Archivo de la categoría: JUEGO HEURÍSTICO

¡EL VIERNES YA LLEGÓ!

Hello family,

¡¡Las semanas van que vuelan!!, sin darnos cuenta ya mismo estamos en Navidad ja, ja, ja

Los amarillitos siguen disfrutando de las propuestas y situaciones que se dan en la Clase.

El jueves planteamos una nueva sesión de JUEGO HEURÍSTICO, en el que les dimos la oportunidad de  manipular diferentes texturas, formas, sonidos y estimulando sus sentidos, explorar para mejorar la coordinación óculo-manual y descubrir su creatividad con los siguientes materiales: botes de plástico ( tipo actimel), rulos del pelo, cilindros de cartón y latas metálicas de leche ( a partir de ahora latas contenedoras).

Antes de iniciar el juego, en una asamblea recordamos en qué consiste el juego y las normas a seguir para que se lleve a cabo correctamente ( sobre todo no coger otros juguetes de la clase). El interés por los objetos se mantiene en los primeros minutos a través de la exploración utilizando las manos y en general de manera independiente, sólo algunos son capaces de interactuar entre ellos e imitar acciones de la vida real dándole a los objetos una funcionalidad como por ejemplo llenar los botes  en el grifo de la cocinita como si bebieran agua, utilizar los cilindros largos de cartón como catalejos, también como baquetas para tocar el tambor, espadas… ¡Creatividad al poder!

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Una vez que la atención sobre los materiales se va perdiendo toca el momento de la recogida, teniendo que clasificar cada objeto en sus bolsa correspondiente. Es una tarea complicada para ellos y ellas pues requiere mucha colaboración al haber tantos objetos sueltos por todo el espacio, pero poco a poco la clase queda totalmente recogida ¡Ozú que bien!

El viernes, centramos la actividad principal en la experimentación sensorial a través de papel de periódico. Esta actividad les encanta y les permite experimentar libremente con el papel para conocer las texturas (suave, arrugado), sonidos al rasgar y pisar, ayuda a mejorar su coordinación y fuerza en las manos y por supuesto promueve su curiosidad natural. Al ser una actividad en grupo también les ayuda a socializar y compartir.

Lo pasamos genial tanto ellos como nosotras je, je, je

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NOTA: la semana próxima no olvidéis las reuniones con los especialistas:

  • Lunes 7 de octubre: Inglés y Francés (Bárbara, Ana y Manolo)
  • Martes 8 de octubre: Educación Física y Yoga (Alberto y Marta)

¡¡Buen fin de semana!!

Carmen.

 

 

APRENDEMOS EXPERIMENTANDO

Hola familias,

Las semanas pasan volando y estos amarillitos van creciendo a pasos agigantados.

A través de las diferentes situaciones de aprendizaje que les planteamos, los peques van experimentando y aprendiendo mediante la manipulación. Los materiales les ayudan a hacer reflexiones sobre: qué material es, su tamaño, textura, color….llevan a cabo ensayo-error para descubrir por qué caben o no caben en un orificio. Esta actividad de JUEGO HEURÍSTICO POR BANDEJAS es muy interesante y favorece su desarrollo cognitivo.

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Hoy utilizamos la MESA DE LUZ, que les encanta. Es un recurso mágico que les aporta emoción, asombro, sorpresa, curiosidad y creatividad en el proceso de enseñanza-aprendizaje. También favorece la atención y la concentración debido a su gran poder cautivador.

En primer lugar manipulamos unas bolsas negras que nos trae Amalia hechas con gomina y pintura negra. La textura y la posibilidad de poder llevar a cabo trazos y dibujos sin mancharse les ha fascinado. Después introducimos colorido con letras, números, piedras fluorescentes y motivos del mar (peces, caracolas, caballo de mar…).

Han tenido la posibilidad de nombrar las letras, identificarlas y algunos se han atrevido a formar su nombre. Con los números llevamos a cabo la identificación de la grafía y la asociamos a las cantidades de piedras que le corresponden a cada número hasta el 4.

