Estimadas familias, durante  todo el año, tienen lugar en el aula de quinto diferentes momentos de trabajo de colaboración y de aprendizaje entre alumnado de diferentes edades. Como conocéis en el Proyecto de Alquería Educación nuestra metodología se basa en las teorías constructivistas del aprendizaje y una parte importante de éstas es la importancia del Trabajo Cooperativo   y dentro de éste, el aprendizaje  entre iguales como estrategia metodológica que lleva al alumnado a un aprendizaje significativo.

El aprendizaje entre iguales, como indicó Wells (2001) genera aprendizaje en todo el alumnado independientemente de las características personales del alumno, alumna o del rol que ejerza dentro del grupo.  El crear experiencias de aprendizaje de este tipo, intercambio de información de unos grupos a otros, trabajos en equipos interactivos entre dos clases, hace que niños y niñas
tenga una oportunidad para trabajar en conjunto, para ayudarse y enseñarse de manera bidireccional. Es decir, se está desarrollando una estrategia metodológica donde mediante la colaboración entre iguales se construye aprendizaje. No solo se produce aprendizaje entre iguales en el aula entre los propios alumnos de clase sino también en otras experiencias de aprendizaje con alumnado de otros cursos del centro e incluso con personas que colaboran en el aula mediante charlas, conferencias, experiencias de aprendizajes 
Otro papel importante que se da en estas colaboraciones es el papel del adulto que realiza funciones de mediador, facilitador, ayuda para que se produzca estas interacciones entre iguales.

Algunas de las actividades que se han realizado han sido las siguientes:

Lectura compartida con segundo EPO, donde el alumnado de quinto ejerce de padrino lector de un alumno o alumna de segundo.  Este trimestre se han cambiado las parejas de lectura, para crear nuevas amistades y aprender mejor los unos de los otros. Es una actividad donde además de compartir distintas lecturas en función de sus intereses, comparten reflexiones, intercambian opiniones, se ayudan mutuamente en el proceso lecto-escritor, crean vinculo emocional y relación social para compartir vivencias en  otros momentos de la vida escolar.

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Lectura a la clase naranja: Seguimos subiendo a la clase Naranja (2-3 años) todos los martes por la tarde, a la hora de la merienda a leer un cuento a nuestros compañeros y compañeras más pequeños. En esta ocasión le ha tocado el turno a RAFA, que subió encantado a contar el cuento.

Patrulla medioambiental: El objetivo de la patrulla es enseñar actitudes y comportamientos respetuosos con el medio ambiente. La patrulla es una actividad que se hace todos los viernes en horario de patio. La componen cada semana dos o tres personas desde primero a sexto. Cada viernes realizamos un checklist en el que se tratan de controlar los factores ambientales del centro para ahorrar consumo de energía, y gestionar los residuos apropiadamente.  Los vigilantes velan por el cumplimiento de las reglas mínimas de protección del medio ambiente (basuras y contenedores por separación de colores, evitar que tiren residuos al suelo, etc.). También se hacen tareas de limpieza de patios, jardín, pista.  control energético,  verificación del uso de los contenedores, recogida de objetos y ropa perdida.

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CONFERENCIAS  a lo largo de la semana hemos tenido dos conferencias

• Pablo Ruíz Picasso a cargo de Delia
• Energías renovables a cargo de Nahia

En ambas hemos descubierto aspectos que no conocíamos y que han sido muy interesantes.

En la realizada por Delia el jueves se han visto los períodos de la obra de Picasso, obras más interesantes, museos en España y Francia. Delia además ha venido vestida como Picasso y ha sido algo muy motivante para el resto. Nos ha planteado una actividad muy interesante: crear cada uno nuestra Paloma de la Paz, o bien con trazos muy fluidos o intentando incorporar algún elemento personal. Aquí os dejo algunas imágenes.

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En la conferencia de Energía, Nahia nos ha contado los tipos de energías, cómo es el proceso de transformación de la energía solar, eólica, geotérmica, biomasa, hidráulica en eléctrica. Consejos para ahorrar energía. Ha sido muy interesante y nos han quedado claro muchos conceptos que en ocasiones no conocemos.

Cada una de estas conferencias a cargo del alumnado, ha seguido el proceso de elaboración y exposición que desde Alquería Educación consideramos el más óptimo para ayudar a nuestro alumnado en su aprendizaje mediante la investigación, el pensamiento crítico, el análisis, la síntesis, la argumentación. La exposición oral de un tema de su interés siempre es más positiva que exponer o hablar de algo que no me interesa. Estas exposiciones van ganando a lo largo de los cursos e incluso en el mismo curso en vocabulario, recursos para explicar, razonar, situación del conferenciante en el aula. La comunicación no verbal también es muy importante trabajarla en estas exposiciones, gestos, postura corporal, dirección de la mirada, movimiento de las manos.

Por otra parte, a  partir de la semana que viene iniciamos la preparación de la Semana Cultural. Este año el tema elegido es «Granada». Tendrá lugar entre el lunes 9 al viernes 13 de febrero. Previamente se preparan algunas actividades para su posterior desarrollo durante la celebración de la Semana.  Ya os he pedido que acompañéis a vuestros hijos e hijas a realizar la foto de un lugar concreto de Granada. No olvidéis que la entrega de las fotos es para el lunes 26 de enero.

También se ha iniciado la creación de la canción de carnaval, elección de disfraces. Primero se han propuesto canciones para poder decidir cuál es la mejor opción para hacer la Chirigota. Ya se ha elegido y desde el lunes vamos a trabajar en la composición de la letra entre todas las personas que componen la clase de quinto.

Buen fin de semana

Isabel Rosales