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Entre animales y periódicos

Durante esta semana en quinto, hemos seguido trabajando el periódico saliendo al jardín para terminar de revisar sus secciones y comenzar a pensar el diseño de una portada de periódico. A su vez, aprovechamos para completar la sección de pasatiempos al aire libre.

Una vez en clase, nos enfrentamos a un folio A3 en blanco para añadir el nombre de cada uno de los periódicos pensados, pasar a ubicar la noticia de primera página y titular con una entradilla que resuma la noticia (real o inventada). El resto de la página iría destinado a noticias de menos interés, algún anuncio, la fecha y el precio.

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En este proyecto, además de la imaginación, entran en juego las matemáticas haciendo uso de la regla para distribuir el espacio, creación de un marco con regla y lápiz para dibujar o pegar la imagen de mayor interés teniendo en cuenta el espacio a usar para completar con noticias menores. El trabajo en equipo hace entrever la creatividad de cada uno de los integrantes de la clase aportando aquello que mejor se les da, redactar, resumir, diseñar, dibujar…

Estos son algunos ejemplos de las portadas terminadas o en proceso de finalización.

Además, seguimos fomentando la lectura silenciosa en momentos determinados de la jornada con ejemplares que les sugiero, que piden o de tertulia literaria. Conforme van acabando la lectura de un libro, lo señalan a color en el cuadrante y pasan a su cuaderno de bitácora para escribir un resumen o comentar sobre aquella parte que más les ha llamado la atención y dar su opinión.

Algunos libros de nuestra biblioteca de clase

Como os comentaba la semana pasada, con este esquema y la baraja española trabajamos la propiedad distributiva para comprender diversas formas de agrupar y hacer uso de los paréntesis en las operaciones.

En ciencias comenzamos compartiendo las ideas que tenemos sobre los animales invertebrados en una sesión de ideas previas. Resolvemos las dudas sobre las funciones de cada uno de los miembros del grupo: secretario, portavoz, coordinadora o responsable de material. Generamos los compromisos individuales y grupales y hacemos reparto de seis tipos de animales invertebrados para trabajar usando la «técnica puzzle» (grupos base y de expertos).

Aproximadamente, este proyecto nos llevará un mes por lo que os iré contando su evolución en las próximas semanas.

Las normas de convivencia dentro del grupo y en el colegio son de tal importancia que en ética y educación para la ciudadanía comenzamos a elaborarlas tras comentar lo que es la palabra «Constitución». Comentamos la que actualmente nos rige y aprendemos la importancia del año 1978. Leemos algunos de los artículos y descubrimos que todo ciudadano tiene derechos y deberes.

Tras esto, por equipos consensuamos y elaboramos normas de patio, baño, aula, convivencia, classroom, covid y comedor. Una vez finalizadas, las compartimos para matizarlas, cambiarlas y/o añadir  algunas nuevas. En el momento que las digitalicemos y aprobemos por mayoría en clase, las haremos públicas en el tablón de aula y las compartiremos con las familias a través del blog.

Seguimos con la tarea. Buen fin de semana.

Jorge

Periódico entre la clase verde y 6º de primaria. Notipeques.

Entre el mes de noviembre y diciembre, desarrollamos un proyecto colaborativo entre la clase verde (5 – 6 años) y la de sexto de primaria.

Poco a poco iremos publicando todo el proceso de creación del diario, la visita al Museo de la Prensa y la visita de Notipeques.

El periódico ya lo tenemos en papel y lo han estado disfrutando los pequeños de la clase verde y sus familias. Lo bajaremos a clase para poder palparlo, leerlo detenidamente y curiosear sobre el trabajo de nuestros compañeros. El siguiente paso, tras su creación, es la digitalización para disfrutarlo online desde casa y mantenerlo en el tiempo. Esto será para el siguiente post.

Notipeques
Mª Clara entrevista a Mateo y Aitor, Laura graba.

La visita de Notipeques vino motivada con este proyecto. Los invitamos a que nos dieran una charla sobre su trabajo. Son un equipo de periodistas y aficionados del periodismo que buscan noticias entre los colegios colaboradores para sacar un noticiario en la televisión granadina. Además, gestionan un blog donde quedan recogidas todas las visitas y curiosidades de todos los colegios que han participado.

Nos hablaron de su profesión, de cómo debe ser un periodista, qué hay que estudiar, la búsqueda de noticias, el montaje audiovisual, entre otras tantas cosas. Aprovechando la ocasión, se les ocurrió dar una noticia sobre su visita a Alquería. Periodistas entrevistados y proceso de trabajo en la creación del periódico sería una noticia para el siguiente noticiario. Así pues, tras la charla, comenzó la grabación sorpresa, sin preparación.

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Otro de los motivos de la visita fue la grabación de la presentación del noticiario 26 de Notipeques. Álvaro C. ensayó las entradillas, presentación y despedida para ello. Incluso teniéndolo preparado, el ponerse delante de una cámara resulta complicado cuando no se está acostumbrado. Natalia fue la encargada de poner la voz en OFF a todas las noticias que aparecen en él. Os dejamos el noticiario que se emite aún en Cúbika TV:

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Periódico en 6º E.P.O.

La última salida que hicimos fue al periódico IDEAL. Tras informarnos allí y saber cómo funciona una redacción y rotativa, trabajamos la publicidad y todo tipo de noticias y reportajes analizando el periódico. Durante esta semana, nos hemos puesto en marcha funcionando como una redacción auténtica. Hemos decidido las secciones, el nombre del periódico y planificado todas las noticias que pudieran ser de interés para nuestro periódico. El programa con el que hemos maquetado ha sido Publisher.

En esta última semana de trimestre hemos elaborado las noticias y artículos, el resultado final lo podéis ver clicando en la imagen o  descargarlo en formato PDF pinchando aquí: Periódico 6º

Captura

Nuevo proyecto: el periódico, 6º EPO

Comenzamos la recta final del trimestre, momento de ir pensando todo lo que hemos trabajado, valorando con ellos y autoevaluando todo lo aprendido. Les cuestiono si han avanzado en ciertos aspectos que nos propusimos en enero, y en esta fase nos encontramos ahora.

Por una parte, en el blog de alumnos quedan reflejadas las páginas web de electricidad y magnetismo que crearon en el proyecto de conocimiento del medio, proyecto del que os hablaba en el post anterior. Estamos todos muy satisfechos con los resultados y sobre todo destacar la buena planificación de todos los equipos (visita las páginas en alqueriatercerciclo.wordpress.com).

Ahora comenzamos la parte del relieve en la península, recordamos la geografía y retomamos las conferencias de trimestre con relacionadas con el tema (Madeira, Úbeda, Barcelona, etc.) y paralelamente vamos a tocar las rocas y los minerales a través de una webnode en la que editamos y recogemos información entre todos.

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Detalle de IDEAL al terminar la visita, nosotros en portada.

Ayer visitamos las instalaciones del periódico IDEAL, motivación para empezar a crear nuestros periódicos en clase. Trabajaremos como una auténtica redacción y en este curso le daremos un formato totalmente distinto. En este semana hemos comenzado a hablar de publicidad, secciones, tipos de noticias, formato de un periódico, etc. Durante la visita hemos aprendido y reforzado todo lo visto en clase, desde cómo empieza la búsqueda de una noticia, redacción, impresión, empaquetación, distribución y venta; entre otras muchas cosas interesantes: cómo se hacía antes el periódico y hoy en día (rotativa, linotipia, encartadora).

Estamos en una época de cambio, los niñ@s están creciendo, cambian los intereses, amistades, pensamientos y relaciones sociales; es algo con lo que ahora debemos convivir y aprender de la mejor manera positiva. Todo esto corresponde a este nivel madurativo y evolutivo, unos han saltado a este estado más que otros, y otros ni siquiera saben de nada de esto que comento. En una de las cosas que no debe influir es en el hábito de estudio, si estoy trabajando en papel o cuaderno, el ordenador debe quedar apagado; si la tarea es de edmodo, deben dejarla para el final. ¡No ha pasado nada! Simplemente estamos aprendiendo de este nuevo estado pre-adolescente. 

Trabajamos en este sentido en clase, sobre todo para hacerlos conscientes. 

Saludos. Jorge. 

P.D. El jueves 14 pasarán los enfermeros del centro de salud para la vacunación  de aquellos que lo hayan solicitado.

P.D.2. Para aquellas familias «despistaillas» con la primera fase de reserva de plaza en centros de secundaria, debéis acercaros al centro que hayáis pensado para vuestros hijos antes del 30 de marzo que cierra el plazo. 

P.D.3. No os perdáis la exposición de «las cinco pieles» en el hall del colegio. Los autores: la clase de sexto.