Como os venimos contando a través de este blog, el juego al aire libre es una de nuestras actividades favoritas. Los juegos en el parque, la actividades en la granja y en el huerto, o las mini-excursiones al jardín, hacen que nuestros niños y niñas estén en contacto con el mundo que les rodea, con su entorno más cercano.

Tocar la tierra, gatear en la arena, coger piedras o pisar hojas secas forman parte de las experiencias que contribuyen al desarrollo de la motricidad del niño, de la organización de estímulos, de ese almacén de datos con los que construir su mapa del mundo exterior. Cuanto más contacto tengan nuestros niños/niñas con la naturaleza, más sanos estarán. Se trata de una necesidad vital del ser humano que no podemos perder de vista, es más, que debemos fomentar.

Debemos ser conscientes que los juegos, la expresión emocional y artística, la alimentación y la sexualidad van a estar directamente condicionadas por el modelo educativo que ofrezcamos a nuestros pequeños desde edades muy tempranas; los juegos en el suelo, mancharse de barro, mojarse, tocar pinturas con las manos, meter los dedos en mantequilla o gelatina, o explorar su propio cuerpo, son algunos ejemplos de las actividades que debemos animarles a realizar para que alcancen un positivo desarrollo madurativo.

En nuestro parque hoy hemos planteado una actividad experiencial en la que «preparamos la comida de las gallinas» amasando el pan duro con agua ayudados de cubos y palas. Motricidad, experimentación, medioambiente, responsabilidad…, todos estos son los objetivos planteados con esta sencilla acción.

Como bien dice el título de la entrada de hoy, hemos tenido una jornada muy tranquila en la clase amarilla.

En la asamblea dedicamos un ratito a recordar las cosas más significativas de la fiesta del viernes. Es curioso compartir con ellos las cosas que llamaron su atención y que más les gustaron.

El juego de la mañana se desarrolla con normalidad; las propuestas de la mañana han sido diversas, pero un buen número de compañeros se agrupan en torno a la cocinita. Preparamos el desayuno para los compañeros que han llegado muy temprano y también para los muñecos de la clase, que nos ha parecido que tenían mucha hambre…, jajaja.

Cuando volvemos a la calma nos reunimos en asamblea para tomar una rica fruta que Lindley nos ayuda a repartir en inglés. En este caso es Enzo el encargado de asumir el papel de «súper-ayudante» y reparte las porciones entre sus compañeros.

En este momento en que estamos tranquilitos, tenemos una sorpresa preparada, recibimos la visita de algunas alumnas/os del grado de Educación Infantil del centro de estudios internacionales Reina Isabel. Han venido al cole para compartir con nosotros los diferentes cuenta-cuentos que han preparado en clase con su tutora. Nuestros niños y niñas han estado encantados de participar, y os animo a darles la enhorabuena , porque han permanecido atentos durante toda la sesión. ¡Ozú que bien amarillos!

bty

Por supuesto, desde aquí queremos dar las gracias a estas «compañeras de profesión» que hoy han venido a alegrarnos el día cargadas de cuentos e ilusión. ¡Gracias chicas/os!

P.D. – Nuestros compañeros Tom y Pablo le han dicho adiós al pañal este fin de semana. ¡Enhorabuena amigos!

Aquí os dejamos una canción que seguro animará a más compañeros/as en este proceso, ¡ánimo!: