Durante esta semana, hemos tratado algunos temas de interés para el grupo y repasado, a su vez, algunos contenidos del curso pasado para arrancar motores.
Dada la triste noticia de la erupción del volcán en La Palma, realizamos una asamblea para intercambiar las informaciones que tiene cada uno, comentamos sobre la solidaridad del pueblo español a la hora de volcarse con las personas afectadas por cualquier tipo de catástrofe o desastre sintiéndose orgullosos del país que tienen. Decidimos investigar en libros y en tablets con varias webs sugeridas por mí: las partes de los volcanes, tipos de rocas, formación e historia de las Islas Canarias… de aquí sale nuevo vocabulario que intentamos adquirir y asimilar. El resultado del trabajo realizado en pareja, queda reflejado en un póster que compartirán con el grupo.
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Nuestras compañeras de educación física Julia, Tatiana y Alberto, comparten con ambas etapas una sesión de zumba en el patio central respetando todas las medidas de salud reflejadas en nuestro Protocolo Covid. Activamos todos nuestros músculos siguiendo sus movimientos para celebrar «La Semana Europea del Deporte» #Beactiveday y llevando a cabo una de las primeras actividades que queda reflejada en el Objetivo de Centro: «El arte contemporáneo como canalización de las emociones».
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En el cuaderno de Ciencias han dejado reflejado por escrito tres temas de interés y relacionados con las áreas de conocimiento sobre la conferencia. La próxima semana decidiremos el más adecuado para comenzar a trabajarlo.
Las operaciones combinadas, cálculo y números romanos son algunos contenidos de repaso que hemos trabajado esta semana junto a la escritura en bitácora y la clasificación de las palabras por su acentuación.
Aparecen nuevos juegos relacionados con el trueque y las canicas jugando de una manera algo peculiar que tanto se diferencia a como lo jugábamos nosotros con el «bolas, bonito, matute y hoyo». Esta generación tiene su propio método.
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Durante las dos primeras semanas de curso, nuestros especialistas de idioma Lindley y Manolo han investigado y preparado con el alumnado del tercer ciclo, unos carteles sobre diferentes países europeos reflejando sus culturas en todos los ámbitos. El ensayo cada día en clase y la finalización del proyecto, culmina con la exposición al primer y segundo ciclo en el jardín el viernes por la tarde. Una vez finalizada la tarea, disfrutamos de unas galletas de jengibre y canela.
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Recordad que podéis hacer seguimiento de los trabajos realizados por los especialistas accediendo a sus blogs. En la parte superior izquierda de este blog, tenéis los enlaces directos para llegar a ellos.
¡Comenzamos un nuevo curso en el tercer ciclo de Alquería!
Iniciamos el curso 2021/2022 tras unas vacaciones y con la ilusión puesta en las propuestas de trabajo que tenemos para este periodo.
Damos una afectuosa bienvenida al alumnado de quinto que se incorporan al ciclo y compartirá una serie dinámicas y actividades que les sorprenderá. Pretendemos que ambas clases sean un gran equipo que colabore y disfrute de su aprendizaje.
También recibimos de manera especial al grupo de sexto que este año finaliza la etapa primaria. Esperamos que este curso sea plenamente satisfactorio y suponga un magnífico broche a esta etapa de su aprendizaje.
En estos primeros días arrancamos motores. Reencuentro con todas nuestras compañeras y compañeros después de un descanso veraniego, inicio de actividades de organización y primer contacto, horario, material de aula para comenzar a trabajar, expectativas de curso y anécdotas del verano para ir despertando las neuronas.
Tenemos programadas actividades, nuevos proyectos, talleres, juegos, investigaciones y herramientas digitales que harán un curso repleto de conocimientos que nos ayudarán a aprender día a día.
Además hemos tenido la bienvenida oficial al nuevo curso escolar con un gran aplauso y unas emotivas palabras de la Dirección de Centro.
Para la semana que viene ya deben traer su mochila con una estuche y una agenda. Ya no es necesario tener una mochila alternativa en el colegio con una muda. Esta mochila irá al colegio y volverá a casa cada día con sus cuadernos si fuera necesario. Es importante que en clase dejen una pequeña bolsa o cajita con una mascarilla de repuesto.
¡Arrancamos el curso!
Isabel y Jorge (tutores del tercer ciclo de Primaria).
