1 de junio en 5º EPO

Estimadas familias.

Arrancamos una nueva semana organizándola entre todos en la sesión de esta mañana. Hemos comentado la manera de desarrollar la investigación de la Historia y la herramienta necesaria. En esta ocasión, en la carpeta de edmodo les he dejado unos recursos flash sobre la evolución de las etapas de la Historia que tras verlos, deben tomar nota para elaborar un Powtoon. Este proyecto nos llevará un par de semanas. Les iré contando sobre ello y ayudando en la parte tecnológica.

El viernes pasado les planteé un taller de escritura con tres temáticas y tres imágenes. Han ido llegando algunas fotos de los borradores para poder revisárselos. A lo largo de la semana me gustaría verlo con ellos para mejorarlos si fuera necesario. Una vez hecha la corrección, los digitalizaremos.

En gramática introduciremos las partes de las oraciones: sujeto, predicado y núcleos. A ello le sumaremos el análisis morfológico tras haber trabajado todos los tipos de palabras en este curso de quinto. Todo de manera muy sencilla para afianzar los conocimientos adquiridos ya que el curso que viene se volverá a trabajar.

Tras iniciar el sistema sexagesimal y el traspaso de grados a segundos o viceversa, damos comienzo a las figuras planas y las áreas, un contenido bastante interesante para los grupos de primaria y de fácil adquisición.

En el post anterior, quedó publicado el anuncio publicitario o motivacional con los audios que enviaron todos los grupos de Primaria. Evidentemente, en el anuncio era imposible añadir todos los audios ya que debía tener una duración en torno al minuto. Pero todo esfuerzo no fue en balde, cada clase tendrá su anuncio con las voces de sus integrantes y con un spot de mayor duración. Como faltan audios por llegar, daremos unos días de cortesía para que se animen y así poder aparecer todos al completo.

En el blog de idiomas aparece la programación semanal de inglés y francés. Haciendo clic en el enlace accederéis a él.

Parece que toda esta situación nos trae noticias positivas cuando leo en nuestro periódico IDEAL que se ha vuelto a poner en marcha el plan de peatonalización de algunas zonas céntricas de la ciudad dando mayor cabida a carriles bici y peatones. Es increíble cómo se ve la ciudad o la Sierra desde la zona periférica, hacía años que no podía observar la Alhambra con tanta nitidez desde mi zona. Imagino que en la zona Centro también será así. Esta noticia la trabajaremos en clase para ver los diferentes puntos de vista.

Como imagino que ya sabréis, los días festivos  por la feria de Granada, han sido trasladados al mes de septiembre por lo que los días 10,11 y 12 de junio llevaremos a cabo las clases online como hasta el momento. En grupo hemos comentado esta mañana que de las tres semanas que nos quedan, trabajaremos como hasta ahora hasta el viernes 12 de junio. La última semana la dedicaremos a tareas más lúdicas primando el juego y entretenimiento de forma distinta a la de ahora.

Avanzamos. Saludos.

Jorge

Nuestro último mes en sexto

Estimadas familias, entramos en nuestro último mes de curso escolar. Durante estas últimas semanas iremos cerrando temas de trabajo y propuestas nuevas que se van a ir desarrollando. La semana pasada se realizó un trabajo colaborativo entre toda primaria que hemos titulado «Anuncio Motivacional. El día que….». El resultado podéis escucharlo en la entrada publicada por quinto de primaria en este mismo blog. El viernes además sexto publicará todas las grabaciones llegadas y trabajadas por el alumnado. Ya que el trabajo colaborativo es una pequeña representación de un minuto de duración de todas las clases de primaria.

PLANIFICACIÓN SEMANA 1 AL 5 DE JUNIO

LUNES 1 de junio

  • Sesión Virtual: Tipos de oraciones y análisis morfosintáctico
  • Matemáticas: cuaderno de problemas con decimales.
  • Ciencias: Investigamos la historia.

Martes 2 de junio

  • Sesión Virtual: Cálculo de decimales. Hoja de operaciones.
  • Lengua y Ciencias: para celebrar el día de Medio ambiente vamos a realizar una propuesta utilizando Nubes de Palabras. Las nubes de palabras son un recurso muy interesante para una clase de lengua. Entre otras cosas, ayudan a trabajar la capacidad de síntesis y la memorizar del léxico. 
  • La herramienta que podéis utilizar es Tagul:  Crea nubes de palabras interactivas, con múltiples formas, tamaños, fuentes y colores. Funciona en todos los sistemas operativos y es la más intuitiva gracias a su interfaz sencilla y atractiva. Para usar esta herramienta os tenéis que registrar, pero no os preocupéis, es fácil y rápido; y una vez identificados podréis crear y almacenar todas vuestras nubes para recuperarlas o volver a editarlas cuando queráis. Para crear las formas podéis subir la forma que os guste para que la nube adquiera esa forma.
  • Si pincháis en la imagen os lleva a la página web.

