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CLASE AMARILLA, DIARIO, ESPECIALISTAS, MOTRICIDAD, TALLERES

MOTRICIDAD Y SESIÓN DE YOGA

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Buenas tardes familias,

Seguimos avanzando en la clase Amarilla y los días pasan muy rápido. Ya estamos ultimando todo para disfrutar la semana próxima de unos días muy emocionantes relacionados con los cuentos (representados, narrados, proyectados por imágenes…) en nuestra SEMANA DE LA LECTURA (22 al 26 de abril).

El grupo amarillo sigue muy activo y más nervioso de lo habitual con la primavera y tenemos momentos en los que hay que parar las actividades para tratar «pequeños conflictos» o incidir en el cumplimiento de algunas normas.

El Lunes llevamos a cabo las diferentes fases del Método de Propuestas: elección de propuesta, juego, recogida, comunicación oral de a lo que han jugado y con quién, y por último representación gráfica de este momento. Los trazos van siendo más controlados y suelen verbalizar lo que han dibujado.

¡¡Martes con mucho movimiento!!: en la sesión de Picomotricidad con Eusebio ( Alberto se ausenta), disfrutan con los materiales específicos para trabajar  y practicar algunas habilidades y destrezas en sus movimientos : equilibrio, lanzamientos, encestar, desplazamientos….¡¡Qué mayores están!!

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Las sesiones de inglés en las que nos acompaña Bárbara, cantamos y contamos algunos cuentos relacionados con la primavera. Enriquecemos vocabulario en este idioma incluyéndolo en nuestra rutina diaria.

Los momentos de la Asamblea son muy motivadores para fomentar la escucha, la atención y la expresión oral. Contamos hechos importantes que hayan ocurrido en el fin de semana, surgen preguntas que a ellos les inquietan, podemos contar cuentos, cantar canciones, repartir la fruta contando las piezas que hay….

Leo nos aporta un cuento que nos ha encantado y que nos ha hecho reír un montón. Os dejo el título porque es muy recomendable.

Llega el Miércoles, además del momento de juego libre con el barco y los teléfonos, Amalia les ha presentado unas botellas sensoriales con las que han podido experimentar con  los colores, los diferentes pesos, sonidos… Son una buena herramienta educativa que permite estimular el desarrollo infantil, especialmente la motricidad fina, la coordinación mano-ojo, la memoria, la atención y los sentidos de la vista, el oído y el tacto.

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Todo ello antes de que Ingrid, la nueva profe de Yoga se presente y nos cuente un cuento en el que hemos podido ir realizando diferentes posturas en esta disciplina. Han estado muy atentos y atentas a lo largo de la sesión, a ver qué os cuentan.

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Por las tardes , nos vamos levantando de la siesta y compartimos algunos momentos muy enriquecedores con el grupo azul,  nos imitan a nosotras a la hora de contarles cuentos je, je, je

El viernes os vuelvo a informar de los acontecimientos vividos en la clase Amarilla.

Saludos, Carmen.

 

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¡¡LA PRIMAVERA LLEGÓ!!

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Buenas tardes familias,

Os cuento el transcurrir de esta semana para que estéis informados de todo lo que hacemos en la Clase Amarilla.

Las propuestas de juego cada vez están siendo más compartidas por la mayoría del grupo, les encanta organizar el espacio para jugar con los materiales que ellos y ellas buscan o que nos piden tanto a Amalia como a mí. Su juego es muy funcional imitando acciones de la vida cotidiana y en algunos casos llega a ser simbólico, también llamado de representación o imaginación. Se reparten roles y recrean situaciones imaginarias en la que los monstruos, los malos…están presentes je, je, je

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El lunes llevamos a cabo las diferentes fases  del Método de Propuestas, por lo que hacemos el dibujo alusivo a las propuestas de juego (barco, restaurante, casita…)

El martes, disfrutamos con Alberto de la sesión de motricidad en la que seguimos avanzando en nuestra coordinación global y segmentaria.

