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ALFABETIZACIÓN, BIBLIOTECA, CLASE NARANJA, DIARIO, ESPECIALISTAS, MÉTODO DE PROPUESTAS, Proyecto de Lectura

SOMOS VENDEDORES.

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Buenas tardes,

Empezamos la semana con mucha alegría e ilusión, llegamos a nuestra clase contentos y durante nuestra asamblea contamos aquello que hemos hecho durante el fin de semana. Este es un momento muy importante donde trabajamos la expresión oral, hablar delante de los compañeros, recordar hechos pasados, y esperar nuestro turno de espera.

  • Marco M: He ido a la nieve.
  • Sigrid: He ido a la fiesta de Mathéo y mi mami hizo una tarta gigante.
  • Pablo: He ido al parque.
  • Lucas: He estado en casita con mi abuela.
  • Maya: He ido a la playa con mis primos Mateo, Lía, Oliver y Manuel.
  • Mar: He lavado mis muñecos en el lavabo porque estaban sucios.
  • Manuel: Me he quedado en casa y he jugado con los juegos de mesa, uno era de piratas.
  • Antía: He estado en Conil y en Ronda y he traído unas conchas para la clase.
  • Mathéo: He hecho mi cumpleaños en la Vega y he abierto todos los regalos y he estado sorprendido.
  • Emma: He estado en casa y he jugado con los Titos.
  • Vera: He visto una peli de un vampiro peligroso.
  • Artie: He ido al parque con papá, mamá y los abuelos.
  • India: He ido a la playa y me he traído un cuento de las tiendas.
  • Aarón: He jugado en la playa.
  • Lola: He jugado con mamá a las Barbies.
  • David: He jugado con mamá a los Super héroes.
  • Marco C: He ido a Madrid, he tomado churros con chocolate y he jugado con la abuela Oli.

Hacemos el reparto de ejemplares del Proyecto de Lectura para esta semana. Os recuerdo la importancia de devolverlos a tiempo, ya quedan pocos ejemplares por leer a cada uno y se hace difícil el reparto. También debemos cuidar el cuento que llevamos a casa ya que éste pertenece a un compañero de clase.

Leemos el libro aportado por India referente a las Tiendas, la propuesta de juego que estamos llevando a cabo. De él extraemos información:

  • Carnicería- Carnicero/a-carne: productos que se venden en este establecimiento.
  • Pescadería-pescadero/a-pescado: productos que se venden en este establecimiento.
  • Panadería-panadero/a-pan: productos que se vende en este establecimiento.
  • Frutería-frutero-a-fruta: productos que se vende en este establecimiento.

Seguimos jugando y aprendiendo con la Propuesta de Juego de las Tiendas.

Hoy es un gran día para nuestro compañero Aarón, además de realizar todas sus tareas de súper-ayudante a la perfección, resulta que hoy también es su cumpleaños. ¡Happy birthday! Le cantamos con mucho cariño cumpleaños feliz, degustamos el rico bizcocho casero que ha elaborado su papá y le hacemos un bonito dibujo como recuerdo.

Después vienen nuestras teachers Ana y Bárbara para seguir familiarizándonos con el idioma inglés.

Por la tarde, visitamos la biblioteca de Alquería, devolvemos los ejemplares a los que hemos dado lectura en clase, y realizamos un ratito de lectura individual. Después en el taller de Alfabetización elaboramos un cartel de ABIERTA/CERRADA para nuestra tienda del Vivero.

NOTA INFORMATIVA: Necesito vuestra ayuda familias. Durante la Semana de la Lectura realizaremos en nuestra clase el proyecto: «Mi personaje de cuento favorito». Así que os ruego que me dejéis un comentario en esta entrada del blog diciendo cuál es el de cada uno de vuestros hijos y voy tomando registro de ellos. 

Os recuerdo la importancia de leer el blog los lunes, miércoles y viernes.

Un saludo,

Eva Oliva.

