Así vamos en 5º

Una vez descansados de las vacaciones, comenzamos nuevas tareas en todas las áreas:

  • Matemáticas. La longitud y el paso de una unidad a otra, el traspaso de forma compleja a incompleja son las tareas que llevamos a cabo en estos días. Comenzamos con la estimación de distintos objetos o cosas como la mesa, la cremallera de una chaqueta, la nariz o la altura a los 10-11 años. Con ello pasamos a usar el metro y cinta métrica. Una vez practicado, pasamos al papel e intercalamos con sesiones de medida del perímetro del colegio (que más adelante usaremos para otro proyecto y con volumen).
  • No usamos la escalera tradicional de la longitud, lo hacemos en una línea recta ya que resulta más fácil a la hora de transformar datos.

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  • Lengua. Las preposiciones (con un juego de memoria y pequeños retos, se las aprendieron sobre la marcha) y el verbo ya asoman por clase. El número, persona, raíz y desinencia, la forma no personal, los modos (trabajando por el momento el indicativo) y la forma simple y compuesta.
  • Taller de escritura. Le planteo un taller en el que no deben narrar una historia con introducción, desarrollo y final. Deben reflejar las sensaciones que les sugiere una imagen que les pongo en la pizarra de un astronauta en un preciso instante. Deben meterse en el personaje y transmitir sus sensaciones. Es algo complicado pero con la práctica iremos sacando resultados en el tablón de aula.
  • Conocimiento del medio. Comenzamos la Prehistoria en equipo investigando en distintos libros. Visionamos un documental de National Geographic para completar la información, y ahora, plasmaremos todo ello en una web donde iremos añadiendo todo el avance de la historia desde los comienzos hasta la Edad Media.
  • Comenzamos el proyecto de Minecraft relacionado con la historia, en cuanto tengamos material para mostrar, lo iremos publicando.
  • Inglés. El lunes se realizará una prueba de repaso de todo lo trabajado de cara a la prueba de Trinity que se acerca…

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  • Ética. Llevamos un par de sesiones hablando y poniendo ejemplos sobre la «huella digital» en redes. Ese rastro que vamos dejando cuando subimos fotos a la red, dejamos comentarios o se entra en páginas desconocidas. Aparecen casos curiosos en los que ellos no manejan la situación y a veces no  saben salir de ella, en otras ocasiones si. Les planteo que siempre deben consultar y preguntar a su familia ante situaciones que puedan implicar desconcierto o dudas.  Hablamos también de las ventajas de las nuevas tecnologías y las facilidades que nos aportan siempre y cuando las usemos de manera adecuada.
  • Mantener la información privada en privado, comunicar al adulto cuando encuentro una cuenta abierta de mail, respeto por el trabajo de los compañeros en redes, ser respetuoso…
  • En una huella de pie y en papel, anotamos aquellas cosas por las que queremos ser recordados en el futuro, aquello en lo que destaco, alguna anécdota, proyecto… para así pensar en la huella personal que quiero dejar en los demás.

Por ahora vamos en esta línea.

Jorge

Comenzamos con energía el último trimestre.

Tras el descanso de primavera, esta semana hemos podido disfrutar de una actividad especial. La coral de la Escola La Comarcal, de Picassent, Valencia, nos visitó el pasado miércoles, ofreciéndonos un agradable concierto. Por nuestra parte, Alquería, a través del grupo de sexto, les correspondió cantándoles un par de romances.

Su visita propició una jornada de convivencia entre el alumnado y los docentes de ambos centros, pues además del concierto, hubo tiempo para el juego, compartir la comida y un rato de conversación.

Una buena manera de comenzar este último  trimestre.

