Nuestro último día en la Garza comienza algo más tarde, hacemos toque de diana a las 8:30. La mayoría ya estaban levantados porque habían tenido una noche de sueño reparador.
Nos cambiamos, aseamos y empezamos a preparar nuestras maletas. A las 9:30 nos esperaba un rico desayuno para coger energía, que después de dos días de viaje… falta nos hace.
Volvemos a las cabañas para recoger, asearnos y dejarlo todo listo. Algunos recogieron todo sin problema, a otros la ropa se le había multiplicado y ahora no cabía en la maleta, y otros decidieron que había ropa que no necesitaban en casa y se la dejaban allí….
Una vez revisado todo, empezamos las dinámicas del día.
Tuvimos tres rotaciones:
Balón prisionero,
Hockey hierba,
Fútbol (que nunca hay suficiente futbol).
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Hacemos una parada para reponer fuerzas con una refrescante manzana antes de iniciar la última de las dinámicas, un juego de orientación en la que cada vez que se encontraba una pista, debíamos hacer una prueba física: carreras de sacos, tirar a canasta móvil, juegos de grupo pasando el aro por el cuerpo.
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Llegamos a la entrega de diplomas y es el momento de agradecer a Adrián, José y Sara el trabajo y acompañamiento de estos días.
Aprovechamos el último momento libre antes de la comida para despedirnos de la Garza.
A las tres y media, maletas en mano nos disponemos a ir al autobús. Una vez montados y en camino, algunos juegan, otros duermen.
Estimadas familias, tras un breve descanso, se toca diana a las 7:30 horas con una música especialmente escogida para la ocasión.
Nos aseamos, vestimos, ordenamos y bajamos a tomar un rico desayuno para reponer fuerzas, cargar pilas porque el día va tener una gran cantidad y variedad de actividades. Algunos profesores han necesitado dos cafés para comenzar el día con la misma energía que ellos y ellas.
A las diez en punto llegan a la Garza: Adrián, José y Sara y nos reúnen para informarnos del plan de actividades de la mañana:
Parque aventura: disfrutamos de un circuito en altura lleno de puentes y plataformas, hasta finalizar con una tirolina. Todo el alumnado y profesores han puesto a prueba sus habilidades psicomotrices y vértigo.
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Batalla de arqueros: con nuestros y flechas hemos disfrutado de una batalla de puntería y destreza. Las flechas volaban hacia todas partes, de pronto un equipo tenía todas las fechas y otros corrían a esconderse tras los árboles.
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Gellball: nada como una guerra de bolas de gel pequeñas, lanzadas a los contrincantes para liberar estrés. Ha sido una actividad muy divertida que ha tenido distintas variantes y niveles. Les ha encantado y todos y todas hemos disfrutado.
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Tras estas tres rotaciones teníamos que reponer fuerzas y con unas ricas manzanas lo hemos conseguido.
Ahora ya estábamos preparados, tras cambio de ropa y crema protectora por toneladas, para darnos los mejores chapuzones, una piscina enorme , de agua cristalina para 51 criaturas que esperaban con ansia una baño fresquito.
Hemos hecho saltos increíbles, carreras trepidantes, fútbol acuático que no puede faltar para el alumnado de Alquería y baños de sol.
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Con la manzana ya por los tobillos necesitábamos algo más contundente y hemos almorzado unos ricos platos en el restaurante de la Garza.
Una vez saciado el apetito, y brevísimo descanso porque si os dais cuenta hoy queremos cansarlos , solamente para poder dormir, hemos vuelto a disfrutar de un tiempo de piscina que con el calor todos y todas han agradecido un montón.
Ya por la tarde, y tras merendar unos ricos bocadillos, fruta y zumo, Adrián, Sara y José nos preparan dos actividades más:
Kars Pedales: Por parejas hemos disfrutado de nuestra actividad estrella con los Kars a pedales de un variado circuito, con verdaderas curvas, rampas y desniveles. Tras muchas vueltas, hemos desafiado al tiempo para lograr la vuelta más rápida y lo hemos conseguido en 52 segundos.
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Escalada: En un rocódromo nuevo y variado el alumnado ha podido disfrutar e intentar subir a lo más alto de la pared.
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Terminadas las rotaciones de la tarde, nos aseamos, algunas se lavan el pelo, otros se duchan, se visten y estamos preparados para la cena.
Nuestros monitores nos han preparado una supervelada con comilona de chuches y por último divertidos juegos.
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Atrapa la bandera
El aro loco
Pasa la pelota
Este gran día termina y nos vamos a descansar. Todo el mundo a las cabañas y entre charlas, risas y juegos llega el sueño. Pronto amanecerá y comenzará el último día.
NOTICIAS DE ÚLTIMA HORA: Falsa alarma , con un pie casi en la cabaña para dormir después de la que creíamos la última ronda. Aquí nos hallamos con un polizón en la cabaña, que a pesar del cansancio, y las grandes actividades del día, no puede dormir. Así que estamos hablando, contando anécdotas, buscando historias para dormir.
