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SEMANA DE LA LECTURA 2021:INAUGURACI√ďN

Inauguramos la ¬ęSemana de la lectura 2021¬Ľ en la etapa infantil.

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Los cuentos son una parte muy importante del crecimiento de los ni√Īos, les permiten empatizar con el mundo, desarrollar su imaginaci√≥n y resolver conflictos. Cualquier momento es bueno para que les contemos un cuento, es una forma ideal de aprender. En la etapa de infantil los cuentos son un instrumento emocional y m√°gico.

A lo largo de la semana disfrutaremos de distintas actividades: teatro de sombras, cuento-motor, cuentos biling√ľes, musical, escenificaci√≥n y por supuesto, las maravillosas narraciones de los abuelos y familias.

La compa√Ī√≠a de teatro infantil ¬ęEl Se√Īor Sapo¬Ľ, dirigida por Zeleste y C√©sar inauguran la semana de la lectura con la representaci√≥n teatral VAIV√ČN.

Peque√Īos y mayores hemos disfrutado de una obra de teatro sensorial y llena¬† de emociones, en la que todos y todas hemos viajado a trav√©s del mar, del cielo y la tierra.

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Ha sido un viaje muy especial, nuestros peque√Īos han tenido la oportunidad de desarrollar su imaginaci√≥n y curiosidad, fomentando la escucha, y los sentidos. El sonido de las olas del mar, de las ranas croar, de los p√°jaros cantar¬† han llenado el jard√≠n de caras de¬† sorpresa y entusiasmo.

El espectáculo ha sido adaptado para poder ser realizado al aire libre. Agradecemos enormemente a César y Zeleste el esfuerzo realizado. 

Volvemos a clase y elaboramos un¬† divertido MARCA-P√ĀGINAS :

Reciclamos los ¬ępapelitos de colores con diferentes formas geom√©tricas¬Ľ que sobran en nuestros talleres creativos y sobre un trozo de cartulina negra vamos elaborando un divertido y terror√≠fico monstruo de colores.

Resultado: una actividad muy atractiva para el grupo naranja.

Esperamos vuestros libros a lo largo de la semana.

¬ęUN LIBRO UNA FLOR¬Ľ.

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Nos vemos ma√Īana de nuevo.

Silvia.

√öltimos preparativos

Acabamos la semana, ahora toca descansar dos días en casa.

En la clase de m√ļsica¬† adem√°s de realizar juegos r√≠tmicos con el ¬ęYemb√©¬Ľ, expresan gr√°ficamente lo que les sugiere el sonido de la lluvia y la tormenta.

La pista se encuentra  mojada tras los días de lluvia pero el grupo tiene la oportunidad de realizar juegos motrices  en la pista del tejadillo verde. Utilizan pelotas, aros y zancos para el equilibrio.

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En la tarde cooperativa y junto a todos los compa√Īeros¬† y compa√Īeras de ciclo, elaboramos el cartel que anuncia nuestra Semana de la Lectura. Cada grupo se ocupa de elaborar una parte, recortan letras, dibujan flores y dan color a los libros de los que salen las iniciales de sus nombres.

El lunes recibir√©is a lo largo de la ma√Īana el programa de la Semana de la Lectura, una semana especial llena de magia,¬† lectura de cuentos, teatros, cuento motor, musical y representaciones.

Para celebrar el D√≠a del Libro, 23 de abril, llevaremos a cabo¬† la propuesta que se viene realizando en el ciclo 0-3, ¬ęUN LIBRO UNA FLOR¬Ľ, intercambiamos las plantas de clase por un cuento de casa.¬†

El libro no tiene que ser de nueva adquisici√≥n, puede ser de los que teng√°is en la biblioteca de casa. El viernes¬† disfrutaremos de los nuevos ejemplares de la biblioteca de clase y nuestros peque√Īos llevar√°n a casa su planta con un macetero de cer√°mica que el grupo de 3¬ļEPO ha elaborado para todo el ciclo en la clase de art√≠stica.

El miércoles tendrán lugar las lecturas familiares de la clase naranja. ¡Cómo van a disfrutar al veros! Gracias de corazón por vuestra colaboración.

Espero que paséis un feliz fin de semana. 

El lunes volvemos a vernos.

Silvia.

¬°CARACOLES!

Acabamos la semana y lo hacemos contentos pues llegan un par de días de descanso por lo que  hoy comenzamos la jornada con mucho movimiento con un circuito de equilibrios.

Nos encanta la actividad y tras el rato de juego tambi√©n nos encanta recoger y guardar todas las piezas en el ba√ļl…¬° C√≥mo disfrutar√≠amos meti√©ndonos dentro nosotros!…Alg√ļn d√≠a lo haremos.

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Asamblea de la fruta en donde comemos unas ricas peras y tras mirar por las ventanas y observar ,que aunque está mojado no llueve, decidimos salir a dar un estupendo paseo por el jardín.