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En el trabajo de clase, en quinto comenzamos el trimestre trabajando en matemáticas las unidades de longitud. Nos proponemos de inicio medir el patio y los pasillos del aulario, pero queremos llegar a medir el colegio «entero», ya os iremos contando. En lengua iniciamos el estudio de los verbos: conjugación, persona, número, raíz, desinencia. Iremos las próximas semanas ampliando este trabajo. En conocimiento del medio, hemos iniciado la recogida de información en grupo sobre la Prehistoria.
Por otro lado el grupo de sexto ha comenzado el trimestre trabajando en matemáticas las figuras planas y las medidas de superficie.  En conocimiento de medio, nos hemos propuesto llevar a cabo unas pequeñas investigaciones de los países de Europa, que expondremos la próxima semana a los compañeros.
Continuamos en artística el trabajo sobre los mosaicos, relacionado con nuestra próxima visita a la Alhambra, que las próximas semanas será centro «monográfico» de trabajo en sexto.
También aprovechamos para la bienvenida a nuestra nueva compañera, Erin, que viene desde el estado de  Main, EE.UU, para quedarse con nosotros hasta final de curso. Un interesante intercambio lingüístico y cultural que enriquece al grupo.

Jose y Jorge

Despedimos el 2º trimestre

Llegado este mes y las vacaciones de segundo trimestre, esperamos, desde el tercer ciclo de Primaria, unos días de descanso disfrutando al máximo con la familia y amigos para volver con suficiente energía y disfrutar aprendiendo con las nuevas actividades que tenemos preparadas en ambas clases:

  • Salida a Granada (5º) y la Alhambra (6º).
  • Día del libro.
  • Puente de las cruces.
  • Viaje cultural a Córdoba.
  • Fiesta fin de curso.
  • Y proyectos nuevos.

Podremos disfrutar y aprender con estos estupendos grupos que nos ofrecen a diario lo máximo para seguir avanzando.

Nos vemos a la vuelta.

Saludos. Jose y Jorge.

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Eclipsados con la Microbiología

El viernes ha sido una jornada muy interesante y productiva por las distintas actividades que hemos llevado a cabo en el colegio. Ha sido un día distinto.

Comenzamos con la noticia del eclipse de Sol. En la pizarra mantenemos el contador hacia atrás para seguir el evento desde primera hora con la página web que el padre de Luis no aportó:

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Mientras tanto, hablamos de distintas cosas para tener las ideas claras:

  • El eclipse de Sol lo trabajamos y visualizamos con la página de más abajo. Vemos de manera muy clara porqué se produce, las condiciones y lugares del Hemisferio Norte donde se visualiza con franjas de porcentaje. Hasta el 2026 no habrá otro, traían varias informaciones de casa o escuchadas en la radio de la mañana.

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  • Averiguamos los materiales con los que se puede ver el eclipse y hablamos de la posibilidad de dañar la retina en caso de no usar un material homologado. Celia P. trae a clase un cristal de soldador que no hemos podido usar por el nublado del día. Así que hemos seguido el eclipse on line.
  • Aclaramos la incidencia de los rayos solares en la Tierra en esta época, la proximidad del Sol y la súper Luna de hoy.
  • El equinoccio de primavera, la llegada de la nueva estación a las 23:45h. y el dicho de que “la Primavera la sangre altera”.

Una vez hecha la cuenta atrás, ansiosos esperan ver algo, pero es solo el comienzo ya que en varios minutos comenzará a ocultarse el Sol.

Como la espera iba a ser larga, continuamos con la proyección de la película “The Monuments Men” a raíz de la conferencia de Alfredo sobre los “Monumentos europeos”. La trama sucede en la II Guerra Mundial cuando un grupo de historiadores y expertos de arte, británicos y americanos, comienzan la misión de recuperar las obras de arte robadas por los nazis y devolverlas a sus dueños.

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Después del recreo, tuvimos la gran suerte de experimentar con un proyecto de “Microbiología de los alimentos” a cargo de los estudiantes de la Facultad de Farmacia con su profesor Maxi, padre de Esperanza de 2º. Sus alumnos han preparado una serie de talleres que han llenado el patio de información y juegos para observar, escuchar y experimentar con términos relacionados con la alimentación, células eucariotas y procariotas, bacterias, salmonela, la diabetes, la concentración de gases, estados del agua, y más y más.

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Damos la enhorabuena a estos estudiantes y su profesor por la experiencia llevada cabo que ha encantado a los peques y grandes del colegio.

Por otra parte, en quinto estamos resolviendo las dudas de la resolución de problemas que realizamos estas últimas semanas. Nos lleva tiempo y avanzamos poco a poco pero con la asimilación de las cuestiones planteadas.

