CLASE AZUL, CLASE CELESTE, ESTIMULACIÓN TEMPRANA, PROPUESTAS DE JUEGO, TALLERES

PREPARATIVOS FIESTA FIN DE CURSO

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Estimada familia: 

Esta semana los azulitos hemos realizado un divertido taller artístico pintando con coches. Utilizando las ruedas de pequeños vehículos y diferentes colores, nuestros peques han experimentado dejando huellas, caminos y mezclas de colores sobre el papel mientras jugaban.

Este taller, además de resultar muy entretenido, aporta numerosos beneficios para los pequeños. A través del movimiento de los coches sobre la pintura, trabajamos:

  • La motricidad fina, al empujar los vehículos y observar el recorrido que dejan.
  • La estimulación sensorial, experimentando con colores, texturas y diferentes movimientos.
  • La creatividad y la exploración libre, permitiendo que cada peque descubra nuevas maneras de expresarse.
  • La relación causa-efecto, comprendiendo que el movimiento de las ruedas produce distintas marcas y formas.
  • La atención y la curiosidad, tan importantes en esta etapa del desarrollo.

Durante el taller, los Azulitos disfrutaron muchísimo observando las huellas de las ruedas, mezclando colores y realizando recorridos diferentes con los coches. Cada creación fue única y especial, ya que en estas edades lo más importante es experimentar, manipular y disfrutar del proceso creativo.

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Además, ya estamos preparando con mucha ilusión la fiesta de fin de curso, que este año tendrá como temática la fantasía y será el 30 de mayo. Esperamos que las familias ya estén pensando en los disfraces para acompañarnos en este día tan especial y lleno de magia. Como parte de los preparativos, nuestros pequeños artistas han realizado unos preciosos dragones utilizando sus propias manos, creando estampaciones llenas de color que servirán para decorar la fiesta y dar un toque fantástico a este gran día.

Seguimos disfrutando cada día del juego simbólico, uno de los juegos favoritos de nuestros azulitos. Los bebés, las cocinitas, los utensilios y las pequeñas escenas de la vida cotidiana se convierten en grandes oportunidades de aprendizaje y diversión para ellos. A través de este tipo de juego, imitan situaciones que observan en casa, desarrollando poco a poco su imaginación, el lenguaje, la expresión emocional y las habilidades sociales.

Cuando preparan “comidasâ€, acuestan a los bebés o comparten utensilios con sus compañeros, están aprendiendo a cuidar, comunicarse, esperar turnos y representar experiencias de su día a día. Además, el juego simbólico favorece la autonomía, la creatividad y la comprensión del entorno de una forma natural y significativa, especialmente importante en estas primeras edades.

Por otro lado, los celestes han disfrutado de una divertida propuesta de juego con pelotas de colores. Han podido explorar diferentes tamaños, colores y movimientos, estimulando sus sentidos y despertando su curiosidad natural.

Las pelotas son un material muy completo en estas edades, ya que favorecen el desarrollo de la coordinación, la motricidad gruesa y el seguimiento visual. Al cogerlas, lanzarlas, hacerlas rodar o simplemente observarlas, los bebés trabajan la fuerza, el equilibrio y la percepción espacial mientras disfrutan jugando. Además, compartir este tipo de experiencias en grupo ayuda a fomentar la interacción, la atención y los primeros momentos de socialización.

Que paséis un buen fin de semana.

Laura.

 

CLASE AZUL, COOLABORACIONES FAMILIARES, SALIDAS

SALIDA PARQUE AL-HAMDAM 2026

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Estimadas familias: 

En primer lugar, queremos agradecer a todas las familias, tanto de la clase azul como de la clase amarilla, su actitud positiva y su colaboración, que hicieron posible disfrutar de una tarde muy agradable compartida entre todos.

A primera hora, la emoción era muy evidente: los azulitos mostraban gran entusiasmo ante la subida al autobús y la salida. Nos reunimos en la asamblea para recordar las normas de convivencia en el exterior, aplicamos crema solar y bajamos por las escaleras. En esta excursión, tuvimos la oportunidad de compartir la experiencia junto al grupo amarillo.