Aprovechamos las sesiones de inglés para que Bárbara nos hable y lea un libro muy bonito aportado por Marta y Antonio: «Spot goes to school», la historia de un perrito que va a la escuela en la que se lo pasa fenomenal (igual que nosotros ja, ja, ja).

Hoy, en el Taller creativo, pegamos papeles de colores de celofán a unas siluetas con papel adhesivo con formas de tulipanes, amapolas y margaritas. Les ha encantado la actividad en la que hemos podido experimentar con los diferentes colores y texturas y ver a través de ellos. 

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Después las colocamos en las cristaleras de la clase y vemos como se reflejan con el sol los colores sobre la mesa o sobre el suelo.

Cantamos una nueva canción que nos enseña Amalia:

LA PRIMAVERA LLEGÓ,

DE COLORES TODO VISTIÓ,

Y A LOS ÃRBOLES DESPERTÓ.

LOS PÃJAROS EN LAS RAMAS,

CANTABAN POR LA MAÑANA, TEMPRANA,

DE LA PRIMAVERA.

Seguimos con la lectura de cuentos en la Asamblea, en este caso los ejemplares aportados por Ariadna y Marta y Antonio.

Y por las tardes, con los mini talleres también practicamos la motricidad fina utilizando pinzas y piedras para meterlas en las hueveras. ¡¡Qué divertido!!

Hasta el viernes!!

Carmen

 

 

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SEMANA EMOCIONANTE

2 comentarios

Hola familias,

Iniciamos una semana muy emocionante ya que el viernes es nuestra salida a la «Granja Maravillas». El grupo está muy emocionado con la idea de salir del cole en bus e ir a visitar las vacas y demás animales que tienen en esta pequeña granja.

Comienza la mañana con las diferentes propuestas de juego: la cocinita, construcciones y algunos bebés. El ambiente durante este momento ha sido muy tranquilo y no he tenido que intervenir en ningún «conflicto», se nota que están más mayores y entre ellos y ellas se las arreglan para solucionar algún tema de posesión de los juguetes. Me encanta cuando ellos y ellas solas verbalizan lo que no se debe hacer «porque lo dice Carmen» je, je, je

Hoy nos acompaña Bárbara una hora en la que hemos llevado a cabo la realización de un mural con una vaca grande que entre todos damos color a las manchas, el cielo y el sol, la hierba, el hocico, las orejas y cuernos así como las ubres.

Después hinchamos unos guantes a modo de ubres para explicar cómo se ordeñaban antes las vacas. Vamos pasando de uno en una a practicarlo y lo han pasado muy bien.

También practicamos la identificación de nuestro nombre propio entre todos los nombres de los compañeros como actividad de Alfabetización.

La Asamblea la hacemos en inglés y Bárbara nos lee en este idioma un cuento que aportan a clase Marta y Antonio sobre las emociones.

En el Parque disfrutamos del sol  muy abrigaditos porque el aire de Sierra Nevada es muy frío, nosotros echamos carreras, nos tiramos por los toboganes, subimos y bajamos las montañas…. Lo pasamos genial en nuestro espacio exterior.

Espero que paséis una buena tarde.

Saludos, Carmen.

 

 

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¡¡MARACAS CARNAVALESCAS!!

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Hola familias,

Se está acercando el gran día y en la clase amarilla seguimos con los preparativos y ultimando detalles para la actuación de nuestra Chirigota.

Además de la sesión específica de motricidad con Alberto de cada semana, en el Parque también desarrollamos todas nuestras destrezas y habilidades motrices en las montañas, la rampa, construcciones y toboganes. Nuestro juego en este espacio suele ser muy motórico y nos encanta poder correr, saltar, trepar, escondernos…, y además rodeados de naturaleza y con un clima primaveral.

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Tenemos un miércoles muy completo:

  • A primera hora juego libre y sesión de inglés con Bárbara. Seguimos con los disfraces y aprendemos nuevo vocabulario relacionado con esta temática.

  • Taller Creativo: construimos unas maracas como instrumento típico de esta fiesta . Aprendemos lo que es una Turuta y como suena, les ha llamado mucho la atención.