En la semana que queda del segundo trimestre, avanzaremos con el relieve español y la elaboración de distintos PowerPoint en parejas y clase. Situamos en distintos mapas digitales el relieve más importante, e introduciremos distintas actividades flash para situar y trabajarlo.

Con esto cerramos una semana llena de trabajos, experiencias y evaluaciones.

Jorge

Avanza el trimestre.

El trimestre avanza a pasos de gigante. Atrás quedó nuestra estupenda semana cultural, repleta de actividades. En el siguiente enlace podéis acceder a una muestra de los proyectos llevados a cabo en el ciclo, que hemos recogido en una web. Creemos que esta semana ha servido para, desde el proyecto educativo de Alquería, levantar una bandera en favor de la educación artística, tan denostada y maltratada en estos tiempos.

Arte de crear

Enfrentamos las dos semanas previas al descanso de primavera con mucho trabajo en nuestras manos, cubriendo el programa planteado, adquiriendo los contenidos previstos en la distintas áreas.

En matemáticas hemos dado por concluido el trabajo con fracciones. Estamos trabajando con porcentajes, proporcionalidad y escalas. Se trata de una toma de contacto con estos contenidos, en los que profundizarán en la próxima etapa. De cualquier manera, estoy muy interesado en que realicen la relación con situaciones de vida cotidiana, donde se ponen en práctica estos contenidos: las rebajas, el incremento del precio en una factura, el IVA, el porcentaje de aciertos en una prueba de clase…  Avanzaremos la próxima semana, antes de irnos de descanso con las unidades de medida del sistema métrico decimal: longitud, masa, capacidad. Porcentajes 2

En lengua estamos subiendo la «colina» de los verbos: conjugación, tiempo, modo, persona, número, raíz, desinencia, tiempo perfecto o imperfecto, forma simple o compuesto, forma personal o no personal, regular, irregular, defectivo. Son muchos los conceptos que debemos dominar y hacer un uso práctico de los mismos. Es cierto que la memoria es una buena herramienta para dominar estos contenidos, pero buscamos sobre todo dar sentido a todas estas palabras de la gramática de nuestra lengua, ser reflexivos con nuestro propia lengua. La próxima semana tenemos prevista una prueba de evaluación para poner en práctica estos contenidos.

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Por otro lado hemos comenzado a escribir en el taller de escritura, relatos cortos, microrrelatos. Estaremos varias semanas ejercitando nuestra capacidad de contar en pocas palabras y más adelante os mostraremos nuestros trabajos.

En conocimiento del medio dimos por cerrado el bloque de contenidos del medio físico: electricidad y magnetismo, luz y sonido. Ampliamos este bloque con un acercamiento a  la ciencia de las fuerzas y el movimiento, a través de un resumen y terminamos con una pequeña investigación sobre las mujeres científicas a lo largo de la historia. Cada pareja recogió una breve descripción de la biografía y el trabajo de una mujer científica en un póster. Estos trabajos han quedado expuestos en la entrada del colegio.

Hemos iniciado el trabajo de medio social, recogiendo información sobre la organización política en España, sociedad y economía. Continuaremos la próxima semana, con la recogida de información de la organización social y política de Europa, concretando en la Unión Europea.  Este mes viene cargado también de conferencias, pues todas las relacionadas con algún país, ciudad o región de nuestro Planeta están programadas para este mes de marzo.banderas europa En ética, retomamos el diálogo sobre La Ciudadanía Digital. En quinto ya reflexionamos sobre la ética que debemos poner en práctica en el uso de las nuevas tecnologías y los medios audiovisuales. Pero siempre es bueno volver a trabajar sobre los valores y los criterios que ponemos en juego a la hora de interaccionar en el mundo digital. Volvemos a hablar de «la huella digital» y el «tatuaje digital». Como siempre les invito a que trasladen sus reflexiones a casa y la compartan con mamá y papá, para de esta manera tener la oportunidad de crear un criterio conjunto, en familia.

Huella digital

Enfrentamos la recta final del trimestre. Dos semanas de intenso trabajo antes del descanso.

Un saludo.

Jose.

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