Nos subimos al autobús para iniciar la excursión, compartiendo esta experiencia junto al grupo amarillo.

Al llegar al parque, todo el ciclo compartió un pequeño tentempié de galletas saladas sentados en asamblea, mientras se organizaba la descarga del autobús con todo el material necesario: cambiador, orinales, mantas, mudas de ropa (mochilas), comida… en definitiva, ¡transportamos prácticamente todo la clase!

Posteriormente, realizamos una ruta de exploración por el entorno, en la que los pequeños buscaron flores, jugaron con el balón y disfrutaron de los columpios. La ruta resultó muy enriquecedora y divertida para todos. Tras el juego activo, comenzó a notarse el cansancio y la llegada del momento de la comida.

Se procedió al aseo y cambio de pañales de los azulitos para disfrutar del menú elaborado por nuestras cocineras, a quienes agradecemos su trabajo.

Finalmente, se vivió un momento especialmente tranquilo y significativo, ya que todos los niños se quedaron dormidos a la sombra de los árboles. Mientras tanto, las familias fueron llegando para compartir el almuerzo, dando forma a un bonito picnic preparado entre todos ¡Estaba todo delicioso!

¡HEMOS DISFRUTADO MUCHÃSIMO!

Un abrazo.

Laura.

ARTÃSTICA, CLASE AZUL, CLASE CELESTE, ESTIMULACIÓN TEMPRANA, JUEGOS MOTRICES, JUEGOS SENSORIALES, MOTRICIDAD, RUTINAS, SALIDAS, SALIDAS, TALLER SENSORIAL, TALLERES

UNA SEMANA LLENA DE ARTE, MOVIMIENTO Y JUEGO

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Estimadas familias: 

En nuestra sesión de motricidad con Alberto hemos podido seguir disfrutando del gran progreso que están haciendo los peques de la clase azul. Se nota cada vez más su avance en el control del cuerpo, el equilibrio y la coordinación, moviéndose con mayor seguridad y autonomía en cada propuesta. Es muy bonito ver cómo ganan confianza en sus posibilidades y participan con entusiasmo en todas las actividades. Además, cada semana resulta más evidente que se están “volviendo más amarillitosâ€,  reflejando todo el crecimiento y aprendizaje que están viviendo durante este año.

En el taller artístico de esta semana hemos disfrutado de una propuesta muy especial: hemos pintado sobre papel de burbuja. Para ello, hemos colocado la mesa de la clase al revés y hemos envuelto el papel alrededor de las patas, convirtiendo así el propio mobiliario del aula en un soporte creativo diferente, llamativo y lleno de posibilidades para los peques. Esta transformación del espacio ha despertado su interés desde el primer momento.

Cada azulito, con su pincel, ha ido experimentando libremente con la pintura, descubriendo cómo los colores se mezclan, se expanden y dejan huella sobre una superficie tan original. No había una única forma de hacerlo bien, sino un espacio abierto a la creatividad, la expresión y el disfrute del proceso.

Ha resultado muy enriquecedor, ya que el uso de materiales y soportes no convencionales favorece la curiosidad, la exploración sensorial y la atención sostenida. Además, les permite vivir el arte de una manera más libre y significativa, disfrutando del placer de crear.

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Por otro lado, en el taller sensorial de esta semana hemos disfrutado de una propuesta llena de sorpresa: hemos jugado con papel de aluminio. En unas bandejas repletas de lentejas hemos escondido pequeños juguetes envueltos cuidadosamente en este material, invitando a los peques a investigar y descubrir qué se ocultaba en su interior. Poco a poco, han ido desenvolviendo los paquetes, explorando con sus manos, concentrados y con mucha curiosidad hasta ir encontrando los diferentes objetos escondidos.

Con este taller, se promueve la curiosidad natural, la atención y la exploración a través del tacto, permitiéndoles experimentar distintas texturas y sensaciones mientras manipulan las lentejas y el papel de aluminio. El proceso de búsqueda y descubrimiento ha estado lleno de emoción, interés y momentos de gran sorpresa, disfrutando cada hallazgo como un pequeño logro.