Esta mañana muy puntuales estaban todos preparados para montarse en el autobús, llenos de nervios, emocionados e impacientes por llegar a Linares y empezar la diversión. A las 9:37 emprendemos camino, sorprendentemente no hemos escuchado muchos «¿cuánto queda? ¿Cuánto falta?».
Alrededor de las 11 llegamos a Linares, damos un corto paseo para llegar a nuestra primera parada: El museo Arqueológico de Linares.
El museo se divide en dos plantas que explican el Conjunto arqueológico del Yacimiento de la ciudad de Cástulo: ⁃ La planta de abajo sobre los romanos. ⁃ La 2º planta sobre el asentamiento íbero.
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Nos ha gustado mucho todo lo que se ha visto en la exposición.
De vuelta al autobús retomamos la ruta para llegar a la Garza. Alfonso ha salido a recibirnos y enseguida nos hemos acomodado en las cabañas.
A todos y todas les ha gustado su cabaña y su grupo. Este año todas las cabañas están remodeladas con armarios y camas nuevas. Están distintas a las de nuestro último viaje. Según algunos y algunas personas de quinto y sexto, son una «cucada», todas negras, con una valla muy bonita y una terracita con vistas a un hermoso jardín.
Tras instalarnos en las cabañas, hemos ido al campo de fútbol, pádel y baloncesto antes de comer. Han disfrutado un montón, aunque ha hecho calor y han echado unas buenas carreras. A eso de las dos y media, nos tomamos el picnic preparado por nuestras cocineras. Al terminar volvemos a la habitación y nos relajamos un rato, bueno eso de descansar es un decir, porque nosotros hemos estado abriendo y cerrando puertas toda la tarde, y ellos de cabaña a cabaña y tiro porque me toca.
Una vez descansados, tomamos la merienda y organizamos las actividades de la tarde: fútbol 7, baloncesto, pádel.
Después de varios partidos e intercambios de equipos hemos tenido un baño sorpresa en el campo de fútbol 11 con los aspersores y más tarde para nuestra alegría otro baño relajante en el campo de fútbol 7. De esa manera el calor ha sido más llevadero. Además aquellos que se cansaban henos jugado al escondite, a charlar sobre distintas temáticas y una gran sesión de masajes.
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Sobre las ocho toca el baño y entre baño y baño, sesión de nuestro Dúo dinámico Dj la Garza.
Tras los baños, cenamos y tras tomarnos las chuches comienza la Gran velada: Furor.
La participación ha sido total con distintos juegos y pruebas musicales, de mímica, bailes y juegos varios.
A las doce cada grupo a sus cabañas y a prepararnos para dormir, tras dar todas las medicinas.
¿Y se han dormido? No. En este tiempo hemos tenido, juegos, carreras, algunos que les cuesta dormir, otras haciendo sesión de Skin Care, manicura.
Esperamos que el descanso sea largo hasta el amanecer.
Mañana más y mejor, a las 2:15 de la mañana, tras la revisión de cabañas
Estimadas familias, durante esta semana se ha estado preparando nuestro viaje al Parque deportivo La Garza. (Linares). Salimos el miércoles 20 de mayo.
El lunes comenzamos nuestra motivación con la presentación del vídeo explicativo del viaje. Este vídeo es el punto de partida desde el que comienza el desarrollo, planificación y organización de la salida.
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En nuestra asamblea de ética hemos hablado sobre «la maleta», ¿qué llevar?, ¿qué no llevar?, tratando fundamentalmente de llegar a acuerdos, donde impere el sentido común, en función de nuestro plan de viaje. Hemos acordado temas de «chuches», aparatos electrónicos, dinero, ropa…
Por otra parte, individualmente completan un listado de preguntas que orientan al profesorado para saber con quién les gustaría compartir cabaña, autobús, comedor, juegos. Se preguntan aspectos relacionados con lo trabajado durante el curso escolar, conflictos surgidos, resolución de los mismos, personas que han colaborado más, personas con las que más o menos les ha gustado trabajar. Esto permite trabajar en el aula, de forma individual y en grupo sobre estas preguntas y de esta manera mejorar y profundizar en el trabajo desarrollado a lo largo del curso sobre habilidades sociales.
Recordad que tenéis un correo mandado por dirección donde se os informa del lugar y hora de la salida (Dársena Neptuno O2 – 9:30h.) y de la recogida en el mismo lugar a las 17:30 h. Es muy importante la puntualidad.
Como siempre, estamos a vuestra disposición para que nos comuniquéis cualquier particularidad de vuestros hijos e hijas que debemos tener en cuenta para estos tres días. Es importante etiquetar en una bolsa los medicamentos y los envases en el caso de llevarlas y entregarlas al tutor antes de subir al autobús.
