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PRIMERA SALIDA A LA VEGA.

¬°Hola familias!

Damos comienzo la ma√Īana con nuestra asamblea, la s√ļper de hoy ha sido Daniela. ¬†A continuaci√≥n iniciamos nuestro Taller Creativo: Los colores del Oto√Īo. Decoramos nuestro plato de cart√≥n con trocitos de goma Eva, con las tonalidades de esta estaci√≥n. Aprender a usar pegamento desarrolla la coordinaci√≥n ojo-mano, as√≠ como las habilidades de planificaci√≥n de la motricidad fina. Tambi√©n ayuda a comprender el concepto sensorial de adherencia, sobre todo cuando se pega en nuestros deditos. A continuaci√≥n decoramos el borde del plato con tempera s√≥lida y le colocamos unas tiras de papel de seda. ¬°Nuestra clase va a quedar muy bonita con esta decoraci√≥n tan oto√Īal!.

Despu√©s celebramos el cumplea√Īos de Fabiola ¬°Felicidades! que nos invita a un delicioso bizcocho casero que cocin√≥ ella misma con su mam√° ayer por la tarde. Y aprovechamos para recordar las normas de la salida: Vamos en fila, pegaditos al borde, si Eva dice STOP nos paramos, no cogemos basura del suelo….y los ojos bien abiertos para no perdernos nada de este entorno maravilloso que nos rodea.

A las 11:00h ya estamos preparados para nuestra aventura. Nuestra primera Salida a la Vega ha sido muy emocionante S√≥lo hemos llegado hasta el √°rbol del final del camino (pero a algunos les ha parecido que hab√≠an llegado por lo menos a Maracena jejeje). Disfrutamos del paisaje, divisamos monta√Īas a lo lejos, vemos a un se√Īor con un motocultor en el campo vecino, observamos los campos sembrados de esp√°rragos y calabacines, etc. Cuando llegamos al chopo del final del camino, Esther les cuenta que ah√≠ vive el duende de los cumplea√Īos. ¬°Qu√© emoci√≥n! y nos confirma que hoy ha venido a escuchar el deseo que hab√≠a pedido Fabiola al soplar su vela n√ļmero 3.

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A nuestra llegada al colegio bebemos mucha agua para hidratarnos, porque vaya Oto√Īo m√°s caluroso, y nos vamos al comedor para disfrutar de nuestro rico men√ļ casero.

Hoy los notaréis más cansadillos.

Nos vemos ma√Īana,

Eva.

NOTA: Seguimos esperando nuestros libros para el Proyecto de Lectura

¬° NOS VAMOS DE EXCURSI√ďN!…AL JARD√ćN…

Esperábamos un día estupendo y aunque tenemos el ambiente muy mojado estamos dispuestos a disfrutar de la estupenda naturaleza que tiene nuestro cole de Alquería.

Todo preparado en el jard√≠n y unos ni√Īos llenos de energ√≠a para disfrutar de todas y cada una de las actividades.

Alberto nos trae diferentes materiales para hacer juegos motores: grandes aros, pelotas ,globos, churros de goma…y sobre todo un colorido paraca√≠das con el que hemos disfrutado ¬ęde lo lindo¬Ľ.

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Tambi√©n contamos con dos zonas de observaci√≥n de animales: conejos y tortuga. Podemos observar de cerca a estos animales siempre presentes en el cole pero que hoy podemos hasta darles de comer…¬° C√≥mo se han puesto los conejos de hierva!.

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Carreras y m√°s carreras por el jard√≠n…escondidos tras los setos…inventando juegos…paseando con las motos…¬° No hemos parado!…y digo ¬ęhemos¬Ľ pues nosotras les hemos seguido.

 

 

Con tanto movimiento se nos abre el apetito y como la fruta en la asamblea ha sido sand√≠a, cuando llega la hora de la comida devoramos el rico men√ļ campero: Ensalada de tomate, tortilla de patatas, pechuga empanada y yogourt…¬° Qu√© bien comen los ni√Īos y ni√Īas en el campo!

Tras la comida toca un poco de descanso en un día que ha estado lleno de emociones , experiencias y mucho, mucho juego.

Hemos podido disfrutar de un espacio de nuestra escuela que siempre resulta atractivo pero que hoy se ha llenado de risas y juegos, de una forma especial, de los m√°s peque√Īos del cole.

Un d√≠a inolvidable…seguro que ellos os contar√°n muchas cosas m√°s de esta bonita actividad en grupo.

Os deseo un estupendo fin de semana.

Un abrazo 

Nuria García Pallás.

 

Jueves al aire libre

Buenas noches!

Como algunos/as ya sabr√©is, nuestra esperada excursi√≥n a la vega ha sido cancelada…como estamos en fechas de fin de trimestre, la profe que nos iba acompa√Īar ha tenido a asistir a una reuni√≥n importante. Por lo tanto no hemos podido salir, pero se ha pospuesto para la semana que viene o la otra (depende del tiempo). No nos vamos a quedar sin ver los patos en el r√≠o!

Para que los ánimos no se vinieran abajo hemos imaginado que nos íbamos de excursión al parque del cole y ahí si que nos hemos podido mover libremente sin el peligro de los coches. Es un privilegio tomar los espacios exteriores como nuevas aulas, allí también reforzamos muchos conocimientos y aprendizajes, y lo mejor es que ellos/as disfrutan y este aprendizaje se hace más significativo.