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En la Asamblea introducimos una nueva actividad para trabajar el conteo y la asociación de cantidades que antes os mencionaba a través de un dado gigante que tenemos en clase. Todos han tenido la oportunidad de lanzarlo y buscar tantas frutas como puntos indicaba el dado.

 

El grupo está experimentando algunos cambios, en general están más alterados con la primavera y tenemos que seguir siendo muy firmes en cuanto a límites y normas para que llevemos una buena armonía en el aula.

Espero que tengáis un feliz fin de semana.

Carmen

 

JUEGO HEURÍSTICO POR BANDEJAS Y OTRAS ACTIVIDADES

Buenas tardes familias,

Finalizamos otra semana en la que los amarillitos han disfrutado y a la vez han aprendido a través de diferentes talleres y propuestas de juego.

Ayer tuvimos sesión de JUEGO HEURÍSTICO POR BANDEJAS utilizando como materiales para manipular y experimentar a través de los sentidos, harina y cacitos. A través de los sentidos y el contacto con diferentes materiales los niños y niñas van aprendiendo a percibir el mundo que les rodea. Fomentamos con ello el desarrollo cognitivo, cuantos más estímulos les lleguen del exterior mayor será su crecimiento cognitivo y conocimiento de su entorno. También desarrollamos la parte emocional, al sentir diferentes estímulos agradables o desagradables.

Os dejo un vídeo de lo bien que lo pasaron en la sesión en la que acabaron todos «enharinados como croquetillas» je, je, je

Hoy viernes, a primera hora tenemos una sorpresa en la clase. Esther (profe del grupo verde), viene y nos enseña una serpiente que ayer se encontraron en las montañas del Parque. Esta cría de serpiente «Herradura», la cogieron porque estaba muerta y la guardaron en un recipiente de cristal para poder verla de cerca e investigar sobre ella ya que los verdes son los mayores de infantil. Nosotros la  observamos, hacemos algunas preguntas: por qué no tienen dientes, por qué no tienen patas, por qué tienen la lengua partida…) e incluso nos atrevemos a tocarla.

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Estas cosas solo pasan en nuestro cole que está situado en un lugar privilegiado de la Vega en el que nos podemos encontrar muchos tipos de animales ( insectos, serpientes, garcillas, estorninos….)

Después de jugar con los bloques de construcciones y las maderas, salimos a la cristalera para poder decorar de PRIMAVERA nuestro arbolito que estaba muy triste.

¡¡Ya se ha puesto contento!! Decían muy entusiasmados. La verdad es que esta estación es muy bonita por el colorido de las flores y tonalidades de los árboles.

Antes de tomar la fruta, Amalia les hace algunos juegos de imitación para trabajar la atención y las partes del cuerpo; y contamos un cuento que les gusta mucho del «gusanito que quería ir a jugar con su amiga lengua» (para trabajar los movimientos bucofaciales).

Y bajamos al Parque a disfrutar de este buen tiempo. Hoy sacamos las motos, carretillas y bicis con las que se divierten un montón.

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Llegamos a la hora de la comida con mucha hambre y devoramos el rico menú de ensalada, sopa, empanada y yogurt. Y que mejor que una buena siesta para reponer fuerzas y continuar la jornada.

Me despido hasta el lunes deseándoos un feliz fin de semana.

Carmen

DESPEDIMOS TRIMESTRE

Buenas tardes familias,

Se acaba el trimestre y mi valoración sobre la evolución de estos amarillitos es muy positiva. Cada día me sorprenden más con su espontaneidad, autonomía y curiosidad por todo lo que acontece dentro y fuera del aula, ¡tienen muchas ganas de aprender!

En la sesión de motricidad con Alberto, conocemos a Mónica, alumna en prácticas de la especialidad de Educación física. La acogemos muy bien porque ya tenemos más seguridad y aceptamos que otros adultos interactúen con nosotros.

Lo pasamos muy bien y demostramos todo lo que sabemos hacer y también lo que nos cuesta más. Trabajan diferentes desplazamientos, equilibrio , lanzamientos y saltos; además de nociones topológicas (delante, detrás, un lado y otro) tomando como referencia los aros.