Aquí os dejamos un listado de nuestros acuerdos para tener en cuenta a la hora de hacer la maleta:
Las recomendaciones que hemos trabajado son las siguientes:
ROPA:
3 camisetas de manga corta.
1 prenda de manga larga (camiseta, sudadera, rebeca).
3 pantalones cortos (1 largo).
1 pijama.
Bañador para juegos de agua.
Calzado cómodo para caminar y hacer deporte, uno de repuesto.
1 chanclas de ducha.
3 pares de calcetines.
3 prendas de ropa interior.
1 gorra.
1 bolsa para la ropa sucia.
Toalla de baño y toalla de playa
NECESER:
Cepillo de dientes.
Pasta dentífrica.
Gel de ducha.
Champú
Desodorante.
Crema solar.
Cepillo o peine.
DINERO:
No es necesario
CHUCHES:
NO OBLIGATORIO
Como máximo una bolsita (por favor, FRUTOS SECOS a ser posible sin cáscara).
Nada de chocolate que se derrite.
JUEGOS:
Pueden llevar cartas, juegos de mesa (pequeños), raquetas de pinpon, padel.
Durante esta semana, en clase comenzamos a adentrarnos en el mundo de los microrrelatos. Para ello, primero hemos comentamos sobre qué creemos que son y cuáles son sus características principales.
Un microrrelato es una historia muy breve, que se puede contar en apenas unas líneas. No es un resumen de un cuento más largo, sino una historia completa en sí misma. Aunque sea corto, mantiene la estructura básica de cualquier narración: tiene un inicio, un desarrollo y un desenlace, y su objetivo es mostrar un cambio o cómo se resuelve un pequeño conflicto.
En este tipo de textos, el tiempo suele transcurrir de forma muy rápida entre el principio y el final. Además, intervienen pocos personajes y la acción suele situarse en un único escenario.
Dado que el espacio es limitado, es fundamental elegir muy bien los detalles que se incluyen. Un solo detalle bien escogido puede decir mucho más que una larga descripción. Por eso, escribir microrrelatos es un ejercicio de precisión: tan importante es lo que se cuenta como lo que se decide dejar fuera.
El título también juega un papel clave, ya que forma parte de la historia y puede aportar información esencial con muy pocas palabras.
Así, los microrrelatos cuentan algo pequeño en extensión, pero con un gran significado. Para lograrlo, recomendamos evitar explicaciones innecesarias.
En estos días debían realizar tres microrrelatos en días diferentes y para decidir la temática, debían escoger entre una de las siguientes tramas:
Sigo atrapado allí dentro.
Me encuentro en una cueva, una cueva oscura, cerrada.
Todo estaba escrito en la pequeña libreta gris que llevaba en el bolsillo.
Esa noche solo cenamos una triste tortilla.
Cuando me desperté, el dinosaurio seguía ahí.
Quizás pudiéramos esperar a mañana.
Resultaba tan difícil, que entre todos llegaron a desliar el ovillo.
El desarrollo de este taller de escritura supone un reto para el grupo, ya que implica centrarse en la esencia de la historia y encontrar la manera de captar la atención del lector desde el primer momento. Además, se trabaja la idea de sugerir más que de explicar, dejando espacio para que quien lee imagine distintos finales o se sorprenda con un giro inesperado. Una vez revisados y publicados los tres primeros, se realiza un cuarto como reto para ser el mejor. De todos ellos, escogen uno para mostrarlo a continuación:
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Esta semana, varios voluntarios de clase han preparado, ensayado y compartido con el grupo amarillo una bonita experiencia de lectura cooperativa.
Juntos han leído el cuento “El Monstruo azul”, una historia cercana y muy significativa que nos habla de un pequeño monstruo que, en ocasiones, se siente triste o enfadado sin saber muy bien por qué. A lo largo del cuento, va aprendiendo a reconocer sus emociones y a encontrar la calma con la ayuda de los demás. Orto grupo ha leído la historia de «El rojo no está enfadado, el azul no está triste», historia que habla de las emociones sin necesidad de identificarlas con los colores. En el desarrollo de la narración, van intercalando las voces de los diferentes personajes para captar la atención del os más pequeños.
Por último, esta semana hemos disfrutado de una de las últimas conferencias del curso de sexto, celebrada el pasado 23 de abril con motivo del Día del Libro, una fecha muy especial en recuerdo del fallecimiento de Miguel de Cervantes.
En esta ocasión, la conferencia ha sido realizada por Mateo, quien ha compartido su trabajo con su grupo demostrando una vez más el esfuerzo y la dedicación que el alumnado está poniendo en esta actividad a lo largo del curso.
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Sin duda, ha sido una forma de seguir fomentando el gusto por la lectura y de poner en valor la importancia de la literatura en el grupo.
Jorge Torrente
Blog de Primaria 5º- 6º EPO
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