Estimadas familias, se va acercando el final del trimestre. Y se termina con la participación en diversas actividades enriquecedoras para la formación del alumnado y con la recapitulación del trabajo realizado durante el curso. Por eso la semana que viene para despedir el trimestre se hará la Autoevaluación de todos los aspectos del procesos de Enseñanza Aprendizaje. En diferentes momentos del aprendizaje se ha ido haciendo una autovaloración específica utilizando rúbricas donde cada participante del proceso ha ido valorando y realizando feedback de aquellos aspectos que son susceptibles de mejora y sobre qué cosas puede ser más constante, prestar más atención, en definitiva ser conscientes y responsable de nuestro personal proyecto educativo.
Esta semana tuvieron su examen Trinity que han vivido como una experiencia muy positiva, que ha ampliado sus horizontes, y donde les ha permitido interactuar con una persona ajena al centro que les ha felicitado por su excelente trabajo y aprendizaje del idioma extranjero. En un primer momento tenían nervios, algo de miedo, ansiedad pero esa respuesta natural, fisiológica de su persona les ha servido para crecerse y vivir la prueba con una gran resolución.
A lo largo de estos días y durante la semana que viene iremos cerrando temas de trabajo. En Ciencias estamos terminando el proyecto sobre la historia y están quedando unas producciones muy bien trabajadas que os mostraré en breve.
Se ha terminado nuestra actividad de conferencias con la exposición de Maya sobre «La Espirulina», que nos ha enseñado los beneficios de este superalimento. Maya nos ha hablado del proceso de transformación de la espirulina que se hace en «Aitana Espirulina» en Alicante, donde su tía trabaja.
También han tenido lugar las últimas miniconferencias que han hecho ampliar nuestros conocimientos de diferentes ámbitos como los rallyes, el cubo de Rubik, las ecuaciones… La semana que viene continuarán con las últimas exposiciones.
En clase seguimos cuidando nuestras semillas de judías, que están creciendo sin parar y que la semana que viene llevaremos al huerto para que sigan creciendo.
En lengua repasamos todos los conceptos gramaticales trabajados a lo largo del curso. Os recuerdo que en Classroom tienen material para volver a leer o resolver las dudas.
Para terminar el curso se celebrará la Fiesta Fin de Curso, en esta ocasión de forma interna y cuya temática gira entorno a los Personajes Fantásticos. Pueden venir disfrazados el día de la fiesta, del personaje que cada uno quiera. Para ese día estamos preparando divertidos juegos y actividades fantásticas y de esa manera despedir este año, que aunque atípico, nos ha hecho aprender a todos y todas cosas positivas de lo vívido.
¡Por fin llega el gran día! Van llegando todos los miembros de esta expedición y comienzan las 24 horas en Alquería. Los nervios los dejan en casa y aquí están emocionados, nerviosos, felices y deseando participar en todas las actividades que con mucha ilusión el equipo de Alquería Educación ha preparado para el tercer ciclo. Como son los mayores del cole, las actividades están adaptadas a la edad. Y son ahora mismo las dos y veinte de la madrugada y aún están despiertos pasándolo en grande.
De pronto, han llegado y sin esperarlo dos detectives misteriosos: Pepe Diodo y Enmañana. Estos dos personajes nos han contado que en Alquería hay un gran misterio que nos conducirá a un tesoro. Tesoro que fue dejado aquí por varios personajes de la historia, que se supone pasaron por este lugar un día. Desde la princesa Jazmín, pasando por Cervantes y como no Federico García Lorca.
La Gymkana ha comenzado con un calentamiento donde el alumnado se ha dividido en grupos de 8 personas para decidir un nombre y un portavoz. De esta manera, una vez preparados e hidratados, ha dado comienzo el periplo por todo el colegio, a través de ingeniosas pistas que les han permitido ir descubriendo, el lugar misterioso y desconocido por todos y todas, y el camino al tesoro. ¡Son magníficos investigadores! Algunos equipos han ido pasando de unas pistas a otras, rápidamente. Otros han necesitado algo de ayuda, bien para averiguar algún dato o para ponerse de acuerdo. Al final todos y todas han conseguido llegar al final del camino.
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Entre pistas y pruebas hemos descansado y repuesto fuerzas al mediodía con una estupenda comida que Loli (la gran cocinera del colegio) ha venido a prepararnos. Han disfrutado de patatas fritas, pollo empanado y de postre helado de vainilla y chocolate.