MIÉRCOLES 3 de Junio

  • Sesión Virtual: Conferencia de Aitor: Donald Trump
  • Lengua: Cuaderno de análisis morfológico y sintáctico.
  • Ciencia: Prueba con quizizz del tema de ciencias de la máquinas y herramientas.

JUEVES 4 de Junio

  • Sesión Virtual: Matemáticas seguimos trabajando los decimales.
  • Lengua: Entrega de las nubes de palabras. Estudiamos los verbos. Gabriela ha compartido un rap que ayuda a reconocer las formas verbales.

  • Ciencias: Seguimos trabajando y aprendiendo sobre la historia.

Viernes 5 de Junio

  • Sesión Virtual: Ética debatimos la lectura del libro de filosofía para niños Lisa. Celebramos el día del medioambiente.
  • Lengua: cuaderno de oraciones y gramática.
  • Educación Física. Sesión de baila con Just Dance.

Os recuerdo que en el blog de idiomas podéis encontrar la programación de inglés y francés más desarrollada.

Día  1 / 06 / 2020   

  • Blog de idiomas  Alquería   8-12: seguiremos en esta semana  con otro tema de la “Final Presentation”. En esta semana terminamos con “Present Perfect”
  • Tarea y práctica:

Actividad nº 1: Visualizar tercer vídeo  en esta misma entrada  “Present Perfect”

Actividad nº 2: En “Liveworksheets”   una actividad de vocabulario de repaso a realizar.

Actividad nº 3: En nuestra sesión virtual de inglés lunes 1 de junio 2020 continuaremos con las “Final Presentation” del alumnado que queda por hacer el tema 4  elegido. (Información en este mismo Blog fecha del 27/04/2020).

Tarea: realizar una pequeña presentación oral y un escrito de 80-100 palabras sobre el tema 5-6 que podéis elegir de los 10. Se recuerda que la presentación oral y el escrito deben estar en concordancia con el nivel de inglés de cada uno y una del grupo de 6º.  A partir de esta semana empezaremos a juntar dos temas para hablar en inglés.

Importante: Mandar vuestros escritos al correo de idiomas para su corrección. En la sesión virtual de inglés del lunes 1 junio  2020 empezaremos a hablar en inglés sobre el tema 5-6  de la “Final Presentation” que habéis elegido.   

Día  3 / 06 / 2020.

  • Blog de idiomas  Alquería   8-12: continuamos con  del “Present Perfect”
  • Tarea y práctica:

Actividad nº 1: una actividad  de vocabulario a realizar en  Liveworksheets.

 FRANCÉS:

  • Dentro del tema de la  “La ville” seguiremos con los distintos tipos de tiendas y cómo se dicen en francés. “Les magasins” y se hará algún dictado en francés.       

Tarea y práctica:

  • Actividad nº 1: realizar una cuarta actividad  digital   en “Liveworksheets” sobre “La ville”.     

Día 5/06/2020.

  • Blog de idiomas  Alquería   8-12:   recursos de juegos de inglés   para trabajar el vocabulario.

Canción en inglés: Coldplay – Everyday Life A perfect song to soothe your soul in these moments of world crisis. 

(Coldplay siempre baja un mensaje de nostalgia, paz y esperanza).

Canción francesa:   Et demain!  350 artistas cantan juntos.

Se recuerda terminar las actividades pendientes que tenéis en “Liveworksheets”.

Cualquier duda o pregunta se resuelve al empezar las clases virtuales  o bien escribid al correo de idiomas del Colegio.

Un saludo, Isabel

 

«Anuncio motivacional» El día que…

La comunicación oral es un aspecto fundamental en la evolución del menor e influye en todos los procesos de enseñanza y aprendizaje a lo largo de su vida. Es un pilar fundamental en la consolidación de todas las competencias para su desarrollo como persona ayudándole a prepararse para saber responder ante diferentes situaciones de la vida.

 

Por ello, hemos llevado a cabo una propuesta de trabajo cooperativo e interciclo con todos los grupos de Primaria elaborando un «spot publicitario» con audio, música e imagen. Para su desarrollo, cada miembro de la clase ha pensado y reflexionado en un mensaje escrito, corto, original y emotivo escogiendo uno de estos inicios:

EL DÍA QUE VUELVA AL COLE…

EL DÍA QUE ME REÚNA CON TODA MI FAMILIA…

Una vez escritos los mensajes sobre los deseos de lo que harán al volver al colegio o reunirse con sus queridos, se ensaya y graba teniendo en cuenta la vocalización, expresión y ruidos ambientales. Finalmente se recogen los audios para generar el montaje del «spot motivacional» y así compartirlo con la comunidad educativa de Alquería.

Ha sido un buen trabajo en equipo, nos hemos divertido creando los mensajes y grabando los audios, y lo más importante, trabajando en equipo, cooperando y compartiendo entre todos. ¡Muchas gracias a todos los participantes en este proyecto!

Jorge Torrente

  • Música del proyecto:

  • Redes del artista:

https://www.facebook.com/SadPuppyMusic https://twitter.com/SadPuppyMusic https://soundcloud.com/SadPuppyMusic https://www.youtube.com/SadPuppyMusic

29 de mayo en 5º EPO

Estimadas familias.