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Nuestras propuestas de juego todavía se centran mucho en los juguetes que tenemos en la clase y que con el paso en la etapa infantil serán propuestas más creativas y basadas en los intereses, vivencias y experiencias fuera del entorno del cole (Juego simbólico).

Los coches, animales, cocinita, médicos y bebés son las propuestas con más interés de los amarillitos que lo pasan muy bien. A través de estas experiencias de juego aprenden a desenvolverse en grupo, a compartir y gestionar pequeños conflictos, a conocer y entender mejor el mundo que les rodea, las normas…. Es increíble cómo se expresan y comunican sus emociones en cada momento.

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También seguimos teniendo nuestras sesiones de JUEGO HEURÍSTICO, como parte de nuestra metodología. Fomentamos la exploración, manipulación e interacción con los diferentes materiales para enriquecer el  desarrollo general de los peques. En esta ocasión los materiales han sido: llaves, tapones, cilindros blanditos y latas contenedoras.

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Esta semana hemos seguido disfrutando de las salidas al Jardín del cole, espacio que nos encanta para escondernos, correr, coger piñones, semillitas , palos y poder observar la llegada de la primavera en los árboles que están brotando, las flores que están saliendo y los pájaros cantando.

Esperemos que a la vuelta ya podamos disfrutar también de nuestro Parque.

Familias me despido del blog hasta la vuelta de vacaciones de Semana Santa. Disfrutad mucho de estos días y volvemos el 1 de abril descansadas y cargadas de energía para afrontar el tercer trimestre.

 

Un abrazo, Carmen

 

JUEGO HEURÍSTICO POR BANDEJAS

Hola familias,

¡¡Superada la primera semana después de las vacaciones !!

Entre las novedades de este segundo trimestre, hoy os voy a hablar del JUEGO HEURÍSTICO POR BANDEJAS, dentro de las actividades que llevamos a cabo en nuestra metodología.

Mediante esta metodología, los niños/as van manipulando los objetos, descubriendo sus características, observando los cambios que se producen y las consecuencias de sus actos. Construyen su propio aprendizaje. En este juego, se promueve la actividad mental, el pensamiento creativo y  divergente. Es una actividad que cubre la necesidad de exploración del niño y de la niña. Constituye un punto de apoyo para el desarrollo cognitivo, motor, afectivo y social. En él tiene libertad para crear, respeta su propio ritmo, y lo que es más importante, nunca tiene sentimiento de fracaso.

Los objetivos que pretendemos con esta actividad son:

• Estructurar el pensamiento
• Desarrollar el lenguaje
• Desarrollar la capacidad de concentración
• Observar las propiedades de los objetos
• Relacionar el material empleado a partir de las cualidades que tiene como objeto

La diferencia con el Juego Heurístico es que utilizamos dos tipos de materiales, uno continuo (arena, agua, sal, azúcar, harina…) y uno  discontinuo (cacitos, tapaderas. coladores, tapones…). Al acotar el espacio de experimentación en las bandejas y sin tanto movimiento, hace que mantengan más la atención y exploren de manera más constante sobre los mismos materiales.

Os dejo un pequeño vídeo para que podáis disfrutar de verlos en acción:

Hoy disfrutamos de un viernes muy entretenido. Desde primera hora un poco de psicomotricidad donde practicamos el equilibrio sobre las pasarelas. Cada cual a su ritmo y libremente se van desplazando y controlando su cuerpo en movimiento sobre este material que les gusta mucho.

Después con la propuestas de «compartir juguetes de casa», hemos tenido algunos pequeños conflictos a la hora de compartir. Como  hemos comentado en algunas ocasiones por su característica egocéntrica en estas edades, les cuesta compartir lo que es suyo. Hemos conseguido que todos y todas cedan el dejar sus juguetes a los demás compañeros, poco a poco iremos avanzando en esta tarea.

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Para terminar contaros que hemos hecho lectura de estos dos ejemplares que nos han traído Munir y Luca de casa. ¡Nos encantan los cuentos!

Os deseo un feliz fin de semana

Un abrazo, Carmen