Los celestes han disfrutado de una propuesta de juego muy sencilla y a la vez muy estimulante: un juguete del que debían sacar pañuelos de diferentes colores. Los peques han explorado con mucha curiosidad, tirando, empujando y manipulando el material para ir descubriendo poco a poco los pañuelos que se escondían dentro.

Con esta propuesta se favorece la curiosidad, la atención y la exploración del entorno a través de la acción directa. Además, les permite experimentar la relación causa-efecto (al tirar, sale el pañuelo), reforzar la coordinación de sus movimientos y disfrutar de la repetición del juego como forma de aprendizaje.

Los pequeños siguen disfrutando mucho de los momentos en la terraza, especialmente del arenero. Allí tienen la oportunidad de explorar libremente la arena, tocarla, llenarla, vaciarla y experimentar distintas sensaciones mientras juegan. Estos ratitos al aire libre les permiten descubrir el entorno de una forma más tranquila y natural.

NOTA: Para la salida de mañana, os recordamos la importancia de que los peques vengan con ropa cómoda que les permita moverse con libertad, preferiblemente zapatillas deportivas, pantalón largo y una camiseta fina de manga corta o larga según el tiempo. También es recomendable traer una sudadera y una gorra con su nombre para protegerse del sol, siempre que consigan llevarla puesta.

Un abrazo.

Laura.

 

CLASE AZUL, CLASE CELESTE, ESTIMULACIÓN TEMPRANA, JUEGOS SENSORIALES, MOTRICIDAD, TALLER SENSORIAL, TALLERES

¡SEGUIMOS DESCUBRIENDO Y EXPERIMENTANDO!

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Estimadas familias:

¡Esta semana ha sido más corta de lo habitual, pero la hemos aprovechado muchísimo!

Hemos celebrado un momento muy especial en el aula: ¡el cumpleaños de Martí!, que ha cumplido dos años.

Para celebrarlo, le hemos preparado un dibujo entre todos, lleno de colores y cariño. Además, hemos compartido un delicioso bizcocho que ha preparado su familia, que nos ha encantado.

Nuestros pequeños artistas han participado en un taller de estampación utilizando un material muy especial: ¡la parte de abajo de unas botellas de plástico, creando unas flores!

Más allá del resultado final, lo más importante ha sido todo lo que han experimentado durante la actividad: tocar la pintura, observar las formas que aparecían, probar movimientos diferentes y disfrutar creando libremente. A estas edades, el arte es una maravillosa forma de explorar el mundo con los sentidos. Además, este taller nos ha permitido trabajar:

  • La coordinación mano-ojo.
  • La experimentación sensorial.
  • La creatividad y la expresión libre.
  • La atención y la curiosidad.

También hemos realizado un taller sensorial muy especial utilizando sal. Primero la observamos y la tocamos con las manos para descubrir cómo era su textura. Algunos incluso la probaron un poquito, despertando así también el sentido del gusto y descubriendo nuevos sabores.

Después, extendimos sal sobre los folios y nos divertimos haciendo dibujos y trazos con los dedos. Con esta propuesta hemos compartido un ratito de calma, concentración y mucho disfrute mientras descubríamos nuevas maneras de jugar y crear.

Los celestes han tenido una experiencia sensorial muy divertida utilizando gelatina de colores y flores de plástico. Desde el primer momento, la actividad despertó muchísima curiosidad: tocar la gelatina, notar si estaba fría, blandita o resbaladiza… ¡todo era un descubrimiento!

Los pequeños manipularon las flores, las escondían y las buscaban dentro de la gelatina, observando cómo cambiaban las sensaciones al tocar diferentes materiales. Algunos se animaban rápidamente a explorar con las manos y otros necesitaban un poquito más de tiempo para observar antes de participar, respetando siempre el ritmo de cada uno.

También hemos llevado a cabo un taller muy divertido y muy completo con aros y pelotas. A los aros les colocamos cinta adhesiva (fiso), creando una superficie “pegajosa†donde los celestitos ir colocando y retirando pelotas.

Al principio, la propuesta les invitó a observar: tocaban la cinta, comprobaban cómo “se quedaban pegadas†las pelotas y experimentaban con distintas formas de colocarlas. Poco a poco, fueron probando diferentes estrategias: algunos intentaban pegar las pelotas con más fuerza, otros con más cuidado, y otros las retiraban rápidamente para volver a empezar.