CLASE NARANJA, DIARIO, ESPECIALISTAS, LÓGICO MATEMÁTICA, MÉTODO DE PROPUESTAS, TARDES COOPERATIVAS, VIVERO

PROPUESTA DE JUEGO: LAS TIENDAS.

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Seguimos trabajando con la propuesta de las TIENDAS, están muy motivados, les hace acercarse un poco a la realidad que ven de los adultos, lo cual les parece muy atractivo y lo imitan bien. A través de estas propuestas en las que ellos son los protagonistas es como van creando su propio aprendizaje, aprenden a organizarse (en diferentes roles), a compartir, a interaccionar unos con otros según sus intereses, a comprender la realidad y a disfrutar de la vivenciación.

  • Durante el juego hemos repartido los papeles que va a desempeñar cada uno en el juego.
  • Realizamos mas carteles de Tienda para los nuevos establecimientos.
  • Recordamos las normas de cortesía de vendedores y clientes.
  • Esperamos el turno para comprar si hay cola.
  • Si necesitamos dinero, acudimos al banco de monedas a fabricarlo, así además trabajamos la direccionalidad del número uno.

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Finalizamos nuestra propuesta de juego con la expresión plástica, plasmamos en el papel a qué hemos jugado.

También comenzamos a hacer una simulación de compra-venta de nuestras plantas, trabajando con ello la lógica-matemática. Asignamos un valor a cada planta según su tamaño: pequeña, mediana o grande. Con ayuda de palitos de madera aprendemos a sumar y nos vamos familiarizando con la moneda de pago que nos darán nuestras familias: 1€.

Hoy viernes comenzamos la mañana con nuestra súper-ayudante, Vera, que realiza todas sus tareas con mucha ilusión.

Durante la asamblea, hablamos de nuestros planes para el fin de semana, Fali nos cuenta que se va de viaje en avión a Irlanda a ver a su tita Lucía y Marco C. nos cuenta que se va a Madrid a ver a su abuela Oli.

Seguidamente llegan nuestros especialistas de Música y Educación Física.

En la Tarde Cooperativa, realizamos el reparto equitativo de plantas para las tres clases verde, roja y naranja, como sabéis la actividad del vivero es un proyecto colaborativo y cooperativo de ciclo. Después, la clase verde nos enseña los carteles que han diseñado: lista de precios y cuidados de las plantas. La roja, nos muestra los carteles identificativos de las macetas y nosotros, el grupo naranja, enseñamos nuestro cartel anunciador. En nuestro árbol reunión damos lectura al cuento titulado: “Pastel para enemigos”. Cerramos la tarde con un rico banquete de merienda, estrenamos las nuevas mesas y bancos del jardín.

Os recuerdo:

  • El miércoles 17 de abril tenemos la venta de nuestro Vivero.
  • Todos mis naranjitas se quedan esa tarde.
  • Abrimos nuestra tienda a las 16:00h.
  • Debéis traer monedas de 1€ y una bolsa para vuestra compra.
  • Os llevaréis unas preciosas plantas plantadas con mucho cariño y a un «naranjita» de regalo, ¿Qué más se puede pedir? je je.

 

 

 

 

NOTA: Os recuerdo la importancia de ser puntuales, la asamblea comienza a las 9:10h, llegar tarde supone perderse actividades e interrumpir lo que se está llevando a cabo. La puntualidad es un valor a desarrollar. Ser puntual es valorar el tiempo propio y el ajeno. 

 

 

 

 

 

 

Os deseo un buen fin de semana

Eva Oliva.

CLASE NARANJA, DIARIO, MÉTODO DE PROPUESTAS, SALIDA A LA VEGA, TALLERES CREATIVOS

SALIDA A LA VEGA.

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Buenas tardes,

Ayer realizamos la penúltima salida mensual a la vega, disfrutamos de un fabuloso día soleado en compañía de los compañeros/as de ciclo.

