Archivo de la categoría: TALLERES CREATIVOS

√öLTIMOS PREPARATIVOS

Buenas tardes, familia,

Espero que est√©is teniendo una gran semana, ma√Īana es un gran d√≠a: ¬°Fiesta de fin de curso! Supongo que m√°s de uno ya anda ultimando detalles de su disfraz… ¬°vais a estar todos guap√≠simos!

Recordad que ma√Īana por la ma√Īana es d√≠a lectivo normal y que la fiesta comienza a las 19h. Los peques ir√°n acompa√Īados siempre por favor, todo estar√° preparado como bien hab√©is le√≠do en la invitaci√≥n…¬† Las botellas del patio se quedar√°n ma√Īana en el cole y tras la fiesta os las podeis llevar (es por que es m√°s f√°cil para ellos tener su botella), por lo dem√°s ya sab√©is…¬°traed muchas ganas de pasarlo bien!

El día de hoy ha sido tranquilo, pero ultimando detalles de la fiesta. Coloreamos personajes del circo para decorar la zona de los stand donde irán los juegos.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Despu√©s hemos hemos estado trabajando un poco con la plastilina, les encanta y les relaja mucho, sobre todo esta semana de emociones. Hacemos churros, pizzas, gusanitos… Todo lo que se nos ocurre.

Despu√©s con Lola trabajamos la tem√°tica de ¬ęSUMMER¬Ľ hemos hecho helados de plastilina, castillos que solemos hacer con arena de playa…

Después vamos al patio a disfrutar del ratito de juego antes de la comida.

Esperamos que paséis muy buena tarde.

Un abrazo,

María

COMIENZO DE SEMANA

Buenas tardes, familia,

Os deseamos muy feliz inicio de semana… Esta semana tambi√©n va a ser intensa en emociones y expectativas pues…¬°el viernes es nuestra gran FIESTA!

Ya contamos los d√≠as, la fiesta ser√° el viernes 10 de JUNIO a las 19h. La tem√°tica de la fiesta ser√° circo/feria por lo que os animo tanto a peques como padres y madres a que os disfrac√©is todos. Nosotros somos de los ¬ęm√°s peques¬Ľ, por lo que coincidiremos en la fiesta con familias m√°s veteranas como 1¬ļ y 2¬ļ de Primaria que suelen venir acorde a las tem√°ticas y con ese esp√≠ritu festivo. Va a ser una velada muy divertida.

Fiestas a parte, el d√≠a ha ido bien. Tranquilo tras la vuelta del fin de semana. En la asamblea de la ma√Īana hablamos sobre estos d√≠as sin cole, hay quien cuenta que ha ido de viaje al parque de atracciones o al zoo, muchos han ido a la playa o a la piscina tambi√©n. Hay quien ha estado tambi√©n en casa, comiendo helado o recibiendo visitas de amigos y familiares…

Las propuestas de juego de hoy han sido TREN, CASA y DISFRACES. Nos vamos ambientando ya para la fiesta… De manera paralela hacemos un taller de arte: dibujo a mi AMIGO.¬† Con una plantilla de monigote creamos a nuestro amigo. Es una forma divertida para trabajar la figura humana, repasar partes del cuerpo, aunque han sido mucho m√°s creativos con la ropa que le han dibujado.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Después disfrutamos de nuestro ratito de patio antes de la comida, sigo animando a traer juguetes de casa antes de acabar el curso.

Esto ha sido todo por el d√≠a de hoy. Hasta ma√Īana.

María

Reba√Īos, piaras y jaur√≠as

Buenas tardes, familia,

¬ŅC√≥mo llev√°is la semana? Esperamos que bien. Por aqu√≠ en la clase Naranja avanzamos la semana jugando mucho y aprendiendo. Leo ha tra√≠do dos libros la mar de divertidos relacionados con la tem√°tica que trabajamos ahora. Gracias a ellos aprendemos lo que es rumiar, mugir, una bo√Īiga… Adem√°s hablamos de las diferencias que hay entre gallinas y vacas, aunque el mensaje del cuento es mucho m√°s bonito que ver las diferencias.