Completamos una semana que ha sucedido de forma rápida y casi sin darnos cuenta.

Algunas de las tareas que planificaba para estos días las iniciaremos o continuaremos el lunes ya que en esta ocasión no ha dado lugar a finalizarlas por diferentes motivos. Se ha aprovechado el tiempo para otras actividades o nos hemos parado en algunas tareas que requerían más refuerzo, por eso os decía que para el tiempo que resta de trimestre, es mejor afianzar lo ya que sabemos antes que continuar con nuevos contenidos.

Aún así, la evolución del grupo es muy satisfactoria en general. Están comprometidos con la dinámica y avanzan cada uno a su ritmo.

En la sesión del jueves disfrutamos de una tarea especial que en varios momentos en el colegio solemos hacer… compartir experiencias en charlas o conferencias de compañeros de otras clases. En esta ocasión, Ignacio del grupo de sexto, acompañado de Isabel, compartió con quinto su conferencia sobre «Origen de la informática». Un gran trabajo que nos gustó escuchar para seguir aprendiendo más el poder ver a Ignacio y estar un momento con él

Avanzamos con los tiempos verbales compuestos, hicimos una prueba en edmodo y seguiremos repasando para afianzar el modo indicativo aunque en su mayoría ya los dominan. Comenzamos un taller de escritura basándonos en una de tres imágenes e inicios que les sugería haciendo uso del condicional. Las actividades de lectura las retomaremos la próxima semana.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

También comenzamos el sistema sexagesimal dando coherencia al traspaso de segundos que tienen varias horas o minutos y viceversa. Para la semana que viene deberán disponer de una regla y porta ángulos para poder medirlos.

En ciencias hemos distribuido contenidos de la Historia para trabajar la Prehistoria, Edad Antigua y Media. Esto nos llevará un par de semanas.

Las semanas anteriores, creamos una especie de juego de pistas enfocado a la lectura comprensiva en el que deben leer un artículo digital y dar respuesta a una cuestión para activar el siguiente texto y pista. Son un total  de seis textos. Al finalizar el juego, aparecerá una palabra clave que deberán enviarme por mensajería para comprobar que lo han acabado. Os dejo el enlace para que podáis «bichearlo» o leerlo.

Continuamos el lunes con todas estas cosas. Disfrutad del fin de semana. Un saludo.

Jorge

Finalizamos el mes de mayo

Casi sin darnos cuenta se ha terminado el mes de mayo y entramos en el último mes de curso escolar. Y por eso vamos cerrando actividades significativas de nuestra metodología en Alquería Educación como las Tertulias Literarias.

Se han realizado muchas y muy diversas Tertulias, compartiendo libros muy diferentes los unos de los otros, con temáticas  muy actuales, a pesar de que algunos tienen ya unos cuantos años en su haber. Hemos compartido experiencias, recuerdos, reflexiones, expectativas, intenciones de cambio.

 

 

Todas las tertulias nos han ayudado a desarrollar un aspecto fundamental de la educación que es «Pensamiento Crítico». ¿Qué significa esto?

Según Robert Ennis (1985),  el pensamiento crítico se concibe como el pensamiento racional y reflexivo interesado en decidir qué hacer o creer.

El pensamiento crítico es una competencia imprescindible, en la educación, ya que implica un conjunto de capacidades para saber analizar, reflexionar, comparar, discernir, explicar, decidir, etc. sobre la información a la que accedemos.

Para desarrollar el pensamiento crítico se hacen variadas actividades en la escuela  con el objetivo de enseñar al alumnado a pensar y decidir por ellos mismos. ¿Cómo?

    • Los dilemas morales. Actividad de ética donde se cuenta  una situación problemática que plantea un conflicto de valores. Los alumnos deben posicionarse y responder qué harían en dicha situación según su escala de valores. Con esta actividad, los estudiantes pueden reflexionar acerca de sus propios valores, decidir cuál será su acción definitiva y argumentar el porqué.
    • Análisis y comparación de noticias. Analizar y comparar una noticia desde diferentes perspectivas, así los alumnos construyan su propio conocimiento, partiendo de la reflexión y el contraste de diferentes fuentes. Nosotros además lo trabajamos en todas las investigaciones que se hacen de las áreas.
    • Debates. El debate permite que los alumnos, después de analizar una información, argumenten la posición que han escogido. 
    • Tertulias. Al igual que los debates nos permite argumentar, reflexionar, analizar y defender mi opinión personal.
    • Preguntas, preguntas y más preguntas: es importante hacer preguntas, no dar respuestas. Esto favorece la motivación, la iniciativa por buscar información, por dar mi argumento y buscar la propia respuesta.

Por otro lado, estamos llegado al final de las conferencias. Esta semana hemos asistido a la Conferencia de Gonzalo sobre las Olimpiadas.

Y la conferencia de Candela U sobre la Cetrería y el Cernícalo americano.

 

Para terminar la semana os dejo una serie de documentales sobre las partes de la Historia que hemos empezado a investigar.

Buen fin de semana. Isabel