Archivo por meses: mayo 2020

CLASE AZUL, PROPUESTAS DE JUEGO

ANIMALITOS

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Acaba una nueva semana y tras estos días de nubes, lluvia y fresquito, vuelve un estupendo sol de primavera.

Hoy nuestra propuesta de juego nos llega a través de nuestra compañera Charito, que sabe que es lo que nos gusta , y que trae una granja especial hecha en casa.

¡ Si ya conocemos a muchos de ellos! ¿ Animales de granja?…¿Animales de la selva?…A investigar, clasificar y aprender vocabulario.

Hola familias

Ya hemos hecho algunos animales de granja, un pollito, una oveja así que esta semana vamos a construir una granja al completo.

Vamos a utilizar un barreño, bandeja o envase mas o menos grande. Recopilamos todos los animales de granja de nuestros juguetes que tengamos en casa y los vamos a clasificar por parejas o familias.( Que lo hagan los peques claro) En el soporte que hayamos elegido podemos poner arena o en su defecto algunas legumbres. Y si disponéis de hierba o palitos. Para separar a cada animal podemos

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utilizar bandejas o cajitas que ellos mismos pueden pintar. Incluso un establo y la charca con un poquito de agua.

Mientras hacéis el taller podéis hablar de las características de cada animal, su tamaño, sonidos…

Espero que lo disfrutéis, un beso para todos.

Charito

Y para seguir con nuestra propuesta vamos a escuchar los sonidos de los animales.

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Y para terminar os presento a Kiko, un gatito muy simpático que me acompaña en casa y que tiene muchas ganas de conoceros.

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Y ya me despido hasta el lunes. ¡ Buen fin de semana a todos!

Y un beso…de corazón.

Nuria García Pallás.

 

ALIMENTACIÓN SALUDABLE, CLASE AZUL, TALLERES

MASA DE HARINA. TALLER DE COCINA.

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Va corriendo la semana y todos seguimos en casa observando como pasa la primavera tras la ventana…¡ Bueno y tras los paseos diarios en familia!.

Hoy os propongo volver a hacer un taller con masa de harina para investigar con los más pequeños de la casa .Pero hoy , si os apetece, la masa que elaboremos nos puede servir para finalmente hacer una pizza para toda la familia.

Con un trozo de masa, y mientras el resto fermenta, nuestros niños podrán modelar y hacer bolitas, churritos…pellizcar, golpear…un tacto muy especial en sus manos.

Como siempre es importante la manipulación y experimentación con los diferentes ingredientes ( harina, aceite, sal) y que el niño observe y participe en la elaboración de la masa y en la aportación de elementos del relleno posterior.

Se extiende la masa con ayuda de un rodillo o botella . Con esta cantidad de masa pueden salir dos pizzas grandes para toda la familia.

Del siguiente vídeo para hacer la masa solo quitaría un ingrediente que creo no necesario…el azúcar… yo suelo hacerla sin él y creo es más saludable y quitamos calorías a nuestra pizza. También aclarar que la levadura puede ser en polvo o prensada pero siempre de panadería ( fácil de encontrar en supermercados en zona de refrigerados).

 

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Para la base del relleno solo es imprescindible tomate rayado con un poco de orégano sal y aceite y queso mozzarella o similar. Es una pizza básica ( Margarita), pero se le pueden añadir todo tipo de ingredientes al gusto siempre rematados por el queso y orégano.

Horno bien caliente ( 200º) y en pocos minutos una rica pizza con  la que los más pequeños disfrutarán pues han participado en su elaboración.¡ Qué rica!.

Podemos aprovechar estos talleres de cocina con los niños/as para ir introduciendo verduras que normalmente cuesta que se coman los pequeños ( brócoli, espárragos, pimiento rojo, calabacín…)¡ Qué rica una pizza hortelana! ¡ Y que bonita y llena de color!. Es nuestra pizza saludable.

Y continuamos con una canción para conocer a los vegetales.

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Y para terminar un cuento en donde podemos ver la importancia de ayudarnos.

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Un abrazo muy fuerte para todos.

Mañana volveremos con nuevas actividades para hacer en familia.

Nuria García Pallás.

 

 

CLASE AZUL, INGLÉS, TALLERES

TALLER SENSORIAL

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Un nuevo día nos espera y como siempre haremos que sea una jornada llena de experiencias y juegos.

Hoy vamos a comenzar con un  taller sensorial de sabores. Ya lo hemos trabajado con anterioridad pero siempre es una actividad muy interesante para los  pequeños.

Hoy os propongo que en vez de trabajar con sal, azúcar, vinagre… lo hagamos con alimentos que contengan esos sabores como por ejemplo un limón, una anchoa, un chupa chup, pepinillo en vinagre…

Podemos elegir multitud de alimentos con gran variedad de sabores distintos y que al probar contrapongan diferentes sensaciones en el niño. Notar y sentir los diferentes sabores estimulan el gusto como sentido. La actividad no consiste en comer …solo probar…y probarlo todo, no solo lo que me gusta.