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La tarde, después de despedir a nuestros amigos Pepe y Enma, ha continuado con otras muchas actividades. Primero, como queríamos refrescarnos y dejar el calor del día atrás, se nos ha ocurrido realizar unos juegos refrescantes. En cuatro grupos, dos de sexto y dos de quinto, se inicia «quién llena antes el cubo de agua con esponja«. Consiste en pasar desde el primer componente del grupo al último una serie de esponjas por encima de la cabeza llenas de agua. Os podéis imaginar cómo han terminado, los ha habido muy cuidadosos, y otros que no sabíamos si era un niño o una fuente andante. Después como no nos ha parecido que hubieran dado el «do de pecho» en el juego, se nos ha ocurrido pinchar unos cuantos vasos de plástico y que con la misma dinámica que el anterior se pasaran por encima y contabilizar cuanta llegaba a las garras situadas al final de la fila. ¡Ha sido una pena! porque la verdad no llegaba agua por más vasos que llenábamos. ¿Alguien nos podría decir por qué habrá sido?
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Bueno, bueno, después algunos teníamos hambre por lo que hemos repartido la merienda: un riquísimo bizcocho casero y zumo de piña y manzana.
No penséis que todo ha sido jugar y jugar, porque nos han pedido tiempo libre. ¿Y qué han hecho? ¿No os lo podéis imaginar? jugar al fútbol, incluso el grupo de sexto que nunca lo hemos visto jugar, ha echado un partido. No sabemos si porque hoy era el final de la liga y algunos estaban entusiasmados porque el Atleti parecía que iba a ser campeón, o porque como todo lo bueno se pega, pues ellos y ellas también hoy querían ver cómo es eso de jugar al fútbol. Además hemos tenido speakers retransmitiendo radiofónicamente las jugadas: Nicolás, Olmo, Jorge y Pedro Conde. Son maravillosos, unos cuando cantan gol, otros nos deleitan con los nombres de jugadas: libre indirecto, penalti e incluso cuando han colocado la barrera con un jugador tumbado imitando a los profesionales. ¡Sin palabras nos hemos quedado!
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Ahora nos ponemos serios otra vez para continuar con nuestras 24 horas en Alquería. Terminado el tiempo libre se han realizado dos juegos por rotaciones. Por un lado el juego de los tres balones, que han disfrutado corriendo y gritando y por otra parte «Atrapa la bandera», donde Jorge y yo no hemos podido correr más para evitar que nos encarcelen. Al final de la cárcel no nos hemos librado.
Al anochecer han comenzado las audiciones a ciegas de diferentes Tik Tok, mientras hacíamos tiempo para degustar la cena. Una vez acabada la cena y siendo noche cerrada, nuestra discoteca abre sus puertas. Sentimos decir que tenemos aforo ilimitado por estar en este entorno único y que sintiéndolo mucho, es exclusivo de las niñas y niños del centro. Los mayores están excluidos. El DJ ha combinado preciosas y bailables canciones del siglo XXI con temas del pasado siglo XX de grupos famosos como Mecano, Hombre G, Alaska, Seguridad Social, La Guardia, los Back Street Boys y muchos más. La verdad es que no sabemos porqué el DJ ha elegido esa música, aunque ni personas pequeñas ni mayores nos hemos quejado y no hemos parado de mover el esqueleto.
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A eso de las once de la noche, aún querían más diversión y ha dado comienzo la velada de campamento donde han disfrutado de canciones, bailes y juegos de dinámica corro y de grupo para reír. Para terminar la velada, cada uno ha recibido su parte del tesoro descubierto esta mañana. Han sido unas linternas que se pueden guardar en cualquier lugar y que les han encantado. Para poder hacer uso de ellas, se han apagado todas las luces del colegio y por el jardín han paseado y disfrutado de un entorno romántico y maravilloso lleno de rincones sorprendentes.
Por fin llegan las doce de la noche, e ilusos de nosotros que pensábamos que iban a querer dormir, pues no. Sin remedio hemos dado a todo el alumnado una bolsa de golosinas para disfrutar del cine. Y como os dije más arriba siguen sin dormir, porque pasadas las tres de la mañana algunos querían oír historias de miedo, y otros, a los que no les gustan, están aún jugando a las cartas.