Tambi√©n nos ha dado tiempo a terminar los collages de las caras y, aunque no han querido experimentar mucho y se han regido por la realidad, han salido unos retratos s√ļper graciosos y muy bien elaborados:

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(Falta de el LUCAS que como ha venido hoy m√°s tarde lo tenemos pendiente. Ma√Īana lo intentamos hacer)

Por la tarde, hemos jugado en el arenero mientras veníais a recogerles y hemos hecho sesión de bailoteo experimentando un poco distintos tipos de baile: clásico, contemporáneo, croqueta y hasta break dance jajaja

Despu√©s hemos subido a clase y hemos hecho un peque√Īo taller sensorial con espuma de afeitar y pintura. En una bandeja hemos echado la espuma, la hemos tocado y olido, y despu√©s le hemos echado pintura para mover con un palillo. Cuando se ha mezclado hemos puesto en pr√°ctica nuestro sentido de la vista y sobretodo del tacto porque es muy placentero y da posibilidades al poder montarlo, hacer dibujos, deshacerlo con agua, etc. Para terminar y dejar constancia de que lo hemos hecho, hemos pasado un folio por encima, lo hemos apretado y le hemos quitado los restos de espuma. El resultado ha sido que en el folio ha quedado marcado solo los restos de la pintura que hemos mezclado. Es interesante para ellas porque es muy sensorial.

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También han sacado las cajas para crear un circuito y han pasado un buen rato andando por encima. Y, como no, un poco de disfraces para recrear escenas de películas.

Ma√Īana viernes. Qu√© pas√©is una buena noche.

Pili.

PASEILLO POR LA VEGA

Buenas noches familias,

Iniciamos nuestra actividad ¬ęPaseillos por la Vega¬Ľ. Se realizar√°n los jueves, con car√°cter mensual.

El calor a√ļn aprieta , pero para tratarse de nuestra primera salida, el grupo¬† ha dejado el list√≥n bastante alto,jajaja….¬°estar√°n cansad√≠simos!

¬ŅQu√© es la Vega chic@s?¬† Una excursi√≥n.

¡Qué graciosos! Hablamos que la Vega es todo lo que rodea a nuestro cole, saldremos a pasear por el entorno para poder investigar. Importante: debemos observar todo aquello que nos parezca importante.

Recordamos las normas que debemos tener en cuenta en nuestras salidas:

  • Por el tramo de carretera siempre iremos en tren , por el filito.
  • Realizaremos varias rutas a lo largo del curso para disfrutar de diferentes escenarios.

Lo pasamos muy bien, observamos los elementos naturales que nos rodean, el √°rbol del final del camino a√ļn sigue verde, el sistema de regad√≠o de las acequias, el r√≠o Genil, y algo que les ha llamado mucho la atenci√≥n, la contaminaci√≥n que se genera al arrojar basuras en un entorno natural, ¬°qu√© fatal dec√≠an!

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¬°Nuestro primer acercamiento con la naturaleza ha ido genial!

Por la tarde Lucía realiza el cuaderno de campo:

En el parque hoy se divierten jugando al escondite,jajaja

1 , 3 , 7, 8 , 3 , 5, el que no se haya escondido tiempo ha tenido…

¬°Ma√Īana m√°s!

Silvia.

¬°Nuestra primera salida!

Buenas tardes:

Desde primera hora todos estaban entusiasmados con la salida….muy coquetos me mostraban lo elegantes que se hab√≠an vestido para la ocasi√≥n,jajaja¬† ¬† ¬† ¬† ¬† ¬† ¬† ¬†Intentamos respirar y relajarnos ( todo eran emociones) y salimos a disfrutar de una ma√Īana llena de impresiones positivas.

Josefina, la bibliotecaria, nos espera para ense√Īarnos los diferentes espacios y para dedicarnos un maravilloso cuenta-cuentos con el que todos disfrutamos . La habilidad narrativa de Josefina ha conseguido que nuestros naranjitas se sumerjan de lleno en las historias, conectando en todo momento con ella y pasando un rato muy agradable.

¬°Vaya sorpresa le hemos dado con el cuento de ¬ęLos tres cerditos¬Ľ.¬† ¬† ¬†¬°Qu√© bien lo han narrado! ¬°Todos quer√≠an contarle qu√© parte del cuento hab√≠an dibujado! ¬°Qu√© felices y orgullosos se han sentido!

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Despu√©s de tomar un tentempi√© (galletas) pasamos a la sala de lectura infantil y podemos leer muchos de los ejemplares que se encuentran a disposici√≥n de los ni√Ī@s.

Nuestra salida ha significado un elemento √ļtil para hacer realidad todo lo que venimos trabajando desde principio de curso. Establecemos relaciones significativas entre los conocimientos que¬† poseen y lo que han vivido all√≠ (aprendizaje globalizado):

  • Desarrollar el inter√©s y placer por los libros.
  • Fomentar el cuidado de los libros.
  • Identificarse con las emociones que les producen los libros.
  • Normas y funcionamiento de la biblioteca.
  • Importancia de la figura del bibliotecario.
  • Partes de un lector.

¬°Objetivo conseguido! ¬°Qu√© mayores! Me siento orgullosa y feliz por el excelente comportamiento demostrado….hemos dejado el list√≥n muy,pero que muy alto.

Hasta ma√Īana. Silvia.