Es muy interesante oler y probar ya que son dos sentidos muy relacionados entre si. ¡ Cómo huele un limón!…Nombraremos los diferentes alimentos y observaremos características de tamaño, color, textura…

Como toda actividad sensorial requiere la estrecha  supervisión del adulto… Observamos sus muecas y gestos y los ayudamos a que expresen lo que sienten…¿ Te gusta?¿Está rico?…

Y para acordarnos de Lindley en la asamblea en donde nos recordaba los nombres de las frutas…un poco de inglés.

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Y para terminar otra de las melodías que escuchamos a la hora de la siesta…THE CARPENTERS.

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Y mañana seguiremos con más propuestas y actividades.

Un beso muy grande.

Nuria García Pallás.

 

 

CLASE AZUL

COCHES

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Hola amigos, hoy , como muchos días en el cole, vamos a elegir un material de juego y con él desarrollaremos unas cuantas propuestas.

Os propongo como material de juego los vehículos de transporte ( coches, motos, bicicletas, camiones, aviones…) seguro que podemos recoger en una caja todos los que encontremos en casa y con ellos trabajaremos en diferentes aspectos.

Comenzaremos nombrando todos los que tenemos ampliando vocabulario y tras la observación de cada uno iremos comentando sus características ( color, tamaño, uso…).¿ Cuantas personas se pueden subir en un avión? ¿Muchas…pocas?…¿ Cual de ellos vuela?…¿ Cuantas personas se pueden subir en una moto?…Son muchas las cuestiones con las que podemos trabajar y en las que debemos dejar pensar a los más pequeños.

Para continuar en la propuesta podremos pintar con tiza en el suelo ( o con cinta adhesiva ) un circuito o carretera por el que ir moviendo los coches, ampliar vocabulario y  recordar experiencias con otros espacios que ya el niño conoce en sus rutinas como son aparcamientos, cocheras, paradas de bus…

Como siempre el hacer partícipes a los pequeños en todas las fases del juego, incluida la búsqueda y elaboración de materiales, amplía y mejora grandemente la participación , la atención y el interés en la sesión de juego.

¡ Seguro que lo pasáis fenomenal!

Y con Leo nuestro camión favorito vamos a seguir con  los vehículos, la circulación, los semáforos…

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Y también hoy vamos a escuchar un cuento en donde están presentes las emociones…¡ Qué importantes son en estas edades!. El reconocerlas y hacerles frente es un aspecto importante a trabajar.

¡ Y no nos enfademos mucho!

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Un poco de música con Los Beatles. Una de las que tenemos en el horario de siesta. ¿ Nos acordamos?

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Y con esto me despido hasta mañana. Buena tarde a todos.

Un beso de corazón.

Nuria García Pallás.

CLASE AZUL, JUEGO HEURÍSTICO

JUEGO HEURÍSTICO

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Children on blue background, banner, vector illustration. Group of girls and boys, smiling face.

Comenzamos una nueva semana en la que seguimos en casa en la que seguro contamos con un montón de recursos para pasarlo genial.

Hoy vamos a echar mano de esa bolsa de materiales de Juego Heurístico que habíamos elaborado para trabajar en una nueva sesión de manipulación e investigación.

En nuestra bolsa seguro que contamos con gran variedad de objetos con diferentes formas, texturas, materiales…pero en esta sesión vamos a introducir un material discontínuo para ampliar las posibilidades de juego. Lentejas, azucar, arroz, arena, pasta…pueden ser introducidos en la sesión y van a hacer trabajar al niño/a fomentando su interés y su atención.

La elección de materiales discontínuos en el juego de los más pequeños siempre implica una muy estrecha supervisión por parte del adulto. En estas edades descartamos legumbres de mayor tamaño ( garbanzos, judías) por ser peligroso por riesgo de asfixia.

El trabajo en sesiones de Juego Heurístico por bandejas en las que se presentan materiales discontínuos son trabajados ya de forma programada en la clase amarilla…¡ Si ya somos casi amarillos!.

Lo importante en todo este tipo de talleres es que el niño/a manipule, investigue y experimente libremente. Un estrecho cuidado  no implica la coacción en el juego y en la actividad del pequeño. Es interesante poner unos límites de espacio de juego con una gran bandeja o recipiente e igualmente unas sencillas premisas de juego ( no llevar material a otros espacios de la casa, no meter en la boca, no lanzar o tirar sin control…). Sumergir las manos en azucar, en lentejas… una cuchara, un bote, un tapón…llenar, vaciar. extender…tactos, texturas, sensaciones…manipular, explorar, investigar…¡ Se lo van a pasar genial!.

Y para seguir os dejo un interesante cuento en estos días en los que tenemos que cambiar nuestros besos…¿De que color son los besos? Tendremos muchos tipos de besos de muchos colores.

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Y continuamos con un cuento tradicional que contamos en clase y que nos hacen mucho más atractivos los platos de cocido…¡ Garbancito!

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Y para terminar un poco de música y baile .

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Muchos abrazos y besos para todos.Os espero mañana en Zoom.

Nuria García Pallás.