Olivia nos manda fotos de las gallinas de su casa, que tiene muchas y con nombres muy bonitos. Tambi√©n nos ense√Īa el gallinero y el comedero donde comen y beben.

La GRANJA va aumentando de tama√Īo, gracias a vuestras aportaciones, gracias. Hoy montamos la granja ordenadita. La casa del granjero en un lado, al otro el establo de caballos, la vaquer√≠a, la pocilga… Cada zona diferenciada. Y agrupamos por especias cada grupo de animales, as√≠ aprendemos c√≥mo llamamos a un grupo de cerdos (piara), un grupo de vacas (vacada), un grupo de caballos (caballada), un grupo de gallinas (aver√≠o)‚Ķ ¬ŅCu√°l os sab√©is vosotros?

Son demasiados los grupos de animales que tenemos en clase así que iremos poco a poco, pero ya se ve la curiosidad de los Naranjitas por saber cada vez más cosas de lo que se trabaja en el aula.

Antes de la recogida de la clase, nos alejamos de la zona de juego para ver c√≥mo est√°, cada cosa que hay, d√≥nde hay que colocaras… Seguimos aprendiendo sobre recoger aunque lo hagamos muy bien.

Lola hoy nos trae juegos para aprender los animales de granja en ingl√©s, nos cuenta una historia y nos ense√Īa una canci√≥n que a√ļn la tenemos que aprender mejor.

Por la tarde disfrutamos de nuestro TALLER CREATIVO pintando con tiza en el suelo y con acuarelas… ¬ŅQu√© se nos ocurre que podemos colorear? Muchos dibujan la granja, otros el mar, otros intentan hacer su nombre…todo est√° relacionado, su creatividad les lleva a aprendizaje.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Esperamos que paséis muy buena tarde.

Un saludo,

María

TALLER CREATIVO

Buenas tardes, familia,

Os adjunto el blog de ayer ya que no lo pude subir. El comienzo de la semana se dio bien, empezamos a indagar con el tema de la GRANJA. Os agradezco todos los juguetes que est√°is aportando para este proyecto y os animo a que traig√°is m√°s cositas.

Nos pareci√≥ muy interesante comenzar a ¬ęconstruir¬Ľ nuestra granja con materiales reciclados. Si alguno tiene una idea mejor nos la puede transmitir. Con cajas de cart√≥n hacemos un establo, ¬ŅQu√© m√°s se nos ocurre construir?

Aprovechamos la ma√Īana que estamos todos a presentar los cuentos que hemos comprado con lo que hemos recaudado con el VIVERO. Como sab√©is este proyecto es del ciclo, por lo que presentamos tambi√©n los cuentos que se han comprado para el ciclo en general. Estos d√≠as vamos a ir leyendo los cuentos destinados a la edad de nuestros naranjitas.

Por la tarde disfrutamos de nuestra tarde de BIBLIOTECA aprovechando la sombra de nuestro √°rbol reuni√≥n. Leemos dos historias muy interesantes. Una de ellas nos hace sentir empat√≠a por la protagonista y hablamos de lo importante que es tratar a los dem√°s como nos gustar√≠a que nos tratasen, ¬ŅAdivin√°is cu√°l de los dos es?

El resto del ratito aprovechamos a ver todos nuestros libros que tenemos sobre la granja. Qu√© nos llama la atenci√≥n, qu√© partes tiene la granja, qu√© animales viven en ella, qu√© oficios se desempe√Īan en ella, qui√©n trabaja en la granja, si solo hay animales o m√°s cosas…

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Hoy, MARTES, el día ha ido tranquilo y muy acalorado. Ya aprieta el calor por lo que os pido que traigáis GORRAS PARA EL SOL. Gracias.

Hoy continuamos con nuestro tema de GRANJA. Aprendemos las familias que hay viviendo en la granja, sacamos nuestros animales y agrupamos por familias. Nos damos cuenta de que hay familias que conocemos que no tenemos en juguete, pero que hay familias que tenemos que se nos habían olvidado poner en la pizarra, como son el burro y el pavo.

Si hay alg√ļn entendido en la sala que sepa sobre este mundo animal puede aportar ideas o animales que quiz√°s no hayamos puesto y que forman parte.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Por otro lado, disfrutamos de la clase de ingl√©s con Lola. Despu√©s bajamos al patio a disfrutar y jugar con los compa√Īeros de las dem√°s clases. Ya sab√©is que ahora debemos animar a nuestros naranjitas a que se relacionen, a pesar de que son compa√Īeros que ya conocen de verles en el patio no se sienten seguros compartiendo juegos.

Por la tarde, aprovechamos para pelar las pocas habas que han salido ya, las pelamos y dejaremos secar para que nos sirvan como semilla el curso que viene.

En nuestro TALLER CREATIVO, coloreamos con ceras blandas. Debemos mostrar que este tipo de actividades son buenas para desarrollar su creatividad, su imaginaci√≥n, pero tambi√©n sus relaciones con el otro, como ya os he puesto en entradas anteriores. Entre esos aprendizajes est√° el de respetar el dibujo que hace el de al lado, respetar que no quieran que les ¬ęinvadan¬Ľ en su creaci√≥n e incentivar el lenguaje de inclusi√≥n: ¬ŅQuieres que coloreemos juntos?¬ŅHacemos este dibujo juntos?¬ŅTe ayudo? A ellos les gusta mucho ayudarse, pero a veces no saben c√≥mo gestionar las palabras, trabajamos en ello.

Esto ha sido nuestro inicio de semana. Esperamos que paséis buena tarde.

Un saludo,

María

Vuelta a la calma

Buenas tardes, familia,

feliz tarde de martes, ¬ŅC√≥mo llev√°is la semana? En la clase Naranja hoy ha sido un d√≠a muy divertido. Primero hemos conocido las monedas de 1‚ā¨ me manera real, que ser√°n las que los pap√°s y mam√°s usen en la tienda del vivero.

Laura, compa√Īera pedagoga, viene de nuevo a visitarnos con juegos y t√©cnicas de relajaci√≥n para volver a la calma tras la actividad que siente nuestro cuerpo despu√©s del juego, de un enfado, de mucha alegr√≠a…cualquier emoci√≥n es v√°lida para ello.

Nos propone, por un momento, pensar una historia llena de alegr√≠a, emoci√≥n, tristeza, miedo, susto, frustraci√≥n…nuestros Naranjitas lo han dado todo la verdad. Hablamos sobre las emociones, como bien sab√©is todas las emociones son v√°lidas, es cierto que algunas nos gustan m√°s y otras un poco menos…pero todas forman parte de la vida y hay que aprender a convivir con ellas.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Tras esta historia llena de altibajos, nos quedamos en calma, relajados y con buen sabor de boca. Laura nos propone colorear nuestro monstruo de la calma del color que hayamos sentido a lo largo de la sesi√≥n. A√Īadiremos el monstruo verde a nuestro panel de emociones ya que nos ayudar√° a recordar ese momento de calma cuando lo necesitemos.

Disfrutamos de la clase de inglés bien relajados. Después vamos al patio a jugar con nuestros juguetes antes de comer.

Por la tarde tenemos una propuesta muy creativa, practicamos nuestra grafomotricidad haciendo soles en un espacio grande, primero pegamos los gomets ocupando todo el espacio y después trabajamos los grafismos desde el gomet hacia fuera, cada uno con su color.

As√≠ trabajamos la graf√≠a, la identificaci√≥n de colores, espacialidad, manipulaci√≥n de elementos y el correcto agarre del rotulador y sobre todo el respeto a los compa√Īeros, a lo que ellos reproducen de manera creativa, a respetar el espacio de trabajo com√ļn y el compartir. Lo han vivido con mucha emoci√≥n, regalando bonitas palabras a los amigos y a lo que hac√≠an, ayud√°ndose, d√°ndose ideas los unos a los otros…

Esperamos que paséis muy buena tarde de martes.

Un saludo,

María