Casi sin darnos cuenta, ya tenemos la primavera encima y ni nos hemos enterado.
Como habéis podido comprobar, el grupo va avanzando las pocas tareas sencillas que se aportaron por edmodo. Dada esta situación tan especial que atravesamos, las clases y tareas también deben ser especiales y ser adaptadas sin llegar a hablar de deberes tal cual los entendemos. Mientras tanto, existen momentos de entretenimiento en casa para todo tipo de tareas e incluso debemos valorar el aspecto positivo del aburrimiento, no se puede pretender que el niño esté entretenido todo el día y la familia acompañándolo durante toda la jornada. Deben seguir siendo responsables y autónomos en mayor o menor medida dependiendo del perfil de cada uno.
Estoy organizando un trabajo amplio para llevarlo a cabo a lo largo de los días, al ritmo y nivel de cada uno y de manera voluntaria. Ello irá asociado a varias videoconferencias para plantearles el reto y poder viajar, escribir, reír, pensar, calcular, dibujar y vernos, intercambiar vivencias, opiniones y consejos.
Los compañeros de clase que demanden algún otro tipo de tarea académica y distinta a la planteada esta semana, pueden hacédmelo saber por mensajería a través de edmodo .
Por otra lado, lo especialistas de inglés han elaborado el Liveworksheets nº9 tal y como se venía haciendo cada semana. En el blog de idioma hay varios recursos para seguir aprendiendo y jugando en inglés.
Terminamos la primera semana de trabajo en casa, realizando las diferentes tareas que están en Edmodo. A lo largo de estos días, he ido respondiendo a dudas relacionadas sobre todo con la organización del trabajo, el orden para realizar las tareas. Lo más importante es tener en cuenta lo siguiente:
Hay cuadernos variados de cada una de las áreas, por ello se pueden ir eligiendo aquellos aspectos que cada uno necesite ir reforzando, trabajando para dominar el contenido. Así se pueden ir eligiendo ejercicios de cada temática aleatoriamente y hacerlos en su libreta.
Para ir comprobando que elementos se necesitan seguir estudiando se harán pruebas por Edmodo. Estas pruebas saltarán la semana que viene y una vez completadas, se corrigen y se envía el feedback al alumno-a para que puedan continuar en su proceso de aprendizaje.
Se van contestando los mensajes de cada persona en el mismo cuerpo del mensaje enviado.
Los mensajes que orientan el trabajo semanal, necesitan ser leídos por todo el alumnado porque dan información sobre el proceso a seguir se dejan fijos en la primera página de Edmodo durante varios días.
Importante que todo el grupo clase participe, pregunte dudas, suba los trabajos que se piden, para ir haciendo un seguimiento de su trabajo y que aspectos ya están interioridades y qué otros elementos se pueden ir iniciando.
Durante este fin de semana debéis disfrutar de actividades en familia: juegos de mesa, ver películas con palomitas, contar historias de la infancia, hacer deporte juntos. Hay circuitos y aplicaciones muy divertidas para realizar en casa. Podéis probar el zumba strong, es una actividad que te permite trabajar todos los músculos siguiendo la música. Probadla y me contáis.
Mi recomendación para hoy es trabajar algunos ejercicios de los cuadernos de matemáticas y lengua. El alumnado que no ha subido su texto a Edmodo por favor que lo suba.
En el área de Ciencias se debe seguir investigando de forma individual sobre la Alhambra. Para continuar con la investigación aquí hay direcciones web donde se podrá encontrar información interesante. Si es importante que una vez terminada la investigación, se pase a formato word y se suba a Edmodo.
Ahora me dirijo a las madres y padres. Como debemos seguir con nuestra vida lo más normal posible, os dejo aquí un enlace muy interesante de una entrevista que el periódico el mundo realizó al que se considera mejor profesor del mundo: Larry Rosenstock.
Blog de Primaria 5º- 6º EPO
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