Primero decoramos las botellas con gomets de colores y pegatinas, después echamos pasta con figuras de vehículos y plumas de colores, terminamos poniendo el tapón y sellándolo con cinta adhesiva  amarilla. ¡¡Suenan super bien!!

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  • Sesión de Yoga con Sonia: hoy la sesión la hacemos en nuestra clase y tengo que decir que el no cambiar de espacio les ha favorecido porque estaban muy tranquilos y han sido capaces de seguir todas las indicaciones de Sonia. Imitamos diferentes posturas como el perro boca a bajo, el árbol, el guerrero, el pájaro… Y hemos terminado con un juego de «control inhibitorio» con las campanas musicales.

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Mañana tenemos Taller de Cocina, en el que vamos a elaborar galletas de hojaldre, no olvidéis el delantal para la ocasión.

Antes de hacer las galletas «escribimos» los ingredientes cada uno y una a su manera, utilizando el lápiz de grafito, diferenciando el dibujar de escribir, identificando letras…

Seguimos con la lectura de cuentos en las Asambleas o cuando llevamos a cabo un cambio de actividad como recurso para volver a la calma.

Como ya habéis recibido la invitación a la fiesta, habréis podido ver el programa de actividades y horarios por lo que espero que seáis muy puntuales para ver la chirigota de estos amarillitos.

Saludos

Carmen

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SEGUIMOS CON LOS PREPARATIVOS DE CARNAVAL

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Hola familias,

En la Clase Amarilla no paramos, además de todas nuestras rutinas diarias de aseo, juego, recogida, asamblea de la fruta, juego en el exterior, comida, siesta…. tenemos actividades que nos enriquecen y aportan aprendizajes significativos.

El martes esperamos la llegada de Alberto como siempre con mucha ilusión para llevar a cabo la sesión semanal de psicomotricidad. En esta ocasión la atención, la imitación y el equilibrio son muy importantes para realizar el juego con aros que nos propone. Tenían que imitar las diferentes posturas que Alberto hacía dentro del aro y también trabajar las nociones de dentro, fuera, arriba, abajo…

Y como siempre los circuitos motóricos con diferentes materiales para el control postural, la tonicidad de los músculos y los diferentes  desplazamientos y saltos.

Aprovechamos los momentos de juego para seguir socializando con nuestros iguales, la cocinita y las herramientas han sido propuestas de interés para ellos y ellas.

Continuamos con los preparativos para la fiesta de Carnaval y a lo largo de la mañana aprovechamos para continuar pintando las camisetas de nuestro disfraz. Utilizamos moldes para estampar las manchas de las vacas. Están quedando muy bonitas.

Hoy miércoles en la sesión de inglés con Bárbara hacemos un taller creativo y de alfabetización, ya que decoramos las letras que van a formar parte del cartel anunciador de la FIESTA CARNAVAL. Vamos identificando las letras, las vamos nombrando y decimos palabras o nombres propios que empiezan por esa letra. El viernes montaremos el cartel como taller cooperativo junto al grupo azul que ha pintado con rodillos el fondo.

A las 10:15 hemos tenido un teatro a cargo de los alumnos de segundo de primaria dentro de su programa de la Semana Cultural. El cuento que han adaptado se titula «LOS DIEZ PATITOS DE GOMA»,  con la colaboración del abuelo de Ãngel, «José María» que ha sido  el narrador y Tatiana como tutora del grupo. Esta representación les ha llevado gran tiempo de preparación tanto de los disfraces, decorados e interpretación y lo han hecho muy bien ¡¡Nos ha encantado!!

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Podéis visitar los blogs de primaria para leer todo lo que está aconteciendo en esta semana dedicada a los abuelos y las abuelas.

Tras el teatro, tomamos la fruta y bajamos a disfrutar del buen tiempo. Visitamos a las gallinas y  al conejo.

 

 

Las tardes en el cole también son muy divertidas, cada día un pequeño taller tras la siesta que compartimos con los pequeños del grupo azul, nos gusta cuidarlos, contarles cuentos….¡¡Nos sentimos muy mayores!! je, je, je

Espero que disfrutéis de la tarde.

Saludos, Carmen