Estimadas familias:
Durante las primeras semanas de sexto, el grupo aportó ideas de proyectos para desarrollar a lo largo del curso. Uno de ellos fue el de volver a hacer la merienda en el jardín para elaborando un puesto en el que ofrecer bizcochos, galletas, tarta de queso y limonada. De esta manera, el alumnado pone nuevamente en marcha el aprendizaje basado en el emprendimiento, la colaboración y la iniciativa personal.
La idea ha sido la de continuar la del merendero del curso pasado como mayores del colegio con el objetivo de recaudar fondos para realizar la actividad del parque aventura con tirolina y kars de pedales. Esta actividad se sumará a la de emprendimiento que realizan nuestros compañeros de quinto.
A lo largo del curso ya hemos ido compartiendo distintas iniciativas emprendedoras desarrolladas por ambos niveles. En el Proyecto de Alquería creemos firmemente en la importancia de fomentar el espíritu emprendedor desde edades tempranas. Por eso, todas las ideas que surgen del alumnado se escuchan, se analizan y, siempre que es posible, se llevan a la práctica.
El lunes por la mañana se organizarán los los grupos para asumir las diferentes responsabilidades: planificación, diseño de nuevos carteles, elaboración de recetas, organización de la venta, contabilidad y registro, turnos de venta. Este proceso los gestionarán junto a sus compañeros y profes del tercer ciclo para tomar decisiones, resolver problemas y aprender a coordinarse como un equipo.
Esperamos sin duda, que mientras aprenden y crecen, lo viven como un juego, disfrutando cada momento y demostrando que aprender, compartir y jugar siempre van de la mano.
Por otro lado el grupo propone y acoge la idea de cuidaren el aula los gusanos de seda del año pasado, convirtiéndola en una experiencia de aprendizaje. Con mucho cuidado, los trasladaron de su caja de cartón al acuario de clase, creando un espacio más adecuado para poder observar de cerca todo su proceso de desarrollo.
Día a día seguirán con interés su crecimiento, descubriendo cómo crecen los gusanos y formarán sus capullos de seda, cómo se produce la metamorfosis hasta convertirse en mariposas y, finalmente, la puesta de huevos que da comienzo a un nuevo ciclo de vida. Una vivencia que les recordará a su reciente infancia y les permite aprender directamente de la naturaleza, fomentando la responsabilidad, la observación y el respeto por los seres vivos.
En estos días, en el aula hemos llevado a cabo una actividad muy especial dentro de nuestras tertulias literarias: la creación de un Visual thinking a partir de una de las lecturas trabajadas, en este caso, El libro de la buena suerte. Esta propuesta ha sido impulsada por Alicia, alumna en prácticas del Máster de Innovación Educativa, a quien agradecemos su iniciativa y trabajo en este periodo que ha compartido con el grupo.
El Visual thinking es una herramienta que ayuda a comprender y organizar la información a través de dibujos, palabras clave, esquemas y conexiones visuales. Su objetivo es facilitar la comprensión de lo leído, desarrollar la creatividad y mejorar la capacidad de síntesis del alumnado, permitiéndoles expresar ideas de forma más clara y significativa. Además de ser una herramienta muy útil para el estudio de cualquier área.
Para llevarlo a cabo, el alumnado se organizó en pequeños grupos de trabajo cooperativo. Cada equipo elaboró, en formato A3 y de manera manual, su propio visual thinking, recogiendo los aspectos más importantes del libro: personajes, ideas principales, enseñanzas y reflexiones sobre la suerte y el esfuerzo que transmite la historia.
Durante el proceso, han tenido que dialogar, seleccionar la información más relevante, decidir cómo representarla visualmente y coordinarse para crear un producto común. El resultado ha sido una muestra muy rica de interpretaciones, donde cada grupo ha aportado su mirada personal, combinando creatividad y comprensión lectora.
Sin duda, una actividad que une lectura, pensamiento y expresión artística, y que demuestra cómo aprender puede ser también una experiencia dinámica y motivadora.
La próxima semana celebraremos la semana del libro, especialmente el día 23 de abril como Día del libro con diversas actividades en todo el centro y aula.
Buen fin de semana.
Jorge Torrente