Este juego ha resultado especialmente interesante porque:

  • Les ha permitido explorar la relación entre acción y resultado (si presiono, se queda pegado; si tiro, se despega).
  • Han practicado la coordinación ojo-mano de forma natural y motivadora.
  • Han repetido acciones una y otra vez, algo muy importante en estas edades para consolidar aprendizajes.

Además, ha sido una propuesta muy abierta, donde cada uno ha podido participar a su ritmo, sin una única forma correcta de jugar, fomentando la autonomía, la exploración y el disfrute del propio proceso.

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Nota: Os recuerdo que podéis seguir apuntándoos en la lista de lo que vais a llevar para la salida del viernes 15 de mayo.

Además, si tenéis en casa alguna caja pequeña (tipo caja de zapatos de vuestros hijos o similar), os agradeceríamos que la trajerais a clase. La utilizaremos para guardar y proteger los huevos que pondrán las mariposas de nuestros gusanos de seda, con el objetivo de cuidarlos adecuadamente hasta que vuelvan a nacer.

Por último, os recuerdo que el 30 de mayo celebraremos la fiesta de fin de curso. Este año la temática será la fantasía: gnomos, hadas, unicornios y otros personajes mágicos. Os animo a ir pensando con tiempo el disfraz para que los peques puedan venir caracterizados y disfrutar de esta jornada. 

¡Qué paséis un buen finde!

Laura.

 

 

 

CLASE AZUL, SALIDAS

SALIDA PARQUE AL-HAMADAN CICLO 1-3 AÑOS

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Hola familias,

Espero que hayáis disfrutado de estos días  festivos en familia.

Hoy voy a dedicar esta entrada para informaros acerca de la última salida que tendremos el  viernes 15 de mayo.

Esta última salida, la realizamos todo el ciclo (azules y amarillos) y consiste en pasar la jornada fuera del cole en un espacio natural y acondicionado para ellos y ellas.

El sitio elegido para esta salida es un parque acotado que está en Alhendín que se llama Parque Al-Hamdan (más conocido por el parque del Ferial).  Saldremos del cole a las 9:30 aproximadamente en el bus. Una vez allí, montaremos nuestro campamento base con todas las cosas necesarias para que poder llevar a cabo las rutinas de aseo, comida y sueño, al igual que hacemos en el cole. ¡Imaginaros todo lo que tenemos que preparar! Os lo pueden decir las familias que el curso pasado ya tuvieron la oportunidad de vivir esta salida junto a nosotras.

Primero tomaremos  un tentempié de fruta y galletitas saladas antes  de salir a explorar el lugar que está repleto de árboles, flores, un riachuelo… y también una zona recreativa con tirolina, arenero y columpios que visitaremos hasta que llegue la hora de la comida que tendrá el mismo horario ( 12:00-12:15 h). Después prepararemos un espacio con colchonetas y  edredones para que puedan descansar y dormir. Os sorprenderá saber que todos los años se duermen todos je, je, je y que podréis verlo con vuestros propios ojos cuando lleguéis. A las familias os citamos  a partir de las dos para poder compartir un almuerzo todos juntos.

El cole para este almuerzo prepara tomate aliñado, pollo empanado, tortillas de patatas, pan, bebida y café. Las familias podréis llevar algún plato o postre para compartir, no mucha cantidad, pensad que si cada uno lleva un aperitivo, nos juntamos con mucha comida.

Pondremos una lista en el corcho de la clase para que podáis ir anotando qué vais a llevar y así que no se repitan los aperitivos.

Las tutoras y el bus tenemos que salir  de vuelta al cole a las cuatro aproximadamente, para que el bus pueda realizar su ruta a tiempo. Cada familia se hará cargo de sus pequeños y podéis aprovechar para quedaros por allí y disfrutar de las instalaciones.

Cualquier duda que tengáis al respecto no dudéis en preguntarla estos días. Tenéis que firmar la autorización de salida que os ha llegado por correo y entregarla en secretaría.

 

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