Durante el camino tenemos la oportunidad de observar de cerca como la primavera ha llegado a nuestro entorno más cercano. Amapolas, mariquitas, las hojas que ya han crecido en el árbol del duende, los hormigueros, la nieve de Sierra Nevada que con el reflejo del sol parece brillar.

También observamos  un tractor trabajando en el campo cercano fumigando la tierra para evitar malas hierbas y  algunos agricultores recogiendo la cosecha de  habas, las cuales son colocadas en cajas para apilarse en el camión y así poder llegar hasta los supermercados.

Hacemos una pausa en el campo vecino donde tienen la posibilidad de explorar la naturaleza de primera mano.

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Terminamos nuestro recorrido con una divertida carrera. ¡Ozú que bien!

Por la tarde realizamos el cuaderno de campo, expresión gráfica de nuestra salida a la Vega. Incluimos en nuestros dibujos la hierba verde, el tractor o camión, amapolas, hormigas o aquello que más nos ha llamado la atención.

Antes de la salida realizamos el resto del grupo el dibujo sobre el Concierto, la abubilla y los artistas subidos en el escenario quedan reflejados en nuestros dibujos.

Hoy miércoles comenzamos nueva Propuesta de Juego: Las tiendas”.  Mediante la asamblea ponemos en común las ideas previas que tenemos sobre las tiendas, contamos de forma individual que materiales aportamos y que uso tienen: máquinas registradoras, calculadora, tickets de compra, tarjeta de crédito, monedero, bolsas de compra. También hablamos que tipos de tiendas podemos encontrar, cliente, comprador, vendedor, normas de cortesía, descambiar, son muchas cosas las que aprendemos fruto de esta asamblea. Tras esto recreamos nuestras tiendas, las cuales rotulamos gracias a la copia, y ponemos un banco donde el que necesite monedas debe fabricarlas y escribir el número uno en su interior.

Después comenzamos a dar forma a nuestro cartel anunciador del vivero, vamos realizando flores con el papel de seda que trabajamos la semana pasada. Después a través de la copia y con ayuda de letras de goma eva vamos incluyendo las palabras en el mismo.

Tras esto celebramos el cumpleaños de nuestro compañero David. Nos invita a un delicioso bizcocho que ha cocinado junto a mamá, llamamos al duende de los cumpleaños y le cantamos con mucha ilusión “Cumpleaños feliz”, después le hacemos con mucho cariño un bonito dibujo para que lo guarde de recuerdo.

¡Como veis en la clase naranjita no paramos!

Hasta mañana

Eva Oliva

CLASE NARANJA, DIARIO, MÉTODO DE PROPUESTAS, TALLERES CREATIVOS, VIVERO

FIGURA HUMANA.

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Buenas tardes familias,

El martes realizamos un Taller Creativo todo el grupo al completo, para el fondo trabajamos las líneas verticales y horizontales utilizando para cada tipo un color diferente. Después en otro papel hacemos nuestro autorretrato, coloreamos la figura teniendo en cuenta la precisión de nuestros trazos para no salirnos. Añadimos esta silueta al fondo que hemos realizado. Vamos avanzando en nuestra figura humana ya que cada vez vamos tomando conciencia del tronco y de dónde salen las extremidades en nuestro cuerpo. ¡Estamos muy satisfechos con el resultado!.

Damos lectura al cuento aportado por Manuel titulado: «Más allá del bosque».

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Aprovechamos para dar un último empujón a nuestro Vivero, aumentamos el stock de nuestra tienda plantando algunos esquejes de crasas.

El miércoles 17 de abril a las 16:00h abriremos las puertas de nuestra tienda (estará ubicada en la puerta de nuestra clase), para vender las macetas que hemos sembrado, plantado y cuidado durante todos estos meses. Podéis empezar a hacer acopio de monedas de 1€ ya que será la moneda de pago que utilizaremos en nuestra clase naranjita. Hemos hablado que podemos comenzar a traer a clase máquinas registradoras ya que nuestra próxima propuesta de juego serán las Tiendas, debemos ir familiarizándonos con la compra/venta si queremos ser unos buenos vendedores.

