Un nuevo día que amanece con lluvia y que nos hace pasarlo estupendamente en clase y sin poder salir.
A primera hora, y tras el juego en la clase amarilla, jugamos con los animales mientras pasamos por el primer control de esfínteres de la jornada.
Y seguimos con el tema de nuestra salida a visitar a los animales y hoy nos sentamos a colorear con ceras un dibujo de una vaca. Hablamos de los colores de las vacas y elegimos tonos marrones y naranjas para pintar con ellos libremente.¡ Qué vacas más preciosas!
Terminado el taller nos sentamos en asamblea a comer unas ricas piezas de fruta a la vez que cantamos canciones y recitamos retahilas.
Llega Lindley y su inglés y, preguntados a qué quieren jugar, algunos proponen a viva voz…¡ la cocinita!…y todos se suman a la propuesta con lo que todos preparan ricos cafés y deliciosas sopas…¡ Qué estupendos «chefs» tenemos en la clase!.JAJAJA
Todo recogido para cambiar de actividad. Esta vez son los puzles los que han reclamado nuestra atención y con ellos pasamos unos divertidos minutos que se alargan hasta la hora de la comida.
Una estupenda y tranquila jornada repleta de actividades y juegos en la clase azul.
La salida prevista para el día 1 viernes está pendiente del tiempo meteorológico. Si mañana sigue lloviendo se pospondrá para la semana próxima.
Un abrazo
Nuria
Salimos a la terraza a tomar el aire puro de la vega y nos volvemos al aula cuando llega una nueva sorpresa…¡ Lindley, nuestra profesora de inglés! Es nuestra primera sesión y toma de contacto y todos la han recibido con una sonrisa. El vocabulario de hoy se ha centrado en presentarnos y hacer un primer acercamiento a través del juego.
Ya estamos a jueves y casi sin darnos cuenta va pasando una nueva semana que nos acerca al verano…¡ Y qué calor hace ya !.
Como siempre en la actividades diarias realizadas con los niños/as, los conceptos tienen un papel fundamental.
“grande” los niños deben parar y buscar un globo grande. Si decimos “pequeño” tendrán que parar y tomar un globo pequeño.
Comenzamos una nueva semana y con este calor ya parece que ha llegado el verano…¡Ánimo que pronto podremos ir a la playa!.
Cuando proponemos al niño/a un taller de pintura además de proporcionarle los elementos para el mismo ( base, herramientas y pinturas) le ofertamos unas condiciones en las que puede experimentar, investigar y observar los resultados. Y todo esto cambia según la base elegida ( cartón, papel, tela…) el plano de la base ( horizontal, vertical, en el suelo, en la mesa…)según las herramientas(pincel, ceras, tampones, dedos, manos…)según el tipo de pintura( temperas, acuarelas, tizas…).
No hay ninguna duda que pintar, ya sea con las manos, acuarelas , temperas , pinceles… aporta grandes beneficios en el desarrollo psicomotor y cognitivo de nuestros pequeños.
Es jueves y el último día de un mes de primavera en el que todos hemos vivido en familia y en casa.¡ Vamos…que queda menos!