Estimadas familias.

Concluimos una nueva semana consiguiendo los contenidos programados en su mayoría ya que las sesiones han sido productivas y eficientes. Por ello cerraremos las propuestas iniciadas en el comienzo de la semana que viene.

Hemos disfrutado y aprendido de las conferencias de Mar y Miguel, repasado los porcentajes en resolución de problemas, aprendido los diferentes tipos de IVA que existen, su función y cálculo, avanzamos con los verbos, la B y V, comenzamos la propuesta de artística con la creación de un fotomontaje para crear una noticia, anuncio, mensaje o elaborar un cartel para plasmar aquello que les guste, les emocione, que quieran adquirir ahora o en un futuro, o añadir aquello de lo que quisieran deshacerse, algunos miedos o algo que les ponga tristes… Cuando la finalicen este fin de semana, la  propuesta la compartirán el lunes en la sesión de Zoom.

Como motivación, les he enseñado el trabajo de collage desarrollado por antiguos alumnos a través del blog de Artística de Ana.

Para la semana que viene dejamos la tarea de la huella digital y personal, avanzar el proyecto de investigación de Granada y los decimales.

En el colegio y a través de bitácora, desarrollamos en el trimestre anterior la propuesta de escritura de «Si yo fuera presidente/a…». Tras ello, en el día de hoy les propuse la misión de pensar en dos minutos una pregunta para transmitir al Presidente de nuestro Gobierno. Disponían de tan solo dos minutos para elaborarla y reflexionarla, sería una oportunidad única. Deben convertirse en reporteros por un momento. Algunas de las preguntas que han ideado son estas:

Blanca: «Hola Presidente, me gustaría hacerle una pregunta. ¿Cuándo podremos llegar a una vida normal?

Miguel: ¿Me podría explicar por qué no hace más gastos en el medioambiente?

Jose U: Señor presidente, ¿Usted cree que para septiembre tendremos la vacuna?

Irene: Pedro Sánchez, ¿qué te gusta más, la fama, la riqueza o tu población?

Rafa: Hola Pedro Sánchez. ¿Harías que los multimillonarios diesen un poco de su dinero a los pobres para que así los pobres españoles tuviesen algo de dinero?

Nico: ¿Conoce usted cómo parar la contaminación en España?

Pedro: ¿Cuándo se irán los virus?

Jose S: Señor Presidente, tengo una pregunta: ¿Cómo cree que acabará esta crisis sanitaria? ¿Qué hará cuando acabe todo esto?

Helana: Querido señor presidente, me gustaría saber: usted se presentó para ser presidente… ¿para tener más poder en el mundo o para poder mejorarlo?

Raquel: Querido señor Presidente, ¿cómo se van a cumplir los ODS para hacer de España un lugar mejor?

Elena: Me gustaría preguntarle ¿por qué ha decidido ser presidente?

Hay una parte del grupo que aún debe enviar su pregunta. Fuera de esos dos minutos la cuestión será más elaborada. Las añadiré conforme lleguen.

Por el momento, las preguntas no tiene mucha relación con el virus, más bien sobre la vuelta a la normalidad o sus inquietudes sobre el trabajo de un presidente y sus objetivos.

A través del Instituto Nacional de Ciberseguridad (INCIBE_) y de la Oficina de Seguridad del Internauta (OSI), os sugiero una aplicación móvil y gratuita para verificar el nivel de seguridad de tu dispositivo Android. Con CONAN mobile puedes obtener soluciones ante posibles riesgos a los que esté expuesto tu dispositivo y consejos para ayudarte a mejorar su seguridad.

Como os hablaba del área de artística, en la parte de música hay un juego digital y online llamado Tonematrix con el que  puedes crear tu propia música de manera sencilla. Conforme vayas clicando en los cuadrados negros de la web (clasificados según las cualidades del sonido: altura y duración), estos se iluminan y activan con un sonido determinado. Estos son acumulativos y puedes desactivarlos clicando sobre ellos o pulsando la barra espaciadora del teclado para comenzar.

El lunes continuamos. ¡Buen fin de semana!

Jorge

Estimadas familias.

Tras unos días de «descanso» o sin tareas respecto al tema académico, hemos seguido en contacto vía edmodo para gestionar algunas dudas y ejercicios que aún no se habían completado para ponerse al día y poder avanzar durante esta semana. Se puede decir que el grupo lo ha conseguido casi en su totalidad.

Durante esta semana y en función de cómo vaya evolucionando el grupo, realizaremos diversas tareas:

• MATEMÁTICAS: operaciones con decimales, resolución de problemas decimales y porcentajes, calcular el IVA de varios producto.
• LENGUA: afianzar la diferencia entre pronombre y determinante, iniciar los tiempos verbales en modo indicativo, el verbo HABER, ortografía (palabras con B o V). Usaremos diferentes recursos flash para su desarrollo.
• CIENCIAS: conferencias sobre Rusia (Mar) y sistema inmunológico (Miguel). Avanzar el proyecto de Granada en el entorno a la catedral que concluiremos con exposiciones y muestra de los trabajos desarrollados el día 15 de mayo.

Además, en el segundo trimestre y voluntariamente desarrollamos el cuaderno 1 del «Nueve y medio». Parte de la clase pidió el cuadernillo número 2 disponiendo ahora mismo de ellos más el 3 y 4. Quien lo demande debe hacerlo saber para poder facilitárselo. De todas formas lo plantearé en las sesiones de Zoom.

• ÉTICA: hablaremos de la huella digital y personal. La primera referida a redes sociales y el entorno a Internet; y la segunda a la huella personal en el día a día, de tú a tú, en la información o imagen que ofrecemos cara a cara.
• Hace unos meses, elaboramos en clase un texto en bitácora con el título de «SI YO FUERA PRESIDENTE/A…». Pues bien, plantearemos a la clase el poder elaborar una única pregunta al Presidente de nuestro país: «qué le preguntarían al presidente del Gobierno en este mismo momento». Quedará claro que la pregunta deben elaborarla muy bien ya que solo se formulará una y de manera espontánea (a la clase aún no les he planteado nada así que quiero que sea una actividad de imprevisto y valorar la diversidad de cuestiones).
• IDIOMA: las actividades programada por el especialista de idioma quedan reflejadas en el blog de idioma y que les hago llegar a través de edmodo poco a poco para no saturarlos. En resumen:
  • Seguirán trabajando «Jobs» a través del vídeo y Liveworksheets.
  • Compartirán de manera oral los textos «Weather».
  • Presentaciones orales sobre las profesiones de la familia.
  • Repaso del “Past Simple”.
  • Canción en inglés: Pharrell Williams – Happy.
  • Y en francés compartir las presentaciones sobre “les aliments”.

• ARTÍSTICA: para poder organizar la idea del collage en esta área, deben disponer de revistas que no uséis, recortes de periódicos antiguos, folletos de publicidad… material para reciclar y que normalmente tenemos en casa.

Para poder practicar la ortografía, encontré este recurso del «Juego de la Oca» para todos lo niveles. Si existe la posibilidad de imprimir el tablero que os adjunto sería lo más conveniente. Lanzas el dado y según donde caigas, debes colorear, agrupar, señalar, identificar lo que se pida en la hoja de dibujos. Clicando sobre la imagen podéis acceder al recurso.

Para final de semana os relataré cómo ha sucedido esta dinámica que os planteo y plantearé al grupo.

Mientras tanto, seguimos en contacto.

Saludos.

Jorge