Como parte de nuestro Proyecto interetapa recibimos la visita de Paula, compañera de quinto de Primaria la cual nos ameniza nuestra merienda con la lectura del cuento: ¡Calvin, ten cuidado!.

El próximo lunes 8 de abril tendremos nuestra salida donde disfrutaremos con el espectáculo musical titulado: «Arbolito y Abubilla». Para ello investigamos que es una abubilla, qué sonido hace y como es físicamente.

Nos vemos mañana,

Eva.

 

 

ALFABETIZACIÓN, CLASE NARANJA, DIARIO, ESPECIALISTAS, MÉTODO DE PROPUESTAS, Proyecto de Lectura

COMENZAMOS EL ÚLTIMO TRIMESTRE.

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Buenas tardes,

Volvemos  después de las vacaciones de Semana Santa a nuestra clase naranja muy contentos y con ganas de reencontrarnos con los compañeros. Durante la asamblea, antes de que Mar realice sus tareas de súper-ayudante, dedicamos un ratito a fomentar la expresión oral y contar aquello más significativo de estos días de descanso:

  1. Mathèo: Han venido unos amigos de mi papá que se llaman Lucas y Enzo.
  2. Emma: He ido a Dublín y he visto ciervos.
  3. Pablo: He ido al Biodomo, he visto animales y el que más me ha gustado ha sido el perezoso.
  4. Aarón: He ido de viaje a la nieve.
  5. Vera: He ido a ver los tambores.
  6. India: He ido a la playa, he visto medusas y me he comido los gérmenes de las piedras.
  7. Artie: Ha venido a mi  casa el abuelo y la abuela.
  8. Sigrid: He hecho dibujos.
  9. Manuel: He ido a Nevada y me he comido una hamburguesa.
  10. Mar: He visto al tito de Cádiz que se llama Jorge.
  11. Marco M: He ido a la playa.
  12. Marco C: He jugado mucho.
  13. Lucía: He ido de paseo a la playa y he sacado medusas.
  14. David: He visto procesiones.
  15. Lola: He jugado con mamá a la pelota.
  16. Antía: He estado haciendo puzzles con mamá.
  17. Fali: He ido al Nevada y me he montado en una colchoneta con papá.
  18. Adriana: He estado en casa y he jugado con papá, mi mamá ya ha vuelto de África.
  19. Maya: He ido a Madrid, he visto el musical del Rey León y fotos de películas.

Después realizamos el Proyecto de Lectura de forma individual mientras el resto del grupo juega con las herramientas y disfraces.

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Después  disfrutamos de nuestra sesión de Inglés con Ana y Bárbara, donde comenzamos a trabajar The Farm animals.

Por la tarde, aprovechando nuestro Taller de Alfabetización, confeccionamos las letras del cartel que anuncian nuestra próxima salida (8 de abril) a la Fundación Caja Rural donde disfrutaremos de un bonito concierto didáctico. Incidimos en darle un uso informativo  ya que nuestro cartel tiene la intención de recordar a aquellos padres y madres «despistadillos» que ese día tenemos que ser muy puntuales.

NOTA DE INTERÉS: La semana del 22 al 26 de abril celebraremos nuestra Semana de la Lectura en todos los cursos que conforman la etapa infantil, una semana dedicada al fomento y disfrute de la lectura. Para ello, se realizan diversas actividades adaptadas a las distintas edades, y en las que colaboran activamente las familias del alumnado. Cuentos familiares en los que pueden participar los abuelos, cuentos multilingües, teatros de marionetas, cuentos musicales, cuento motor, etc. 

Si estáis interesados en realizar alguna colaboración poneros en contacto conmigo en los próximos días ya que nos gustaría cerrar la organización de las actividades en los próximos días.

Un fuerte abrazo,

Eva.