas de arriba.

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