Así que por ahora nos despedimos y veremos a qué hora deciden dormir. zzzzzzzzzzzzzz Algunos se duermen entre las tres y las cuatro. Otros que quieren batir el récord de nocturnidad casi a la seis y cuarto de la mañana.
¿Y cómo ha llegado el amanecer? Pues muy temprano, a eso de las siete de la mañana, los gallos y ranas cantando, los pajaritos piando, y mientras pasaban los minutos, despacio cada uno se iban despertando. La mañana ha dado para mucho, jugar al fútbol antes del desayuno, preparar las mochilas y recoger los superdormitorios, desayuno y de nuevo divertidos juegos y bailes.
Esperamos que hayan disfrutado y que sea una experiencia inolvidable.
Estimadas familias, en la entrada anterior se habló del Proyecto que hemos estado realizando en este tercer trimestre sobre la Alhambra. Tenía como objetivo principal crear unas guías turísticas digitales que sirvieran para conocer mejor este monumento Nazarí. Se puede ver las portadas creadas por cada uno de los grupos de trabajo.
En su realización se ha utilizado una aplicación informática donde pueden combinarse texto, imagen, vídeo y audio. Dentro de Book Creator hay una variedad de plantillas para ayudar a crear, incluyendo plantillas para manuales de instrucciones, revistas de investigación, historias interactivas, libros de poesía, libros infantiles ilustrados, álbumes, libros de cocina, libros de arte e incluso cómics.Estas plantillas permiten crear libros electrónicos sofisticados con tan sólo unos sencillos pasos. La aplicación permite publicarlo online para poder compartirlo o añadirlo a la biblioteca de tablet en formato epub.
El alumnado de sexto de primaria ha combinado texto e imagen, con un resultado muy visual y creativo. Además cuenta con toda la investigación que han realizado sobre cada tema elegido.
Podéis ver el resultado final. A ellos les ha gustado mucho la experiencia.
Por otra parte, a lo largo de esta semana hemos seguido avanzando en nuestro trabajo en el resto de áreas. Así se ha avanzado en el cálculo de las áreas de las figuras planas y hemos cerrado el trabajo con decimales. Se ha practicado en el análisis sintáctico y la mayoría ha terminado de pasar a limpio los cuentos de abril que serán parte de un libro virtual de cuentos de abril, la próxima semana.
Vamos a comenzar en sesiones de días alternos el taller afectivo-sexual que se viene realizando en sexto desde hace algunos años. Para ello debemos partir como siempre de las ideas previas y se ha realizado un cuestionario donde cada uno de forma individual debe contestar una serie de preguntas sobre distintos conceptos, ideas, hechos relacionados con la sexualidad. También se daba cabida a poder realizar preguntas sobre temas que les generan curiosidad y que quieren conocer. A partir de este cuestionario se extraerán las conclusiones y dará pie a realizar una secuencia del programa que se va a realizar.
El miércoles tuvo lugar nuestra salida a la Vega.
Con el objetivo de observar, mirar, ver desde diferentes perspectivas una de las construcciones típicas de la Vega, los secaderos. Tomamos camino hacia la ruta del río Dilar y nos encontramos con dos secaderos, uno que permanece construido completamente y otro que nos permite ver el interior, las vigas, las cuerdas que se usan para secar el tabaco.
Pedimos que durante esta semana vayan investigando en casa sobre estas construcciones y que aporten información a través de classroom sobre ellas y podamos conocerlas en mayor profundidad. Después de observarlas, estudiarlas desde el exterior e interior se sientan con sus cuadernos de dibujo y tienen que plasmar en papel lo que están viendo, buscando la mejor perspectiva y teniendo en cuenta que al dibujar hay que sacar partido a las luces, sombras, diferentes distancias, tamaños, colores…
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Están quedando unos secaderos muy originales. La próxima semana os subiré sus producciones.
Por último el jueves, en nuestro tiempo de huerto y granja, colaboramos en la limpieza del huerto, para prepararlo para próximos cultivos. Así limpiamos el huerto de primaria, quitando todas las plantas de habas que ya no seguirán creciendo más habas pero si al arrancar debíamos coger las habas sueltas que quedaban en algunas matas para que se sequen y se pongan duras y de esta manera nos sirvan de semillas para la próxima cosecha.
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Buen fin de semana Isabel.
Blog de Primaria 5º- 6º EPO
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