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PUZLES

Buenos días , ya estamos a mediados de semana y con un día estupendo de sol seguimos con talleres y actividades para seguir trabajando en este cole en casa.

Hoy os propongo una¬† taller donde investigaremos con puzles…¬° Les encantan!¬†.

En el cole contamos con¬† puzles de agarre; estos son puzles de madera con clavija, en los que el dibujo se conforma mediante unas pocas piezas f√°ciles de agarrar. Asimismo, tambi√©n resultan adecuados los llamados puzles con marco de madera, los cuales cuentan con motivos coloridos o con piezas grandes de madera para constituir una imagen completa. Con ellos, los ni√Īos entrenan la motricidad fina y aguzan el sentido para las formas. Sin embargo, es importante tener en cuenta que, por lo general, los ni√Īos peque√Īos solo pueden mantener la concentraci√≥n en los puzles durante un periodo corto de tiempo. Por tanto, resulta √ļtil si uno de los padres presta su ayuda al peque√Īo principiante.Una forma interesante de ayudarlos es en la recogida de cada uno de los puzles en los que fomentamos la observaci√≥n de cada una de las piezas, nombramos las im√°genes, los colores, y terminamos la composici√≥n¬†

¬†Los ni√Īos peque√Īos que juegan con puzles¬†desde temprana edad¬† entrenan la motricidad fina, mejoran la coordinaci√≥n √≥culo-manual y se ejercitan en la concentraci√≥n y la paciencia. Asimismo, aprenden a resolver problemas con estrategias y de forma estructurada, algo que se consigue mediante la clasificaci√≥n repetitiva de las piezas. Logran reconocer mejor las formas y los colores, y la capacidad de concentraci√≥n y la memoria aumentan. Se ejercitan igualmente la tenacidad y la tolerancia a la frustraci√≥n.¬† Por √ļltimo, no hay que olvidar que al final los peque√Īos se ven recompensados con una fant√°stica imagen y se sienten orgullosos de s√≠ mismos. Los puzles mantienen la mente activa y son una fuente de alegr√≠a.

Como siempre os propongo elaborar en casa, con ayuda de los ni√Īos, unos interesantes puzles caseros que seguro les encantan y motivan en su juego.

Se pueden pintar figuras básicas ( cuadrado, triángulo, círculo) con   los  colores primarios sobre cartón. Pintamos lo que queramos con temperas, ceras o rotulador pero siempre con bordes bien definidos y figuras claras y sencillas . Podemos hacer primero el dibujo a lápiz y para facilitar el trabajo. 

Como opciones m√°s sencilla de elaborar se pueden reciclar l√°minas de dibujos que adheridas a un soporte r√≠gido y debidamente fraccionadas ( para nuestros peque√Īos en 3 o 4 trozos) nos dejan un estupendo puzle casero.

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¬°√Ānimo y a investigar!.

Y para terminar una buena ¬ęFiesta¬Ľ para mover el el cuerpo al ritmo de la m√ļsica.

Y con estas propuestas de actividades me despido hasta ma√Īana …

¬°Una buena tarde para todos!

Un abrazo.

Nuria García Pallás.

 

 

ART√ćSTICA. MARACAS DE CARNAVAL

Hoy en nuestro taller de art√≠stica con Charito trabajamos elaborando nuestras maracas para el d√≠a de la fiesta …¬° Tenemos que practicar con la m√ļsica carnavalera!

Sentados a la mesa comenzamos poniendo coloridas pegatinas de vehículos  en unos botes preparados con los nombres de cada uno.

La consigna es ir poniendo pegatinas que decoren nuestra maraca. Algunos ya eligen y piden las que m√°s les gustan y otros solo demandan ayuda y pegan o despegan a gran velocidad…¬° Qu√© arte!

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Despu√©s comienza la parte m√°s interesante del taller…¬° Rellenar las maracas!…Aparece una gran bandeja de lentejas en la que vamos sumergiendo nuestras manos y de una en una o a pu√Īados, las lentejas caen en nuestras decoradas maracas…¬° Nos lo hemos pasado genial!

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Termina el taller haciendo sonar nuestros caseros instrumentos de carnaval…¬° Han quedado preciosas nuestras maracas!Nuria Garc√≠a Pall√°s

¬° NO PARAMOS!

Comenzamos la ma√Īana participando con los compa√Īeros de la clase amarilla en su sesi√≥n semanal de motricidad con Alberto.

Volvemos a la clase para el primer control de esf√≠nteres y despu√©s nos sentamos en un taller de pintura. Hoy utilizamos rotuladores de colores sobre folio. Vamos cambiando de colores y comparti√©ndolos con los compa√Īeros. Trabajamos¬† peque√Īas actitudes en el taller: permanecer sentados, no pintar en la mesa, no tirar al suelo…a la vez que vamos nombrando los diferentes colores.

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D√≠a a d√≠a se muestran m√°s atentos y ¬ęformales¬Ľ.

Volvemos a pasar por el aseo , esta vez para lavarnos las manos antes de sentarnos en asamblea a comer la rica fruta.

Llega Alberto cargado de pelotas. Algunas han perdido aire y Alberto las arregla con el inflador…¬° A sido toda una experiencia!…Todos han asistido atentos y han observado como las pelotas crec√≠an de tama√Īo…¬° Algunas se han convertido en enormes balones!.

Despu√©s nueva sesi√≥n con las colchonetas y el t√ļnel…¬° Mucho movimiento!

Terminamos la ma√Īana jugando con los sonajeros, la cocinita, los animales, los coches…¬° Mucho que recoger!…¬° No paramos!.

Nuria García Pallás.

PINTAMOS CON LAS MANOS

Comenzamos la ma√Īana jugando con los encajables . Hacemos torres que nos encanta derribar y juntos, cuando decae el inter√©s en el juego, vamos colaborando con agrado en la recogida.

Nos preparamos para ponernos a trabajar en el primer taller del curso.

Pintamos con las manos sobre dos trozos de papel en cuatro colores que utilizaremos como soporte de nuestro cartel de ¬ęSUPER¬Ľ que utilizaremos a lo largo del curso ¬° Nos ha quedado genial!

Asamblea de la fruta y salimos al parque con los compa√Īeros de la clase amarilla en donde jugamos con las motos, cubos, palas…

Llegamos cansados pero con apetito. ¡ Qué rico el arroz con pollo!

Nuria García Pallás.

PINTANDO CON LOS PIES

Hoy ha sido uno de esos martes para recordar…nos lo hemos pasado genial en el taller de art√≠stica con Charito en donde muy contentos y un poco asombrados pintamos con los pies descalzos en un gran papel con el que decoraremos en la fiesta de Fin de Curso del pr√≥ximo d√≠a 8 de junio.

De uno en uno vamos pasando, primero por la bandeja de pintura y después por el gran papel que cubre el suelo.

Todos observan al compa√Īero y esperan con curiosidad su turno..

.¬° Nos lo hemos pasado genial!

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Tras el taller y la tarea de limpiarnos con esmero los pies nos sentamos en asamblea a comer unos ricos pl√°tanos y coger fuerzas pues esperamos a Alberto y hay que mover el cuerpo.

Alberto nos trae las pelotas con las que hemos jugado a lanzar con las manos, con los pies,¬† hacia delante, hacia atr√°s…con pelotas grandes, peque√Īas, duras y blanditas…¬° Mucho movimiento!.

Nos vamos al parque hasta la hora de la comida y hoy jugamos con las carretillas¬† y con los compa√Īeros de la clase amarilla.

Un estupendo día.

Nuria García Pallás.