Visitamos la fuente ( donde seguimos sin ver ni a peces ni a tortugas), la cabeza de le√≥n ( ya mucho m√°s amigable), la fuente de ¬ęla virgen¬Ľ, a las cocineras … y sobre todo disfrutamos de un precioso paseo entre los √°rboles y setos.

Y para concluir el paseo…¬° SORPRESA!…unos peque√Īos caracoles llaman nuestra atenci√≥n. Como nosotros est√°n de paseo y decidimos llevarlos a la clase para poder observarlos y que nos sirvan de modelos para nuestros dibujos…¬° A pintar caracoles!

Con rotuladores y folios nos sentamos en un interesante taller con unos improvisados modelos. ¬° Caracoles …qu√© bien nos lo hemos pasado!.

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Juegos y lectura de cuentos mientras llega la hora de la comida.

Os recuerdo que la semana pr√≥xima est√° repleta de actividades interesantes relacionadas con los libros…¬ĽLA SEMANA DE LA LECTURA¬Ľ…¬°QUE NO FALTE NADIE!

Un estupendo viernes.

Os deseo un feliz fin de semana.

Un abrazo.

Nuria García Pallás.

 

J U E V E S

Se acerca la Semana de la Lectura y en la asamblea  hablamos largo y tendido sobre lo que sucederá, sobre el trabajo realizado y sobre lo que se necesita para ser un BUEN LECTOR. 

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En la clase naranja trabajamos día a día para que nuestras partes lectoras se despierten y se desarrollen lo máximo posible.

Nuestros peques a√ļn no saben leer solos, pero si les leemos mucho, aprender√°n muchas cosas sobre la lectura. Los libros se leen desde la portada hasta la tapa posterior, la lectura se hace de izquierda a derecha, el lenguaje de los libros es diferente al lenguaje hablado, las palabras tienen sonidos diferentes en su interior, los cuentos tienen un principio, una parte del medio y un final.

Toda esta informaci√≥n constituye los primeros fundamentos de la alfabetizaci√≥n y de la lectura. ¬ŅC√≥mo podemos favorecer el desarrollo de estas habilidades? Seguir leyendo a nuestros peque√Īos en voz alta.¬†

Damos lectura a ¬ęVer las im√°genes de origenLas princesas tambi√©n se tiran pedos¬Ľ, ¬°imaginaros! Nuestros naranjitas se encuentran¬† en esa fase en que la palabra ¬ępedo¬Ľ les hace mondarse de la risa,jajaja.

 

 

√öltima fase proyecto ¬ęNuestro cuento favorito¬Ľ. Alfabetizaci√≥n: escribimos a ¬ęnuestra manera¬Ľ un peque√Īo resumen del cuento.

La próxima semana tendréis el placer de ver el gran trabajo  realizado. ¡Ojalá las fotos pudiesen hablar!

Hoy nos lanzamos a jugar  con los medios de transporte y las herramientas . En el transcurso del juego han ido surgiendo nuevas ideas:

En la clase de ingl√©s √Āngela promueve la comunicaci√≥n y el conocimiento a trav√©s de juegos¬† grupales simples y muy divertidos.

 

El tiempo nos nos permite bajar al parque pero al grupo no le faltan ideas para pasarlo en grande:

¬ŅC√≥mo ten√©is el coraz√≥n naranjitas?

¬°CONTENTO!

¡Qué importante es tener el corazón contento!

https://youtu.be/9MSav8_POlo?t=9

Hasta ma√Īana.

Silvia.

Miércoles lluvioso

El d√≠a amanece nublado, un poco triste quiz√°s , pero ¬ęel entusiasmo mueve el mundo¬Ľ y¬† en la clase naranjita entusiasmo, ganas de aprender y pasarlo bien nos sobra,jajaja.

  • Comenzamos el d√≠a con las l√°minas de estimaci√≥n y trabajo l√≥gico- matem√°tico.¬†

  • El juego hoy se desarrolla con material no estructurado, es decir, no cumplen un fin pedag√≥gico. Libremente han explorado el material, su curiosidad innata los ha llevado a clasificar, emparejar, golpear, tapar, destapar, abrir, cerrar….en definitiva, experimentan y manipulan con los diferentes elementos (BOTES, TAPADERAS, ANILLAS). Son ellos quien construyen su propio aprendizaje.

  • Hoy tocaba regar las CRASAS, parecen que han crecido…

¡Qué ilusión!

  • Seguimos con el trabajo de proyecto de aula para la Semana de la Lectura . Terminamos de dar color con acuarela a ¬ęnuestros cuentos favoritos¬Ľ. Ma√Īana comenzamos la fase final, escribimos ¬ęa nuestra manera¬Ľ (alfabetizaci√≥n) un peque√Īo resumen sobre el cuento. ¬°Os van a encantar!

  • El d√≠a da para mucho, leemos a un compa√Īero, jugamos con las casitas y nos relajamos¬† con¬† los bloques y elementos para construir.

El mal tiempo no nos permitir√° realizar la salida a la VEGA programada para ma√Īana. La posponemos para el √ļltimo jueves del mes.¬†

Silvia.