Un nuevo día nos espera y como siempre haremos que sea una jornada llena de experiencias y juegos.
Hoy vamos a comenzar con un taller sensorial de sabores. Ya lo hemos trabajado con anterioridad pero siempre es una actividad muy interesante para los pequeños.
Hoy os propongo que en vez de trabajar con sal, azúcar, vinagre… lo hagamos con alimentos que contengan esos sabores como por ejemplo un limón, una anchoa, un chupa chup, pepinillo en vinagre…
Podemos elegir multitud de alimentos con gran variedad de sabores distintos y que al probar contrapongan diferentes sensaciones en el niño. Notar y sentir los diferentes sabores estimulan el gusto como sentido. La actividad no consiste en comer …solo probar…y probarlo todo, no solo lo que me gusta.
Es muy interesante oler y probar ya que son dos sentidos muy relacionados entre si. ¡ Cómo huele un limón!…Nombraremos los diferentes alimentos y observaremos características de tamaño, color, textura…
Como toda actividad sensorial requiere la estrecha supervisión del adulto… Observamos sus muecas y gestos y los ayudamos a que expresen lo que sienten…¿ Te gusta?¿Está rico?…
Y para acordarnos de Lindley en la asamblea en donde nos recordaba los nombres de las frutas…un poco de inglés.
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Y para terminar otra de las melodías que escuchamos a la hora de la siesta…THE CARPENTERS.
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Y mañana seguiremos con más propuestas y actividades.
Hola amigos, hoy , como muchos días en el cole, vamos a elegir un material de juego y con él desarrollaremos unas cuantas propuestas.
Os propongo como material de juego los vehículos de transporte ( coches, motos, bicicletas, camiones, aviones…) seguro que podemos recoger en una caja todos los que encontremos en casa y con ellos trabajaremos en diferentes aspectos.
Comenzaremos nombrando todos los que tenemos ampliando vocabulario y tras la observación de cada uno iremos comentando sus características ( color, tamaño, uso…).¿ Cuantas personas se pueden subir en un avión? ¿Muchas…pocas?…¿ Cual de ellos vuela?…¿ Cuantas personas se pueden subir en una moto?…Son muchas las cuestiones con las que podemos trabajar y en las que debemos dejar pensar a los más pequeños.
Para continuar en la propuesta podremos pintar con tiza en el suelo ( o con cinta adhesiva ) un circuito o carretera por el que ir moviendo los coches, ampliar vocabulario y recordar experiencias con otros espacios que ya el niño conoce en sus rutinas como son aparcamientos, cocheras, paradas de bus…
Como siempre el hacer partícipes a los pequeños en todas las fases del juego, incluida la búsqueda y elaboración de materiales, amplía y mejora grandemente la participación , la atención y el interés en la sesión de juego.
¡ Seguro que lo pasáis fenomenal!
Y con Leo nuestro camión favorito vamos a seguir con los vehículos, la circulación, los semáforos…
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Y también hoy vamos a escuchar un cuento en donde están presentes las emociones…¡ Qué importantes son en estas edades!. El reconocerlas y hacerles frente es un aspecto importante a trabajar.
¡ Y no nos enfademos mucho!
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Un poco de música con Los Beatles. Una de las que tenemos en el horario de siesta. ¿ Nos acordamos?
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Y con esto me despido hasta mañana. Buena tarde a todos.
Children on blue background, banner, vector illustration. Group of girls and boys, smiling face.
Comenzamos una nueva semana en la que seguimos en casa en la que seguro contamos con un montón de recursos para pasarlo genial.
Hoy vamos a echar mano de esa bolsa de materiales de Juego Heurístico que habíamos elaborado para trabajar en una nueva sesión de manipulación e investigación.
En nuestra bolsa seguro que contamos con gran variedad de objetos con diferentes formas, texturas, materiales…pero en esta sesión vamos a introducir un material discontínuo para ampliar las posibilidades de juego. Lentejas, azucar, arroz, arena, pasta…pueden ser introducidos en la sesión y van a hacer trabajar al niño/a fomentando su interés y su atención.
La elección de materiales discontínuos en el juego de los más pequeños siempre implica una muy estrecha supervisión por parte del adulto. En estas edades descartamos legumbres de mayor tamaño ( garbanzos, judías) por ser peligroso por riesgo de asfixia.
El trabajo en sesiones de Juego Heurístico por bandejas en las que se presentan materiales discontínuos son trabajados ya de forma programada en la clase amarilla…¡ Si ya somos casi amarillos!.
Lo importante en todo este tipo de talleres es que el niño/a manipule, investigue y experimente libremente. Un estrecho cuidado no implica la coacción en el juego y en la actividad del pequeño. Es interesante poner unos límites de espacio de juego con una gran bandeja o recipiente e igualmente unas sencillas premisas de juego ( no llevar material a otros espacios de la casa, no meter en la boca, no lanzar o tirar sin control…). Sumergir las manos en azucar, en lentejas… una cuchara, un bote, un tapón…llenar, vaciar. extender…tactos, texturas, sensaciones…manipular, explorar, investigar…¡ Se lo van a pasar genial!.
Y para seguir os dejo un interesante cuento en estos días en los que tenemos que cambiar nuestros besos…¿De que color son los besos? Tendremos muchos tipos de besos de muchos colores.
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Y continuamos con un cuento tradicional que contamos en clase y que nos hacen mucho más atractivos los platos de cocido…¡ Garbancito!
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Y para terminar un poco de música y baile .
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Muchos abrazos y besos para todos.Os espero mañana en Zoom.
Acaba otra semana y seguimos en casa y esperando que este esfuerzo de todas las familias tenga sus frutos lo más rápido posible.
Hoy Charito os propone seguir con nuestros talleres de artística y decorando nuestras casas mientras nos acordamos de nuestras queridas gallinas de Alquería….¡ Seguro que ellas también nos echan de menos!
Hola peques, hola familias.
Espero que lo pasarais bien con la ovejita de la semana pasada. Esta vez os propongo hacer un par de gallinitas como las de nuestra granja de Alquería picoteando su maíz. Para este taller vamos a necesitar:
MATERIALES
-Un papel tamaño folio
-Tempera amarilla
-Lápiz o rotulador.
-Un trocito de papel o cartulina roja.
-Un poquito de maíz o similar.
REALIZACIÓN
Podemos poner el folio sobre la mesa o bien en vertical como hicimos la semana pasada con la oveja sobre el cristal.
Nos pintamos las manos con la tempera amarilla. Puede ser divertido que una mano sea la del peque y la otra vuestra, (tienen que ser una mano izquierda y otra derecha) así quedaran de dos tamaños, grande y pequeña.
Las plasmamos en el papel y dejamos secar. Después ya podemos pintarles con rotulador las patitas y el ojo. Con la cartulina roja sus crestas y picos. Por último hablamos de que comen las gallinas a parte del pan que le echamos nosotros en el cole, comen maíz. Si tenéis a mano con un poquito de pegamento se las podemos pegar en el suelo.
Un besito muy fuerte para todos vosotros
Charito.
Espero que disfrutéis poniendo en práctica las propuestas y que en familia , en cooperación, os sean de utilidad y entretenimiento.
Aquí os dejo un nuevo vídeo en donde pongo en práctica el trabajar con una alimentación saludable ( en la que siempre estén presentes frutas y verduras) y que a la vez sea apetecible para los más pequeños en donde la adquisición de buenos hábitos alimenticios es una apuesta segura para un futuro saludable.
Con estos «sandwiches» podemos conseguir una ingésta de alimentos que en muchas ocasiones y dependiendo de su presentación son poco apetecibles para los más pequeños. El relleno puede ser de cualquier tipo de verduras, proteínas, lácteos…y a la vez la rápida forma de prepararlos hace que sean muy interesantes en cenas y meriendas. Como siempre decir que la implicación en la preparación de estos platos sencillos de los niños y niñas ayuda a hacerlos más atractivos.¡ A ver si os gustan!.
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Compañeros que siguen el blog nos remiten algunas fotos de las actividades realizadas en casa…¡ Animo a todos a esta propuesta!. Espero algunas fotos para ponerlas en el blog y nos acordemos de los compañeros. ¡Gracias Asier!
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Y para terminar unas canciones y baile para todos.
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Van pasando los días y ahora sí que son unos días preciosos de primavera. ¡ Qué estupendos los paseos en estos días soleados!.
Y para esta estación tan colorida aquí podemos recitar nuestra poesía de Doña Primavera…
Y para seguir llenando de color nuestra casa hoy os propongo un nuevo taller de estampación con el que podemos hacer un bonito mural con flores de primavera.
Para el taller necesitamos un soporte de papel , cartón o tela. temperas de colores vivos y un tampón que nos proporcione una imagen floral.
Para elaborar el tampón hay multitud de técnicas y materiales( dejo algunas propuestas en imágenes) pero también la creatividad personal es muy interesante y nos lleva a grandes y preciosos resultados.
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En el cole hemos trabajado además de con frutas o hojas, con tampones de patata con los que damos forma a hojas, flores…o simplemente círculos o siluetas que simulan pétalos, ramas… ¡ Imaginación al poder!
El objetivo primordial de la actividad es que nuestros niños se impliquen en ella, que interactúen con los materiales, que observen el resultado de la presión que ejercen sus manos sobre un tampón con pintura…Como siempre decir que es más importante el proceso que el resultado y que en el debemos de centrar nuestro trabajo con los más pequeños.
Un poco de baile al ritmo de la música para mover todo el cuerpo…¡ A bailar!
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Y para terminar un poco de música con Vivaldi para relajar la jornada…¡ Primavera!
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Y sin nada más hasta mañana donde haremos una saludable, rica y fácil receta para todos en casa.
Un abrazo
Nuria García Pallás.
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Hoy os propongo que en vez de trabajar con sal, azúcar, vinagre… lo hagamos con alimentos que contengan esos sabores como por ejemplo un limón, una anchoa, un chupa chup, pepinillo en vinagre…
